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Foram encontradas 10.406 questões.

1674578 Ano: 2019
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: IF-PR

TEXTO 2

El problema de los cuidacoches

En el fenómeno de los cuidacoches se enfrentan una realidad social que condena a mucha gente a la falta de trabajo, con derechos de los ciudadanos que son atropelados.

Es comprensible que las personas sin trabajo procuren alguna forma de ingreso pidiendo una contribución por un cuidado que no es tal. Pero, como muchos automovilistas han denunciado, muchos guardacoches, más que pedir, exigen el pago del supuesto servicio. Y no con una suma voluntaria sino con una tarifa establecida y que suele ser elevada. También es sabido que estas actividades suelen estar organizadas -en algunos casos se sospecha que por barras bravas- y que quienes las llevan a cabo son empleados o pagan por la "concesión".

La policía afirma que, por la legislación vigente, no tiene posibilidad de impedir la actividad de los guardacoches. El Gobierno de la Ciudad, por su parte, implementó un plan de institucionalización del sistema con poco éxito y se prepara para una nueva fase del mismo.

Estos planes pueden tener la virtud de regular la situación y evitar abusos pero, para los automovilistas, el resultado seguirá siendo que deberán pagar por usar un espacio público teóricamente gratuito.

Los cuidacoches se procuran un ingreso, pero afectando derechos de otros ciudadanos. Este problema seguirá aún con los programas del Gobierno de la Ciudad. Buenos Aires, Clarín

(http://www.clarin.com/diario/hoy/15 de jun de 2019)

O texto adverte que:

 

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1594900 Ano: 2019
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: IF-PR

TEXTO 2

El problema de los cuidacoches

En el fenómeno de los cuidacoches se enfrentan una realidad social que condena a mucha gente a la falta de trabajo, con derechos de los ciudadanos que son atropelados.

Es comprensible que las personas sin trabajo procuren alguna forma de ingreso pidiendo una contribución por un cuidado que no es tal. Pero, como muchos automovilistas han denunciado, muchos guardacoches, más que pedir, exigen el pago del supuesto servicio. Y no con una suma voluntaria sino con una tarifa establecida y que suele ser elevada. También es sabido que estas actividades suelen estar organizadas -en algunos casos se sospecha que por barras bravas- y que quienes las llevan a cabo son empleados o pagan por la "concesión".

La policía afirma que, por la legislación vigente, no tiene posibilidad de impedir la actividad de los guardacoches. El Gobierno de la Ciudad, por su parte, implementó un plan de institucionalización del sistema con poco éxito y se prepara para una nueva fase del mismo.

Estos planes pueden tener la virtud de regular la situación y evitar abusos pero, para los automovilistas, el resultado seguirá siendo que deberán pagar por usar un espacio público teóricamente gratuito.

Los cuidacoches se procuran un ingreso, pero afectando derechos de otros ciudadanos. Este problema seguirá aún con los programas del Gobierno de la Ciudad. Buenos Aires, Clarín

(http://www.clarin.com/diario/hoy/15 de jun de 2019)

No segundo parágrafo, o substantivo "ingreso" aparece usado com o significado de:

 

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1571782 Ano: 2019
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: IF-PR

TEXTO 4

Inestabilidad estable

Los que llevan toda la vida esforzándose por conseguir un pensamiento estable, con suficiente solidez como para evitar que la incertidumbre se apodere de sus habilidades, todas esas lecciones sobre cómo asegurarse el porvenir, aquellos que nos aconsejaban que nos dejáramos de bagatelas poéticas y encontráramos un trabajo fijo y etcétera, abuelos, padres, maestros, suegros, bancos y aseguradoras, nos estaban dando gato por liebre.

Y el mundo, este mundo que nos han creado, que al tocarlo en la pantalla creemos estar transformando a medida de nuestro deseo, nos está modelando según un coeficiente de rentabilidad, nos está licuando para integrarnos a su metabolismo reflejo.

FÉRNANDEZ ROJANO

En la frase “nos estaban dando gato por liebre” quiere decir que:

 

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1558637 Ano: 2019
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: IF-PR

TEXTO 2

El problema de los cuidacoches

En el fenómeno de los cuidacoches se enfrentan una realidad social que condena a mucha gente a la falta de trabajo, con derechos de los ciudadanos que son atropelados.

Es comprensible que las personas sin trabajo procuren alguna forma de ingreso pidiendo una contribución por un cuidado que no es tal. Pero, como muchos automovilistas han denunciado, muchos guardacoches, más que pedir, exigen el pago del supuesto servicio. Y no con una suma voluntaria sino con una tarifa establecida y que suele ser elevada. También es sabido que estas actividades suelen estar organizadas -en algunos casos se sospecha que por barras bravas- y que quienes las llevan a cabo son empleados o pagan por la "concesión".

La policía afirma que, por la legislación vigente, no tiene posibilidad de impedir la actividad de los guardacoches. El Gobierno de la Ciudad, por su parte, implementó un plan de institucionalización del sistema con poco éxito y se prepara para una nueva fase del mismo.

Estos planes pueden tener la virtud de regular la situación y evitar abusos pero, para los automovilistas, el resultado seguirá siendo que deberán pagar por usar un espacio público teóricamente gratuito.

Los cuidacoches se procuran un ingreso, pero afectando derechos de otros ciudadanos. Este problema seguirá aún con los programas del Gobierno de la Ciudad. Buenos Aires, Clarín

(http://www.clarin.com/diario/hoy/15 de jun de 2019)

Os términos pero y aún no último parágrafo poderiam ser substituídos respectivamente por:

 

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1514941 Ano: 2019
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: IF-PR

TEXTO 5

Formarse y buscar trabajo

Quizá por ser mujer sea mucho más difícil encontrar empleo. Muchas mujeres piensan que, aunque realizaron sus estúdios, para trabajar tendrían que reciclarse o, por el contrario, si no han tenido la posibilidad de estudiar, le parece una tarea bastante ardua el tener que aprender uma nueva profesión. El Instituto de la Mujer de Madrid, en su afán por promover el acceso de las mujeres al trabajo y por conseguir la igualdad em derechos sociales y económicos, les oferece los programas de formación Nova y Clara.

Programa Nueva: Son cursos de formación profesional ocupacional dirigidos a las mujeres desempleadas con titulación. Su fin es facilitar y diversificar su incorporación y promoción en el mercado laboral. Estos cursos se realizan em colaboración con los Organismos de Igualdad de las comunidades autónomas y están cofinanciadas por el Fondo Europeo. Algunos de los cursos que se imparten son: gestión y planificación de recursos humanos, tecnologias de la comunicación, auxiliar de ayuda a domicilio, o diseño gráfico y preimpresión. Los cursos tienen una duración mínima de 200 horas.

Programa Nueva: Su objetivo es mejorar la calidad de vida de las mujeres que tienen especiales dificultades para la inserción laboral a través de una mejor cualificación laboral, fomentando así su autoestima y facilitando la información, el asesoramiento. Y la orientación en la iniciativa empresarial. El programa está destinado a mujeres víctimas de maltratos; responsables de núcleos familiares; mayores de 45 años que no tengan titulación; discapacitadas; inmigrantes y reclusas.

(Adaptado de Revista Mía España)

En el primer párrafo, se hace referencia a mujeres de distintas situaciones:

 

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1441535 Ano: 2019
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: VUNESP
Orgão: PM-SP
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Lea atentamente el siguiente texto y luego responda la cuestione.
El presidente de la República, Martín Vizcarra, pidió a las autoridades regionales tomar la educación como el estandarte de su Gobierno para realmente transformar nuestro país.
“No hay otra forma de transformación de un país, de una sociedad, si no es a través de la educación”, apuntó en la primera sesión ampliada del Directorio de Alta Dirección de Educación 2019. Subrayó que una de las prioridades del Gobierno es la mejora de la calidad educativa en el país; por ello, expresó que las autoridades regionales son un buen complemento para lograr este objetivo. Remarcó que este año se ha priorizado este sector con un incremento del 11% en su presupuesto, y explicó que durante el período 2012- 2019 la inversión en educación se duplicó.
“Hay mayores recursos, pero tienen que gastarse bien. Una parte y un porcentaje importante de ellos estarán dirigidos al factor principal de la educación: el docente”.
Recordó que una de las principales decisiones del Gobierno ha sido luchar de manera firme contra la corrupción, para lo cual se vienen tomando medidas concretas. No obstante, enfatizó que para lograr cambios a largo plazo se debe empezar desde la educación.
“Si queremos luchar contra la corrupción es a través de la educación porque no solo debemos ser reactivos. Si logramos tener mejores ciudadanos, está asegurado nuestro futuro”.
(https://elperuano.pe. Adaptado)
Observe el siguiente pasaje del segundo párrafo: “por ello, expresó que las autoridades regionales son un buen complemento para lograr este objetivo”. El pronombre “ello” que preside el segmento hace referencia a
 

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1418607 Ano: 2019
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: IESES
Orgão: Pref. Palhoça-SC
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Lea el texto a continuación:
Desde la llegada del enfoque comunicativo a la enseñanza de idiomas, el desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas: hablar, comprender el idioma oral, leer y escribir, ha sido siempre uno de los principales objetivos tanto para los diseñadores de currículos como para los profesores como elemento fundamental en el desarrollo de la competencia comunicativa de los estudiantes como máxima aspiración de profesores y alumnos.
Muchos autores a nivel mundial están de acuerdo en la importancia de la integración de las habilidades lingüísticas, mientras otros prefieren tratarlas de forma segregadas; esto se debe en gran medida a que ellas tienen sus características propias por lo que, en opinión de los autores de este trabajo, en algún momento de la clase deben ser tratadas de forma separada.
Las habilidades hablar y escribir son productivas; sin embargo, el discurso oral es lineal si se compara con las estructuras jerárquicas del lenguaje escrito. El texto oral, a diferencia del escrito, es muchas veces contextodependiente y personal, lo que significa que para tomar parte en una conversación es necesario tener cierto conocimiento previo. El texto oral tiene elementos del lenguaje no verbal, como gestos, miradas, pausas, que ayudan a la comprensión, mientras que en el lenguaje escrito todo el mensaje tiene que llegar al lector por medio de palabras y estructuras gramaticales diversas para que comprenda lo expresado, lo cual hace a la escritura más difícil. Hay autores que plantean que enseñando a los estudiantes a mejorar sus estrategias de aprendizaje en una habilidad, perfeccionan su desempeño en el resto.
(Adaptado de VALDES BERMUDEZ, Rafael Victorino et al. Manual
didáctico sobre la integración de las cuatro habilidades lingüísticas en
la enseñanza del inglés. EDUMECENTRO, Santa Clara , v. 7, n.
4, p. 56-70, dic. 2015. Disponible en
<http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-
28742015000400005&lng=es&nrm=iso>. Accedido
en 13 marzo 2019)
De acuerdo con en el texto de la cuestión de número 4, señale la alternativa correcta:
 

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1412515 Ano: 2019
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: Consulplan
Orgão: FADIP
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Haga la lectura del siguiente material informativo.
enunciado 1412515-1
(Disponible en: https://www.scoopnest.com/es/user/ministeriosalud/58006902911472 0256.
Acceso en: 10/04/2019.)
El significado de la palabra “hacinamiento” empleada en el texto es:
 

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1407225 Ano: 2019
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: IESES
Orgão: Pref. Palhoça-SC
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Lea en trecho a continuación:
Frente a la reforma de la enseñanza secundaria en Brasil, Manuel de la Cámara, embajador de España en Brasil sugiere que la enseñanza del español se siga incluyendo en todos los estados del país, en la parte diversificada del currículo, en todos los itinerarios que se establezcan, es decir, no solo para los que sean de carácter predominantemente "humanístico", sino también en los que tengan un carácter científico, de manera que forme parte de las asignaturas que se pueden escoger por todos los alumnos. Según él, Brasil no puede olvidar que tiene frontera con varios países hispanohablantes y que sus relaciones con los vecinos tienen una importancia política y económica fundamental.
El Instituto Cervantes calcula que cerca de 10 millones de brasileños ya hablan español y que, de los 21 millones de estudiantes de español en el mundo, 6,12 millones, el 29 %, son brasileños, lo que convierte al gigante suramericano en el segundo país con más alumnos de español, solo por detrás de Estados Unidos.
(Fuente: Un proyecto de ley amenaza el crecimiento del español en
Brasil.La Vanguardia. 17/12/2016. Disponible en:
<https://www.lavanguardia.com/cultura/20161217/412687066998/unproyecto-
de-ley-amenaza-el-crecimiento-del-espanol-en-brasil.html>.
Acceso el: 13/03/2019)
Lea las afirmaciones:
I. El texto sugiere que el aprendizaje del español por los brasileños es importante para las relaciones con los vecinos de América Latina.
II. El texto afirma que en Brasil hay 21 millones de estudiantes de español.
III. El texto sugiere que la reforma acabaría con la enseñanza obligatoria del español en las escuelas brasileñas.
IV. El embajador sugiere que el español se debería incluir solamente en el currículo de las humanidades.
Señale la alternativa correcta, de acuerdo con el texto:
 

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1405739 Ano: 2019
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: Consulplan
Orgão: FADIP
Provas:
Haga la lectura del siguiente material informativo.
enunciado 1405739-1
(Disponible en: https://www.scoopnest.com/es/user/ministeriosalud/58006902911472 0256.
Acceso en: 10/04/2019.)
Sobre los verbos empleados en el texto elija la opción correcta.
 

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