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Sobre el uso de los pronombres posesivos, es posible dividir los posesivos en dos categorías (adjetivos posesivos y pronombre posesivos). Así, rellene los huecos e escoja la opción correcta.
I. “Este es _____ bolígrafo. Aquel es _____.” (Yo; Tú)
II. “Las faldas son __________.” (Nosotras)
III. “El libro es ______.” (Yo)
IV. “Las gafas son ____.” (Yo)
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Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Concórdia-SC
Una caracteristica del Español de España que lo diferencia del español de otros países es el uso del sujeto "vosotros". Más allá de esto, con relación a pronunciación, es correcto afirmar:
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Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. São José Cedro-SC
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Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC
En lo que se refiere al feedback, señale la alternativa correcta:
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Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Santa Helena-SC
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 1 a 7.
Salvemos la Agenda 2030
Después de seis años de la aprobación de la Agenda 2030 y de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y a nueve años, por lo tanto, de su fecha de expiración, los motivos para el optimismo parecen escasos. La pandemia ha sacudido con enorme virulencia un contexto global ya caracterizado por niveles de desigualdad, precariedad y vulnerabilidad extraordinarios. No hace falta abundar en datos para suponer que muchos de los ODS planteados en septiembre de 2015 enfrentan hoy una realidad mucho peor que antes de la pandemia.
Pero asumir este pesimismo trágico supone comulgar con una nueva versión del fin de la historia. Es necesario poner en valor lo que ha significado en este tiempo el despliegue de la Agenda 2030 en al menos dos aspectos principales. Primero, los ODS siguen siendo parte de una conversación global que reconoce una serie de problemas compartidos. Lejos de ser una agenda prescriptiva del Norte global hacia el Sur global, la esencia de la Agenda 2030 reconoce las contradicciones de un sistema económico y de una gobernanza global que ha beneficiado a los países occidentales y que ha generado efectos sociales y medioambientales inasumibles para el conjunto del planeta.
(Adaptado) El País, 05 out 2021.
Assinale a alternativa que corresponde a uma conjunção aditiva.
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Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Santa Helena-SC
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 1 a 7.
Salvemos la Agenda 2030
Después de seis años de la aprobación de la Agenda 2030 y de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y a nueve años, por lo tanto, de su fecha de expiración, los motivos para el optimismo parecen escasos. La pandemia ha sacudido con enorme virulencia un contexto global ya caracterizado por niveles de desigualdad, precariedad y vulnerabilidad extraordinarios. No hace falta abundar en datos para suponer que muchos de los ODS planteados en septiembre de 2015 enfrentan hoy una realidad mucho peor que antes de la pandemia.
Pero asumir este pesimismo trágico supone comulgar con una nueva versión del fin de la historia. Es necesario poner en valor lo que ha significado en este tiempo el despliegue de la Agenda 2030 en al menos dos aspectos principales. Primero, los ODS siguen siendo parte de una conversación global que reconoce una serie de problemas compartidos. Lejos de ser una agenda prescriptiva del Norte global hacia el Sur global, la esencia de la Agenda 2030 reconoce las contradicciones de un sistema económico y de una gobernanza global que ha beneficiado a los países occidentales y que ha generado efectos sociales y medioambientales inasumibles para el conjunto del planeta.
(Adaptado) El País, 05 out 2021.
Sobre o texto, preencha os parênteses com (V) verdadeiro ou (F) falso:
(__)Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável estão sendo totalmente atingidos desde a sua criação.
(__)A pandemia influenciou o planejamento das ODSs.
(__)A realidade mundial melhorou após a pandemia.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
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Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Santa Helena-SC
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 1 a 7.
Salvemos la Agenda 2030
Después de seis años de la aprobación de la Agenda 2030 y de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y a nueve años, por lo tanto, de su fecha de expiración, los motivos para el optimismo parecen escasos. La pandemia ha sacudido con enorme virulencia un contexto global ya caracterizado por niveles de desigualdad, precariedad y vulnerabilidad extraordinarios. No hace falta abundar en datos para suponer que muchos de los ODS planteados en septiembre de 2015 enfrentan hoy una realidad mucho peor que antes de la pandemia.
Pero asumir este pesimismo trágico supone comulgar con una nueva versión del fin de la historia. Es necesario poner en valor lo que ha significado en este tiempo el despliegue de la Agenda 2030 en al menos dos aspectos principales. Primero, los ODS siguen siendo parte de una conversación global que reconoce una serie de problemas compartidos. Lejos de ser una agenda prescriptiva del Norte global hacia el Sur global, la esencia de la Agenda 2030 reconoce las contradicciones de un sistema económico y de una gobernanza global que ha beneficiado a los países occidentales y que ha generado efectos sociales y medioambientales inasumibles para el conjunto del planeta.
(Adaptado) El País, 05 out 2021.
Marque a alternativa que corresponde a um adjetivo.
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Haga la lectura de la tirita para contestar la cuestión.

(Disponible en: https://www.elementsgroup.com.ec/el-aporteambiental- de-quino/. Acceso en: 12/09/2021.)
Elija la opción correcta.
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Haga la lectura de la tirita para contestar la cuestión.

(Disponible en: https://www.elementsgroup.com.ec/el-aporteambiental- de-quino/. Acceso en: 12/09/2021.)
Analizando la tirita, es posible decir que Mafalda:
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Evalúe las frases. Después averigües se las afirmativas son verdaderas (V) o falsas (F) y elija la opción con la secuencia correcta.
“¡Por favor! ¿Usted puede decirme dónde hay una escuela aquí cerca?
¿Cómo te llamas?
¡Vos sos un gran amigo!
Señor, ¿cuántos años tienes?”
( ) La primera frase es formal.
( ) La segunda frase es formal.
( ) En la tercera frase ocurre el voseo.
( ) La cuarta frase es formal.
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