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O professor de Educação Física, ao elaborar
uma aula de dança para o Ensino Fundamental,
deve criar oportunidades de identificar e
vivenciar os elementos constitutivos da dança,
que são:
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No que se refere aos jogos cooperativos,
analise os itens a seguir e, ao final, assinale a
alternativa correta:
I – Não exigem colaboração de todos os participantes. II – Evitam a eliminação dos participantes. III – Facilitam o progresso criativo.
I – Não exigem colaboração de todos os participantes. II – Evitam a eliminação dos participantes. III – Facilitam o progresso criativo.
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Quando uma criança está correndo, pode-se
afirmar que inúmeras variáveis podem
influenciar essa prática. Uma dessas variáveis
é o desenvolvimento motor. Sobre o tema,
analise os itens a seguir e, ao final, assinale a
alternativa correta:
I – A partir dos dez anos, a corrida é classificada dentro do estágio maduro. II – A corrida pode ser classificada como uma habilidade motora de fácil aquisição. III – A corrida é classificada como padrão fundamental de movimento estabilizador.
I – A partir dos dez anos, a corrida é classificada dentro do estágio maduro. II – A corrida pode ser classificada como uma habilidade motora de fácil aquisição. III – A corrida é classificada como padrão fundamental de movimento estabilizador.
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Como se sabe, na seleção de um teste, o
professor de Educação Física sempre deve
considerar o critério de validade. É importante
que esse critério possua:
I – coeficiente de correlação. II – grau de subjetividade. III – nível de dispersão epistemológica.
I – coeficiente de correlação. II – grau de subjetividade. III – nível de dispersão epistemológica.
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Como se sabe, a estabilidade é a mais básica de
todas as categorias de movimento
manipulativos e locomotores e está
intrinsecamente relacionada a uma forma de
execução do movimento corporal denominado:
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No conceito de Balanço Calórico estão
envolvidos outros conceitos. Sobre o tema,
analise os itens a seguir e, ao final, assinale a
alternativa correta:
I – volume do exercício e número de refeições. II – intensidade do exercício e variedade de dieta. III – valor energético dos alimentos e valor do gasto energético das atividades físicas.
I – volume do exercício e número de refeições. II – intensidade do exercício e variedade de dieta. III – valor energético dos alimentos e valor do gasto energético das atividades físicas.
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Dependendo do tipo de trabalho realizado, o
treinamento de força é capaz de provocar dois
tipos de adaptação na fibra muscular, uma de
ordem fisiológica e outra de ordem:
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Como se sabe, uma criança, em seu
desenvolver, possui três eixos importantes que
interferem direta ou indiretamente sobre ela: o
ambiente, a tarefa e a própria criança. No que
se refere ao desenvolvimento motor, analise os
itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa
correta:
I – É a contínua alteração no comportamento motor ao longo do ciclo da vida. II – Trata-se de uma subárea de estudo da Aprendizagem Motora. III – Trata-se de uma subárea de estudo do Comportamento Motor.
I – É a contínua alteração no comportamento motor ao longo do ciclo da vida. II – Trata-se de uma subárea de estudo da Aprendizagem Motora. III – Trata-se de uma subárea de estudo do Comportamento Motor.
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São consideradas capacidades físicas
determinadas por processos energéticos:
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Que nome se dá à quantidade máxima de
oxigênio que o sistema cardiovascular pode
transportar para o músculo?
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