A Base Nacional Comum Curricular define o tratamento dado à Educação Física na educação básica e orienta o trabalho pedagógico com as práticas corporais. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(   ) Na Base Nacional Comum Curricular, a Educação Física integra a área de Linguagens no ensino fundamental.
(   ) A Base propõe a vivência e a compreensão crítica das práticas corporais, para além da simples execução de movimentos.
(   ) A finalidade da Educação Física na Base é a formação de atletas para as competições de alto rendimento.
(   ) A avaliação em Educação Física deve recair sobre o desempenho físico e a aptidão motora aferidos em testes padronizados.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

O voleibol é uma das modalidades coletivas mais praticadas nas aulas de Educação Física da rede pública e possui fundamentos técnicos e regras próprias que organizam a sua prática. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(   ) O toque e a manchete constituem fundamentos técnicos utilizados para o controle e a elevação da bola durante o jogo.
(   ) Cada equipe pode tocar a bola até quatro vezes antes de enviá-la à quadra adversária.
(   ) A rotação dos jogadores ocorre no sentido horário quando a equipe que recebia conquista o direito de sacar.
(   ) A partida é disputada em dois períodos de vinte minutos corridos, vencendo a equipe que somar mais pontos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

Nas aulas de Educação Física, os esportes coletivos e os individuais apresentam características próprias que influenciam o desempenho e a formação dos praticantes. A respeito dessas características, analise as afirmativas a seguir:
I.Nos esportes coletivos, o desempenho depende da interação entre os integrantes da equipe, exigindo cooperação e comunicação entre os jogadores.
II.Os esportes individuais colocam o praticante como principal responsável pelo resultado, favorecendo a autonomia e a autorregulação do esforço.
III.Nos esportes coletivos, as habilidades técnicas individuais têm importância reduzida, pois o resultado depende essencialmente da organização do grupo.
Está correto o que se afirma em:

No ensino dos esportes, costuma-se distinguir os aspectos técnicos dos aspectos táticos das práticas, cada um com função própria no desempenho do praticante. Assinale a alternativa que os diferencia corretamente.

Na rede pública de ensino, a Educação Física é compreendida como um componente que aborda o corpo, o movimento e a cultura, articulando-se à formação dos estudantes. Considerando essa concepção, assinale a alternativa correta.

O reconhecimento das diferenças na participação dos alunos nas aulas de Educação Física visa superar mecanismos de hierarquização e de distinção em razão das características intelectuais, físicas, culturais, sociais e linguísticas tradicionalmente presentes na escola. Nesse contexto, pressupõe-se a adoção de estratégias que atendam a todos os alunos, respeitando as diferenças e estimulando o conhecimento de si e de suas potencialidades. Para tanto, é importante

Leia o texto a seguir.

Acredita-se que a demanda por determinado nível de desempenho físico e esportivo e a presença do componente pedagógico na orientação e no ensino dos esportes de aventura permitem a análise da intervenção profissional nessas modalidades. Isso ocorre a partir de orientações teóricas e metodológicas que têm delimitado objetos de estudo e a base de conhecimentos para a intervenção profissional no âmbito do ensino e do treino esportivo em geral.

BRASIL, V. Z., RAMOS, V., DO NASCIMENTO, J. V. Intervenção profissional nos esportes de aventura: uma perspectiva conceitual à formação e à investigação. Movimento, ESEFID/IJFRGS, v. 25, p. 2, 2019. [Adaptado].

Recentemente, presenciou-se uma tragédia em Limeira, interior do estado de São Paulo, durante a realização de salto de rope jump. A ampla divulgação e a discussão nas redes sociais levantaram reflexões acerca dos cuidados envolvidos nas práticas de aventura. Nessa direção, no processo de ensino das Práticas Corporais de Aventura na Educação Física Escolar, é importante considerar os/a

A postura ou alinhamento corporal refere-se à posição do corpo, parado ou em movimento, que envolve o equilíbrio das partes corporais que estão sob a ação da gravidade. O uso de celulares contribui, sobretudo, para um problema denominado “postura de texto” ou “text neck”, em que se mantém, por longos períodos, a cabeça ligeiramente inclinada para frente e para baixo ao olhar o celular, forçando a musculatura da região do pescoço. Para evitar maiores prejuízos posturais, deve-se

Num processo metodológico de ensino orientado pela abordagem construtivista, o ensino de jogos e brincadeiras não visa apenas apontar e corrigir erros e falhas; na verdade, ele deve

As habilidades motoras básicas ou fundamentais são divididas em habilidades de locomoção, de manipulação e de estabilidade. O modelo conhecido como o Modelo de Restrições de Newell determina os três tipos de restrições que influenciam o desenvolvimento dessas habilidades. São as restrições