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Faça a associação correta entre as fases e sua precisão semântica:
1. Avaliação
2. Planejamento da ação
3. Aperfeiçoamento
4. Reflexão
a.É implementado um programa individual e/ou contextual de desenvolvimento que esteja intimamente relacionado às metas determinadas no plano de ação. Ao longo dessa fase, o progresso das crianças deve ser monitorado.
b.Os professores reúnem seus resultados em um relatório resumido, que inclui os resultados da coleta final de dados e a opinião dos participantes a respeito de futuros aprimoramentos, o que leva a outro ciclo de avaliação e aperfeiçoamento.
c.Os professores trabalham junto aos seus pares, aos pais e às crianças para documentar e avaliar a qualidade da aprendizagem no contexto infantil. Todos os dados coletados são inseridos em um relatório, que por sua vez é compartilhado com os profissionais no ambiente de estudo para validação.
d.Os profissionais se reúnem com todos os participantes para identificar as prioridades de ação. Esse plano deve apresentar metas articuladas dentro de uma escala de tempo identificável.
Assinale a alternativa que contempla a sequência correta:
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O Plano Nacional de Educação (PNE) para o decênio 2014/2024, instituído pela Lei nº 13.005/2014, definiu 10 diretrizes que devem guiar a educação brasileira neste período e estabeleceu 20 metas a serem cumpridas na vigência. São metas definidas no PNE, EXCETO:
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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Física, na unidade temática "Brincadeiras e Jogos", ao caracterizar brincadeiras e jogos afirma que:
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Maria é uma estudante do 5º ano do ensino fundamental que, nos últimos meses, tem faltado frequentemente às aulas sem justificativa. Após várias tentativas de contato com sua família e de oferecer apoio pedagógico, a escola observa que a situação se agrava, com a reiteração das faltas e a possibilidade de evasão escolar. Diante da preocupação com o bem-estar de Maria e do cumprimento do que estabelece o Art. 56 do Estatuto da Criança e do Adolescente, a direção da escola, buscando garantir que a estudante receba a assistência necessária para retornar à rotina escolar e evitar a evasão, comunica o caso ao (a):
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A atividade física adaptada na Educação Física escolar é essencial para promover a inclusão e o desenvolvimento de todos os alunos, independentemente de suas habilidades. Sobre os princípios e objetivos da atividade física adaptada no contexto escolar é correto afirmar que:
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"A prática esportiva e a socialização são aspectos da aprendizagem que devem caminhar juntos. Por isso, recomenda-se que as escolas promovam eventos esportivos e sociais, nos quais o envolvimento dos alunos e também dos pais, professores e funcionários torna-se extremamente significativo para garantir diversão, dinamismo, senso de coletividade e, claro, troca de conhecimentos. De acordo com o coordenador do departamento de Esportes e Cultura do Centro de Inovação Pedagógica, Pesquisa e Desenvolvimento (CIPP) do Colégio Positivo, professor Caio Capra, os festivais esportivos incentivam a prática de atividades físicas e a competição saudável, celebrando as diferentes modalidades. "Cada esporte tem suas particularidades, que são conhecidas e experimentadas por todos nessas ocasiões", afirma".
[Disponível em: https://g1.globo.com/pr/parana/especial-publicitario/colegio-positivo/para-um-futuro-positivo/noticia/2021/10/19/festivais-esportivos-nas-escolas-beneficiam-alunos-e-familiares.ghtml. Aces so: 03/12/2024].
Na organização de um evento esportivo escolar, os seguintes fatores devem ser priorizados para garantir a segurança dos participantes, EXCETO:
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