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4182392
Ano: 2026
Disciplina: Educação Física
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Borrazópolis-PR
Disciplina: Educação Física
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Borrazópolis-PR
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Preencha as lacunas com a alternativa CORRETA:
A identificação de estágios é um aspecto central nos modelos teóricos do comportamento motor, descrevendo as mudanças que ocorrem com o aluno durante a aquisição de uma habilidade. No estágio ______________, o aprendiz realiza movimentos descoordenados e sem fluência, frequentemente verbalizando a tarefa. Com a continuidade do processo, o aluno atinge o nível intermediário, no qual o padrão motor torna-se mais ______________. Ao alcançar o estágio avançado, o executante realiza os movimentos de forma ________________, com menor gasto energético. Para que ocorra essa evolução entre os níveis, a ______________ é apontada como a condição necessária para a aprendizagem.
A identificação de estágios é um aspecto central nos modelos teóricos do comportamento motor, descrevendo as mudanças que ocorrem com o aluno durante a aquisição de uma habilidade. No estágio ______________, o aprendiz realiza movimentos descoordenados e sem fluência, frequentemente verbalizando a tarefa. Com a continuidade do processo, o aluno atinge o nível intermediário, no qual o padrão motor torna-se mais ______________. Ao alcançar o estágio avançado, o executante realiza os movimentos de forma ________________, com menor gasto energético. Para que ocorra essa evolução entre os níveis, a ______________ é apontada como a condição necessária para a aprendizagem.
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4182390
Ano: 2026
Disciplina: Educação Física
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Borrazópolis-PR
Disciplina: Educação Física
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Borrazópolis-PR
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As diretrizes da Organização Mundial da Saúde (OMS) reforçam que "todo movimento
conta" e que a atividade física regular é um fator-chave de proteção para a prevenção e o
controle de doenças não transmissíveis (DNTs), como as cardiovasculares, o diabetes tipo
2 e vários tipos de cânceres. Para a população adulta, a recomendação vai além da prática
aeróbica, enfatizando também a necessidade de fortalecer os principais grupos musculares
e de limitar o tempo em comportamento sedentário para mitigar riscos à saúde. Com base
nas recomendações da OMS para adultos, quais são os parâmetros de duração e
intensidade recomendados para a prática de atividade física aeróbica semanal visando
benefícios substanciais à saúde?
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4182389
Ano: 2026
Disciplina: Educação Física
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Borrazópolis-PR
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Orgão: Pref. Borrazópolis-PR
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As diretrizes da Organização Mundial da Saúde (OMS) para idosos enfatizam que a
prática de atividade física regular vai além da prevenção de doenças crônicas, sendo
fundamental para a manutenção da capacidade funcional e a preservação da autonomia.
Para este grupo populacional, as recomendações incluem não apenas atividades aeróbicas
e de fortalecimento muscular, mas também estímulos específicos voltados ao equilíbrio e à
coordenação, visando mitigar riscos inerentes ao envelhecimento, como quedas e lesões
relacionadas. Considerando as recomendações da OMS para idosos visando aumentar a
capacidade funcional e prevenir quedas, com que frequência semanal este público deve
realizar atividades físicas multicomponentes que enfatizem o equilíbrio funcional e o
treinamento de força com intensidade moderada ou maior?
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4182388
Ano: 2026
Disciplina: Educação Física
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Borrazópolis-PR
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O Modelo de Ensino de Jogos para a Compreensão (Teaching Games for Understanding – TGfU) representa uma ruptura com as abordagens tradicionais e tecnicistas do ensino
dos Jogos Esportivos Coletivos (JEC). Enquanto os modelos clássicos priorizam a
automatização de gestos técnicos isolados do contexto real, o TGfU fundamenta-se na
premissa de que o jogo deve ser o ponto de partida para o desenvolvimento do aluno. Ao
situar o aprendizado em ambientes desafiadores que simulam a dinâmica da modalidade, o
modelo busca integrar as dimensões cognitivas e motoras, promovendo uma prática mais
reflexiva e inteligente. Considerando os princípios e a estrutura do modelo TGfU qual é a
prioridade pedagógica dessa abordagem para promover o desenvolvimento nos Jogos
Esportivos Coletivos?
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Julgue o item a seguir, relativo à ergonomia em ambientes de trabalho.
Além do ganho estético, o fortalecimento muscular melhora a capacidade funcional.
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No ensino de fundamentos esportivos na educação
física, a organização das atividades impacta
diretamente a aprendizagem, o engajamento e o
desenvolvimento motor das crianças. com base no
texto, analise as alternativas a seguir e assinale a
incorreta:
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Quando tratamos da aprendizagem motora,
sobretudo na educação infantil, o planejamento das
aulas de educação física deve respeitar o estágio
personalista do desenvolvimento infantil, caracterizado
pelo predomínio da afetividade, busca por
independência, socialização e consciência de si. com
base no texto, assinale a alternativa incorreta:
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No segundo ciclo da educação física, os alunos
podem aprofundar a apreciação das manifestações da
cultura corporal, reconhecendo aspectos estéticos,
técnicos e estratégicos. com base no texto, assinale a
alternativa correta:
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No segundo ciclo da educação física, os alunos
apresentam maior autonomia, repertório de jogos e
compreensão de regras, o que permite abordagens mais
complexas e estratégicas. com base no texto, assinale a
alternativa correta:
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No primeiro ciclo da educação física, é
fundamental que o trabalho motor respeite a faixa
etária, contemple diferentes competências e esteja
contextualizado de forma significativa. com base no
texto, assinale a alternativa incorreta:
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