1816170 Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: SELECON
Orgão: SECITEC-MT

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Técnico Administrativo Educacional - Pedagogia
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PCN: Parâmetros Curriculares Nacionais

Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), os conteúdos de Meio Ambiente foram integrados às áreas numa relação de transversalidade. Dentre seus objetivos gerais para o ensino fundamental, tem-se que os alunos, ao final dessa etapa, sejam capazes de:

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1816002 Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Bossoroca-RS

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Professor do Ensino Fundamental - Ciências
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PCN: Parâmetros Curriculares Nacionais

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais: Ciências Naturais, sobre aprender e ensinar Ciências Naturais no Ensino Fundamental, analisar os itens abaixo:

I - As teorias científicas oferecem modelos lógicos e categorias de raciocínio, um painel de objetos de estudo, fenômenos naturais e modos de realizar transformações no meio, que não são consideradas horizontes para orientar as investigações em aulas e projetos de Ciências.

II - Dizer que o aluno é sujeito de sua aprendizagem significa afirmar que é dele o movimento de ressignificar o mundo, isto é, de construir explicações norteadas pelo conhecimento científico.

III - Ao professor cabe selecionar, organizar e problematizar conteúdos de modo a promover um avanço no desenvolvimento intelectual do aluno, na sua construção como ser social.

IV - É importante que o professor tenha claro que o ensino de Ciências se resume à apresentação de definições científicas, em geral fora do alcance da compreensão dos alunos. Definições são o ponto de chegada do processo de ensino, aquilo que se pretende que o aluno compreenda ao longo de suas investigações, da mesma forma que conceitos, procedimentos e atitudes também são aprendidos.

Estão CORRETOS:

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1816000 Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: ACEP
Orgão: Pref. Aracati-CE

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Técnico - Secretaria Escolar
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LDB: Lei de Diretrizes e BasesDa Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38)

O Secretário da Escola tem como função o desenvolvimento de atividades de apoio ao processo administrativo-pedagógico da instituição. Nesse contexto, é importante que este profissional possua domínio sobre a organização da Educação Básica. Acerca da organização da carga horária anual da Educação Básica, nos níveis fundamental e médio, conforme determina a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), pode-se afirmar que a escola poderá seguir a seguinte regra:

A

carga horária mínima anual de oitocentas horas, mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.

B

carga horária mínima anual de oitocentas e cinquenta horas, mínimo de duzentos e oitenta dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, em todos os casos.

C

carga horária mínima anual de seiscentas horas, mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, incluindo o tempo reservado aos exames finais, se for o caso.

D

carga horária mínima anual de seiscentas e cinquenta horas, mínimo de duzentos e oitenta dias de efetivo trabalho escolar, incluindo o tempo reservado aos exames finais, que devem ocorrer, necessariamente.

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1815939 Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FUNCERN
Orgão: Pref. Santana do Matos-RN

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Técnico de Nível Superior - Educação Especial
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LDB: Lei de Diretrizes e BasesDa Educação Profissional, Superior e Especial (arts. 39 ao 60)

Segundo o artigo 59 da Lei nº 9394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação, no tocante à educação especial, os sistemas de ensino devem assegurar:

A

professores com especialização adequada em nível técnico ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns.

B

professores com especialização adequada em nível médio ou técnico, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns.

C

professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns.

D

professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular especializados para a integração desses educandos nas classes comuns.

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1815775 Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Santa Rita Sapucaí-MG

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Professor do Ensino Fundamental - Português
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PCN: Parâmetros Curriculares Nacionais

Em conformidade com os Parâmetros Curriculares Nacionais: Língua Portuguesa, sobre a reflexão gramatical na prática pedagógica, analisar os itens abaixo:

I. A atividade metalinguística deve ser instrumento de apoio para a discussão dos aspectos da língua que o professor seleciona e ordena no curso do ensino-aprendizagem.

II. O que deve ser ensinado não responde aos aspectos que precisam ser tematizados em função das necessidades apresentadas pelos alunos nas atividades de produção, leitura e escuta de textos, mas às imposições de organização clássica de conteúdos na gramática escolar.

III. Deve-se ter claro, na seleção dos conteúdos de análise linguística, que a referência não pode ser a gramática tradicional. A preocupação não é reconstruir com os alunos o quadro descritivo constante dos manuais de gramática escolar.

Está(ão) CORRETO(S):

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1815713 Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: SELECON
Orgão: SECITEC-MT

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Técnico Administrativo Educacional - Pedagogia
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LDB: Lei de Diretrizes e BasesDa Educação Profissional, Superior e Especial (arts. 39 ao 60)

Com o objetivo de ampliar o acesso ao currículo, proporcionando independência aos educandos para a realização de tarefas e favorecendo a sua autonomia, foi criado o atendimento educacional especializado aos alunos da Educação Especial. Esse atendimento, a ser expandido gradativamente com o apoio dos órgãos competentes:

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1815697 Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UFRPE
Orgão: UFRPE

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Técnico de Assuntos Educacionais
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LDB: Lei de Diretrizes e BasesDo Direito à Educação e do Dever de Educar (arts. 4º ao 7º)

A Educação Básica é obrigatória e gratuita:

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1815676 Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UFSM
Orgão: UFSM

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Engenheiro Ambiental ou Sanitarista
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Médico - Clínica Geral
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Médico - Psiquiatria
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Universidades e Institutos Federais

A partir do que se encontra previsto no Estatuto da Universidade Federal de Santa Maria, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) em cada afirmativa a seguir.

( ) O Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão é o órgão superior deliberativo e consultivo da UFSM para todos os assuntos de ensino, pesquisa e extensão.

( ) O Conselho de Curadores é o órgão de controle e fiscalização econômico-financeira da UFSM.

( ) O mandato de Reitor e de Vice-reitor será exercido em regime de dedicação exclusiva e terá a duração de quatro anos, sendo vedada a recondução para o mesmo cargo.

A sequência correta é

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1815609 Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: Instituto Acesso
Orgão: SEDUC-AM

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Professor - Ensino Religioso
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LDB: Lei de Diretrizes e BasesDa Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38)

Com a base nacional comum curricular, LEI Nº 13.415, DE 16 DE FEVEREIRO DE 2017, várias mudanças serão sentidas na educação brasileira.

Observe as opções abaixo e marque a alternativa correta, quanto à mudança curricular:

A

O currículo do ensino médio será composto pela BNCC e por itinerários formativos, que deverão ser organizados por meio da oferta de um arranjo único curricular, conforme a relevância para o contexto local e a possibilidade dos sistemas de ensino.

B

A FUNESP estabelecerá os padrões de desempenho esperados para o ensino médio, que serão referência nos processos nacionais de avaliação, a partir da BNCC (Ideb e Enem).

C

Poderá ser composto itinerário formativo desintegrado, que se traduz na composição de componentes curriculares da BNCC e dos itinerários formativos.

D

A carga horária destinada ao cumprimento da BNCC não poderá ser superior a mil e oitocentas horas do total da carga horária do ensino médio, de acordo com a definição dos sistemas de ensino.

E

No currículo do ensino fundamental, a partir do nono ano, será ofertada a língua inglesa.