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1379985 Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: PROMUN
Orgão: Pref. Redenção-CE
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Segundo a Lei de Diretrizes e Bases nº 9.394, de 22/12/1996, é incumbência do ESTADO:

 

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1377603 Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: PROMUN
Orgão: Pref. Redenção-CE
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Segundo os PCNs (20 1 3) de Arte, a avaliação precisa ser aplicada com base nos conteúdos, objetivos e orientação do projeto educativo em Arte e tem três momentos para sua concretização. Analise as seguintes afirmações e em seguida marque a opção correta:

I. A avaliação pode se somativa, o nível de conhecimento dos alunos. Nesse caso costuma ser prévia a uma atividade;

II. A avaliação pode ser diagnóstica, realizada durante a própria situação de aprendizagem, quando o professor identifica como o aluno interage com os conteúdos;

III. A avaliação pode ser formativa, realizada ao término de um conjunto de atividades que compõem uma unidade didática para analisar como a aprendizagem ocorreu;

IV. A avaliação pode ser processual, sendo realizada no final das atividades propostas, analisando se os objetivos foram alcançados.

Estão corretas:

 

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1370562 Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IF-PA
Orgão: IF-PA
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Entenda o conceito de Planejamento Educacional e assinale a alternativa que corresponde corretamente aos artigos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional citados no texto.

O Planejamento Educacional consiste na tomada de decisões sobre a educação do país, seu nível é macro e suas decisões refletem em todas as instituições educacionais do Brasil. Segundo Libâneo (2012), esse é um processo de abordagem racional e científica dos problemas educacionais, incluindo a definição de prioridades, levando em conta a relação entre os diversos níveis do contexto educacional.

Diante desse texto, é correto afirmar que a Organização do Sistema Educacional Brasileiro, com base na Constituição Federal de 1988 e na LDB 9.394/2006, no que diz respeito ao Art. 21, aos níveis escolares, e ao Art. 24, quanto à carga horária mínima:

 

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1370480 Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: Planexcon
Orgão: Pref. Tatuí-SP

Leia os itens abaixo elencados, todos constantes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB - Lei nº 9.394/96, em seu Artigo 4º:

1. Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.

2. Educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade.

3. Vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 4 (quatro) anos de idade.

É verdadeiro afirmar que os itens acima tratam de:

 

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1370312 Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: Planexcon
Orgão: Pref. Tatuí-SP

Com referência a Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009 que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, assinale a afirmativa incorreta:

 

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1370140 Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: GUALIMP
Orgão: Pref. Quissamã-RJ
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Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apregoa-se que “o raciocínio geográfico, uma maneira de exercitar o pensamento espacial, aplica determinados princípios para compreender aspectos fundamentais da realidade: a localização e a distribuição dos fatos e fenômenos na superfície terrestre, o ordenamento territorial, as conexões existentes entre componentes físico-naturais e as ações antrópicas”.
Neste sentido, com base em seus conhecimentos sobre princípios do raciocínio geográfico na BNCC, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira:
1. Analogia.
2. Conexão.
3. Diferenciação.
4. Extensão.
( ) Espaço finito e contínuo delimitado pela ocorrência do fenômeno geográfico.
( ) Um fenômeno geográfico nunca acontece isoladamente, mas sempre em interação com outros fenômenos próximos ou distantes.
( ) Um fenômeno geográfico sempre é comparável a outros. A identificação das semelhanças entre fenômenos geográficos é o início da compreensão da unidade terrestre.
( ) É a variação dos fenômenos de interesse da geografia pela superfície terrestre (por exemplo, o clima), resultando na diferença entre áreas.
A sequência CORRETA é:
 

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1369084 Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: GUALIMP
Orgão: Pref. Quissamã-RJ
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A BNCC propõe que a abordagem das linguagens articule seis dimensões do conhecimento que, de forma indissociável e simultânea, caracterizam a singularidade da experiência artística. A definição apresenta abaixo refere-se a qual dimensão:
“Refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais. Essa dimensão articula a sensibilidade e a percepção, tomadas como forma de conhecer a si mesmo, o outro e o mundo. Nela, o corpo em sua totalidade (emoção, percepção, intuição, sensibilidade e intelecto) é o protagonista da experiência.”
 

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Considere: “A Matemática é um instrumento fundamental para a expressão e compreensão da realidade; nisso reside seu significado, sua serventia. De modo geral, é muito fácil concordar com tal fato, mas a cada novo tema que tenta ensinar, o professor de Matemática é questionado: Para que serve isto?” (MACHADO, 2016, p. 223). Contudo, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) da Matemática ratificam que: “a matemática pode e deve estar ao alcance de todos e garantia de sua aprendizagem deve ser meta prioritária do trabalho docente” (BRASIL, 1998, p. 56).
A partir das óticas apresentadas, analise as afirmativas abaixo:
I. É necessário pensar e sentir, compreender e fruir os temas matemáticos como elementos da cultura.
II. A matemática é uma área de conhecimento de grande importância na formação do cidadão, mesmo que seu domínio não se faça necessário para todas as áreas das ciências.
III. Todo cidadão deve ser preparado para enfrentar desafios, solucionar problemas que envolvam o raciocínio lógico, quer seja na sua vida cotidiana ou profissional o que reforça a importância da matemática para a vida humana, social.
IV. O método e as estratégias de ensino têm a função de contribuir para que o aluno possa fazer Matemática no contexto escolar, sob a coordenação do professor; é uma das finalidades mais expressivas da educação matemática.
V. O professor precisa buscar dinâmicas apropriadas para intensificar as possibilidades de interação do aluno com o conhecimento.
Estão corretas apenas:
 

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1368601 Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IESES
Orgão: Pref. Palhoça-SC
Segundo a Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009 que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, as propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar alguns princípios, tais como:
I. Éticos.
II. Morais.
III. Estéticos.
IV. Políticos.
A sequência correta é:
 

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1368592 Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IESES
Orgão: Pref. Palhoça-SC
Complete a afirmativa a seguir, no que se refere à História da Educação Especial no Brasil:
No Brasil, o atendimento às pessoas com deficiência teve início na época , com a criação de duas instituições: , em 1854, atual Instituto Benjamin Constant – IBC, e o , em 1857, hoje denominado Instituto Nacional da Educação dos Surdos, INES, ambos .
Assinale a alternativa que completa as lacunas de forma correta:
 

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