Consta na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José que uma Política Pública de Educação deve abarcar, na complexidade da sua composição, questões e encaminhamentos que promovam:

1. Acesso, permanência e sucesso das crianças, adolescentes, jovens e adultos na escola.
2. Gestão Democrática do Sistema de Ensino.
3. Perspectiva de ensino pautada na meritocracia.
4. Qualidade de Ensino.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (2209) apresentam no artigo 9o que as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores:

De acordo com o artigo 4o das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educaçã o Infantil (2209):

As propostas pedagógicas da Educaçã o Infantil deverão considerar que a criança, ...(1).... , é .....(2).... que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

Os documentos oficiais, publicados pelo Ministério da Educação, destacam que a criança é:

De acordo com os dispositivos constitucionais e com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a responsabilidade pela Educação Infantil cabe:

Os Parâmetros nacionais de qualidade para a educação infantil dão destaque para questões específicas e polêmicas da realidade brasileira tais como:

1. Período de funcionamento das instituiçõções.
2. Respeito à diversidade.
3. Regime de colaboraçã o.
4. Heteronomia federativa.
5. Responsabilidade dos sistemas estaduais com a Educação Infantil nos municípios onde não existe sistema de ensino.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Com o documento intitulado Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil, o Ministério da Educação pretende delimitar parâmetros de qualidade suficientemente amplos, flexíveis e específicos para favorecer:

Consta nos Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil, que uma das finalidades ao definir os parâmetros de qualidade é estabelecer não um padrão mínimo, nem um padrão máximo, mas os requisitos necessários para uma Educação Infantil que possibilite:

acordo com as publicações da Secretaria de Educação do município de São José, na Educação Infantil os direitos das crianças precisam ser reconhecidos indistintamente pela vida cotidiana e a tarefa das instituições educativas é a de:

De acordo com os pressupostos teóricos, presentes nos documentos da Secretaria de Educação do município de São José, se faz necessário pensar que a orientação da ação docente na Educação Infantil, em consonância com as DCNEI (2009), precisa considerar:

1. As interações e a brincadeira.

2. A importância da conformação dos corpos.

3. Os princípios éticos, políticos e estéticos.

4. A dissociabilidade entre o cuidar e educar.

5. A criança como ser integral que se relaciona com o mundo por meio do seu corpo em vivências concretas com diferentes parceiros e em distintas linguagens.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.