1937610 Ano: 2020
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Teresópolis-RJ

Provas:

Professor - Matemática
Provas ×

BNCC: Base Nacional Comum Curricular

A Base Nacional Comum Curricular – Matemática propõe que

A

a alfabetização matemática ocorra até o final do 5º ano do Ensino Fundamental.

B

o Ensino Fundamental, tanto nos anos iniciais e finais, estruture os objetos de conhecimento em quatro unidades temáticas: Números, Geometria, Álgebra e Probabilidade e Estatística.

C

o trabalho com a incerteza e o tratamento de dados estudados na unidade temática “Probabilidade e Estatística” contemple os anos iniciais e finais do Ensino Fundamental.

D

o trabalho com o objeto de conhecimento “porcentagens”, no contexto da educação financeira, esteja contido na unidade temática “Probabilidade e Estatística” somente no 9º ano do Ensino Fundamental.

E

a unidade temática “Álgebra” esteja presente somente nos anos finais do Ensino Fundamental.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1937609 Ano: 2020
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Teresópolis-RJ

Provas:

Professor - Matemática
Provas ×

BNCC: Base Nacional Comum Curricular

Na atual Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os antigos Temas Transversais recomendados nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) passaram a ser uma referência nacional obrigatória para a elaboração ou adequação dos currículos e propostas pedagógicas, ampliados como Temas Contemporâneos Transversais, apontando seis macroáreas temáticas: Cidadania e Civismo, Ciência e Tecnologia, Economia, Meio Ambiente, Multiculturalismo e Saúde. Dessa forma, assinale a alternativa que descreve os Temas Contemporâneos englobados na macroárea temática denominada Cidadania e Civismo.

A

Direitos da Criança e do Adolescente, Diversidade Cultural, Educação em Direitos Humanos, Educação para Valorização do Multiculturalismo nas Matrizes Históricas e Culturais Brasileiras, Educação para o Trânsito.

B

Educação para o Trânsito, Processo de envelhecimento, respeito e valorização do Idoso, Vida Familiar e Social, Direitos da Criança e do Adolescente, Educação em Direitos Humanos.

C

Educação para o Trânsito, Processo de envelhecimento, respeito e valorização do Idoso, Ciência e Tecnologia, Vida Familiar e Social.

D

Educação em Direitos Humanos, Diversidade Cultural, Educação para Valorização do Multiculturalismo nas Matrizes Históricas e Culturais Brasileiras; Educação Alimentar e Nutricional.

E

Direitos da Criança e do Adolescente, Educação Financeira, Educação Fiscal, Trabalho.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1937608 Ano: 2020
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Teresópolis-RJ

Provas:

Professor - Matemática
Provas ×

BNCC: Base Nacional Comum Curricular

Em relação à aprendizagem de conteúdos matemáticos, para que um aluno compreenda um texto que leu, é necessário que ele realize duas operações: segmentação e recontextualização. Na segmentação,

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1937607 Ano: 2020
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Teresópolis-RJ

Provas:

Professor - Matemática
Provas ×

BNCC: Base Nacional Comum Curricular

Considere um processo que segue as seguintes etapas, na ordem em que aparecem a seguir: obter dados (contando ou medindo) – analisar os dados obtidos – formular hipóteses – propor modelos – validar os modelos. Esse processo aproxima-se da definição das etapas aplicadas em

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1937605 Ano: 2020
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Teresópolis-RJ

Provas:

Professor - Português
Provas ×

BNCC: Base Nacional Comum Curricular

No Ensino Médio, o foco da área de Linguagens e suas Tecnologias NÃO está

A

na ampliação da autonomia, do protagonismo e da autoria nas práticas de diferentes linguagens.

B

na identificação e na crítica aos diferentes usos das linguagens, explicitando seu poder no estabelecimento de relações.

C

na apreciação e na participação em diversas manifestações artísticas e culturais.

D

no uso criativo das diversas mídias.

E

no conhecimento, na compreensão, na exploração, na análise e na utilização das diferentes linguagens (visuais, sonoras, verbais, corporais), visando estabelecer um repertório diversificado sobre as práticas de linguagem.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1937604 Ano: 2020
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Teresópolis-RJ

Provas:

Professor - Português
Provas ×

BNCC: Base Nacional Comum Curricular

Quanto ao componente Língua Portuguesa na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é correto afirmar, de forma geral, que

A

os conhecimentos sobre os gêneros, sobre os textos, sobre a língua, sobre a norma-padrão, sobre as diferentes linguagens (semioses) não precisam ser mobilizados em favor do desenvolvimento das capacidades de leitura, produção e tratamento das linguagens.

B

as práticas de linguagem contemporâneas envolvem novos gêneros e textos cada vez mais multissemióticos e multimidiáticos, mas não ainda novas formas de produzir, de configurar, de disponibilizar, de replicar e de interagir.

C

privilegiam-se o texto como unidade de trabalho e as perspectivas enunciativo-discursivas na abordagem, de forma a sempre relacionar os textos a seus contextos de produção e o desenvolvimento de habilidades ao uso significativo da linguagem.

D

ainda são poucas as novas ferramentas de edição de textos, áudios, fotos, vídeos e a disponibilização de textos multissemióticos nas redes sociais e outros ambientes da Web.

E

em um novo modelo, trata-se de deixar de privilegiar o escrito/impresso e de deixar de considerar gêneros e práticas consagrados pela escola, tais como notícia, reportagem, entrevista, artigo de opinião, charge, tirinha, crônica, conto, entre outros, para contemplar os novos letramentos, essencialmente digitais

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1937575 Ano: 2020
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Teresópolis-RJ

Provas:

Professor - Português
Provas ×

BNCC: Base Nacional Comum Curricular

A respeito das práticas de linguagem propostas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é/são estratégia(s) e procedimento(s) de leitura:

A

refletir criticamente sobre a fidedignidade das informações.

B

identificar ou selecionar, em função do contexto de ocorrência, a acepção mais adequada de um vocábulo ou expressão.

C

identificar implícitos e os efeitos de sentido decorrentes de determinados usos expressivos da linguagem, da pontuação e de outras notações, da escolha de determinadas palavras ou expressões e identificar efeitos de ironia ou humor.

D

mostrar-se interessado e envolvido pela leitura de livros de literatura, textos de divulgação científica e/ou textos jornalísticos que circulam em várias mídias.

E

estabelecer relações de intertextualidade e interdiscursividade que permitam a identificação e a compreensão dos diferentes posicionamentos e/ou perspectivas em jogo, do papel da paráfrase e de produções como as paródias e a estilizações.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1937574 Ano: 2020
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Teresópolis-RJ

Provas:

Professor - Português
Provas ×

BNCC: Base Nacional Comum Curricular

Sobre as Linguagens na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa correta.

A

O aprofundamento da reflexão crítica sobre os conhecimentos dos componentes da área é um fim a ser atingido.

B

A BNCC tem como pressuposto que, em nome da liberdade de expressão, pode-se dizer qualquer coisa em qualquer situação.

C

Considerando os conteúdos a serem desenvolvidos, o ensino deve ser focado em linguagens e letramentos basicamente lineares e com baixo nível de hipertextualidade.

D

As linguagens passam a ter status próprios de objetos de conhecimento escolar.

E

A BNCC considera importante contemplar o cânone, o marginal, o culto, o popular, a cultura de massa, a cultura das mídias, a cultura digital, as culturas infantis e juvenis, sem aprofundamento, pois o tempo é escasso e a língua é um patrimônio cultural e deve ser preservada.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1937572 Ano: 2020
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Teresópolis-RJ

Provas:

Professor - Português
Provas ×

BNCC: Base Nacional Comum Curricular

Em relação à perspectiva enunciativo-discursiva de linguagem, presente na Base Nacional Comum Curricular, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Já havia sido assumida em outros documentos como os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais).

B

É uma forma de ação interindividual orientada para uma finalidade específica.

C

Privilegia o escrito, como notícia, reportagem, entrevista, crônica, conto, artigo de divulgação científica etc., ao invés de novos gêneros e textos multissemióticos e multimidiáticos.

D

É um processo de interlocução que se realiza nas práticas sociais existentes em uma sociedade, nos distintos momentos de sua história.

E

Assume a centralidade do texto como unidade de trabalho.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1937571 Ano: 2020
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Teresópolis-RJ

Provas:

Professor - Português
Provas ×

LDB: Lei de Diretrizes e BasesDa Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38)

Sobre a Lei nº 9394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional –, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. No currículo do ensino fundamental, a partir do sétimo ano, será ofertada a língua inglesa.

II. A integralização curricular poderá incluir, a critério dos sistemas de ensino, projetos e pesquisas envolvendo os temas transversais de que trata o caput.

III. A inclusão de novos componentes curriculares de caráter obrigatório na Base Nacional Comum Curricular dependerá de aprovação do Conselho Nacional de Educação e de homologação pelo Ministro de Estado da Educação.

IV. O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular opcional da educação básica.