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Acerca das disposições da Lei nº 11.892/2008, que
institui a Rede Federal de Educação Profissional,
Científica e Tecnológica, cria os Institutos Federais
de Educação, Ciência e Tecnologia, assinale a
alternativa correta.
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Ester é servidora pública federal e, sob a
justificativa da necessidade de ajustamento do
quadro de pessoal às necessidades do serviço, foi
redistribuída para outra Instituição Federal de
Ensino, antes da publicação da Lei nº 11.091/2005.
Diante desse fato, considerando as disposições da
citada lei, é correto afirmar que Ester deve ser
enquadrada no respectivo Plano de Carreira no
prazo de
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No que concerne ao plano de desenvolvimento dos
integrantes do Plano de Carreira submetido à Lei
nº 11.091/2005, assinale a alternativa correta.
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Ivo é servidor efetivo de nível superior da carreira
dos técnico-administrativos em uma instituição de
ensino submetida à Lei nº 11.892/2008 e pretende
se candidatar ao cargo de Diretor-Geral do campus
onde atua. À luz da Lei nº 11.892/2008, é correto
afirmar que
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A Lei nº 11.892/2008 institui a Rede Federal de
Educação Profissional, Científica e Tecnológica,
cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e
Tecnologia. Na forma da citada lei, a constituição
do patrimônio de cada um dos novos Institutos
Federais se dará, EXCETO
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À luz do disposto na Constituição Federal
acerca do ordenamento da educação nacional,
assinale a alternativa correta.
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4189362
Ano: 2026
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: Verbena
Orgão: Pref. Senador Canedo-GO
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: Verbena
Orgão: Pref. Senador Canedo-GO
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A história da Educação Musical no Brasil é marcada por
diversas transformações, sendo um ponto de virada recente
a Lei nº 11.769, de 29 de setembro de 2008. Essa lei alterou
a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei
nº 9.394/1996), tornando obrigatória a inclusão do conteúdo
de Educação Musical na Educação Básica. Sobre o impacto
e as características dessa legislação
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4189316
Ano: 2026
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: Verbena
Orgão: Pref. Senador Canedo-GO
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: Verbena
Orgão: Pref. Senador Canedo-GO
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A educação brasileira nas últimas décadas passou a conferir
atenção ao fato que é importante os alunos conhecerem a
história e a cultura afro-brasileira e indígena. Trata-se de
algo de grande relevância para formação das próximas
gerações e cujo quadro normativo é dado pela própria Lei
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB/1996,
notadamente no art. 26-A. Conforme a referida Lei, o estudo
da história e cultura afro-brasileira e indígena
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4189231
Ano: 2026
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: Verbena
Orgão: Pref. Senador Canedo-GO
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: Verbena
Orgão: Pref. Senador Canedo-GO
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Leia o texto a seguir.
A partir da promulgação da Lei nº 14.191/2021, a Educação Bilíngue de Surdos foi instituída como uma modalidade específica da Educação Básica no Brasil, por meio da inserção do Capítulo V-A na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). De acordo com o disposto no referido marco legal, a Educação Bilíngue de Surdos deve ser “[...] oferecida em Língua Brasileira de Sinais (Libras), como primeira língua, e em português escrito, como segunda língua, em escolas bilíngues de surdos, classes bilíngues de surdos, escolas comuns ou em polos de educação bilíngue de surdos, para estudantes surdos, surdocegos, com deficiência auditiva sinalizantes, surdos com altas habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas” (Brasil, 2021), ou seja, para os estudantes que constituem o público-alvo da Educação Bilíngue de Surdos (PAEBS).
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (SECADI). Políticas de Educação Bilíngue de Surdos. Brasília, DF: MEC/SECADI, [s.d.].
De acordo com a Lei nº 14.191/2021, a Educação Bilíngue de Surdos deve ser oferecida em
A partir da promulgação da Lei nº 14.191/2021, a Educação Bilíngue de Surdos foi instituída como uma modalidade específica da Educação Básica no Brasil, por meio da inserção do Capítulo V-A na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). De acordo com o disposto no referido marco legal, a Educação Bilíngue de Surdos deve ser “[...] oferecida em Língua Brasileira de Sinais (Libras), como primeira língua, e em português escrito, como segunda língua, em escolas bilíngues de surdos, classes bilíngues de surdos, escolas comuns ou em polos de educação bilíngue de surdos, para estudantes surdos, surdocegos, com deficiência auditiva sinalizantes, surdos com altas habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas” (Brasil, 2021), ou seja, para os estudantes que constituem o público-alvo da Educação Bilíngue de Surdos (PAEBS).
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (SECADI). Políticas de Educação Bilíngue de Surdos. Brasília, DF: MEC/SECADI, [s.d.].
De acordo com a Lei nº 14.191/2021, a Educação Bilíngue de Surdos deve ser oferecida em
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4187797
Ano: 2026
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: Instituto Access
Orgão: Pref. Promissão-SP
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: Instituto Access
Orgão: Pref. Promissão-SP
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A Lei nº 14.945/2024 alterou pontos da organização
curricular do ensino médio brasileiro, buscando recompor
o peso da formação comum e redefinir a oferta da parte
flexível do currículo. Considerando essa mudança
normativa, assinale a alternativa correta.
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