550219 Ano: 2016
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: FUNRIO
Orgão: Pref. Mesquita-RJ

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Professor - Artes Plásticas e/ou Visuais
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Os PCN definem temas transversais como possibilidade de um trabalho interdisciplinar além de aproximar a prática pedagógica dos problemas urgentes presentes no mundo em que vivemos, contribuindo com reflexões importantes para uma relação mais justa, ética e feliz entre os homens. O tema Pluralidade Cultural é traduzido no ensino da Arte numa atitude pedagógica de orientação pluricultural, cujos objetivos são, entre outros, EXCETO:

A

enfatizar o estudo de grupos particulares e/ou minoritários (do ponto de vista do poder) como mulheres, índios e negros.

B

questionar a cultura dominante, latente ou manifesta e todo tipo de opressão.

C

examinar a dinâmica de diferentes culturas e os processos de transmissão de valores.

D

promover critérios seletivos de qualificação das produções artísticas em diferentes tempos e espaços.

E

possibilitar problematizações acerca do etnocentrismo, estereótipos culturais, preconceitos, discriminação e racismo nas ações que demarcam os eixos da aprendizagem.

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550210 Ano: 2016
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: FUNRIO
Orgão: Pref. Mesquita-RJ

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Professor - Artes Plásticas e/ou Visuais
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Os recursos tecnológicos têm sido amplamente utilizados nas pesquisas da linguagem de arte, propondo a criação de novas formas de espetáculo, rompendo com suportes tradicionais, do mesmo modo que provocam novas formas técnicas de recepção. Atualmente, a produção em arte tem como principal característica entre a proposta do artista e o público, o seguinte aspecto:

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493553 Ano: 2016
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: MPE-SC
Orgão: MPE-SC

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Promotor de Justiça
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Lei 10.671/2003: Estatuto do Torcedor

A posse de ingresso válido e de documento de identificação civil, assim como o consentimento à revista pessoal de prevenção e segurança são condições de acesso e permanência do torcedor no recinto esportivo, conforme a Lei n. 10.671/03 (Estatuto do Torcedor).

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493546 Ano: 2016
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: MPE-SC
Orgão: MPE-SC

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Promotor de Justiça
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Lei 10.671/2003: Estatuto do Torcedor

Equiparam-se ao fornecedor, nos termos da Lei n. 8.078/90, a entidade desportiva detentora do mando de jogo e a entidade responsável pela organização da competição, incumbindo a esta última o dever de comunicar, previamente, à autoridade de saúde a realização do evento.

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480941 Ano: 2016
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: FCC
Orgão: AL-MS

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Redator e Revisor de Debates
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Lei 8.313/1991: Lei Rouanet

A Lei Rouanet está na vida dos brasileiros, mesmo que eles não façam ideia disso. (Adaptado de: http://folha.com/no1781532)
Sobre a Lei Rouanet, considere: I. A Lei foi sancionada por Collor em 1991 e criou mecanismos de captação de recursos para o setor cultural. II. Empresas de grande porte podem destinar fundos para peças de teatro ou espetáculos musicais e parte do investimento pode ser descontado do Imposto de Renda. A lei veda que pessoas físicas participem como investidores. III. A Lei tem sido alvo de críticas relacionadas a aplicações de recursos irregulares e, inúmeras vezes, alocados mediante critérios políticos. Recentemente tornou-se alvo de pedido de CPI − Comissão Parlamentar de Inquérito − e esteve na mira da Polícia Federal na operação Lava Jato. Está correto o que se afirma APENAS em

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265785 Ano: 2016
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: UFF
Orgão: Pref. Niterói-RJ

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Professor - Artes
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A música é dividida em três elementos básicos, que são:

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265784 Ano: 2016
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: UFF
Orgão: Pref. Niterói-RJ

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Professor - Artes
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A duração de tempo das figuras das notas musicais tem os seguintes nomes:

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265783 Ano: 2016
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: UFF
Orgão: Pref. Niterói-RJ

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Professor - Artes
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Quanto aos objetivos gerais do ensino do teatro na escola, segundo os PCNs, os alunos devem ser capazes de:

I Estabelecer relação de respeito, compromisso e reciprocidade com o próprio trabalho e com o dos colegas na atividade teatral na escola.

II Perseguir a criação de um espaço reservado para o teatro na escola, com os componentes técnicos imprescindíveis para a atividade teatral, como tablado, iluminação, bastidores, etc.

III Reconhecer a prática do teatro como tarefa coletiva de desenvolvimento e solidariedade.

IV Pesquisar e otimizar recursos materiais disponíveis na escola e na comunidade para a atividade teatral.

Dos itens mencionados, estão corretos apenas:

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265782 Ano: 2016
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: UFF
Orgão: Pref. Niterói-RJ

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Professor - Artes
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A arte esteve predominantemente comprometida com o projeto de difusão e propaganda do cristianismo europeu. Durante esse período, visto que a vasta maioria dos camponeses era iletrada, as artes visuais eram o principal método para comunicar as ideias religiosas aos fiéis.

O trecho comentado acima se refere ao período da arte:

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265781 Ano: 2016
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: UFF
Orgão: Pref. Niterói-RJ

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Professor - Artes
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As pinturas são tradicionalmente divididas em cinco categorias ou “gêneros”. A criação desses gêneros e seus status em relação uns aos outros decorrem da filosofia da arte promovida pelas grandes Academias de Belas Artes Europeias. Os cinco gêneros clássicos da pintura ocidental são: