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Foram encontradas 2.201 questões.

519830 Ano: 2014
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Câm. Deputados
Acerca do esporte de participação, julgue o item que se segue.
A lei vigente determina que, no esporte de participação, deve prevalecer o sentido lúdico, caracterizado pela livre escolha e o atendimento ao conceito ampliado de saúde, tanto nas unidades que compõem o SUS quanto nos núcleos de esporte e lazer integrantes de projetos sociais.
 

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No Eixo Temático I da Proposta Curricular do Conteúdo Básico Comum (CBC), é previsto o estudo do tópico Estudo da história das artes visuais. Sobre o ensino desse tópico, analise as afirmativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A arte também estabelece novas representações temporais e espaciais, como os estilos modernistas, que tenderam a fragmentar e romper com as estruturas tradicionais de representação pictórica (cubismo, surrealismo, dadaísmo e outros).
( ) A Arte pode até ser deixada de lado na educação transmitida na sociedade de cada época, já que nem sempre assume uma posição de reconhecimento na história.
( ) O estudo da História da Arte, com a compreensão da contextualização das obras de arte em seu tempo e espaço, deve estar inserido no ensino de Arte, considerando a importância desse entendimento da relação entre cultura, arte e história.
( ) É importante que, para este aprendizado, os alunos sejam estimulados a fazer questionamentos, expondo os variados pontos de vista que poderão surgir, de acordo com suas críticas e julgamentos acerca das obras que tiverem contato.
( ) A arte nem sempre é condicionada ou dependente dos acontecimentos sociais e muitas vezes não se posiciona como um importante elemento transformador da realidade, deixando de implementar novos conceitos ou determinar novas maneiras de produção e apreciação de arte.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
 

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A apresentação dos conteúdos gerais tem por finalidade encaminhar os conteúdos específicos das expressões artísticas artes visuais, dança, música e teatro. Sobre o ensino de Arte, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. O professor deve evitar desenvolver conteúdos e temas ligados à postura do aluno em relação a questões sociais, relações intersubjetivas na aprendizagem, primordialmente ligados aos sentimentos humanos.
II. O aluno deve aprender a valorização das diferentes formas de manifestações artísticas como meio de acesso e compreensão das diversas culturas.
III. O professor deve valorizar a capacidade lúdica, a flexibilidade, do espírito de investigação e de crítica como aspectos importantes da experiência artística.
Estão corretas as afirmativas:
 

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504778 Ano: 2014
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Câm. Deputados
Acerca das políticas e ações governamentais na área da educação, julgue o próximo item. Nesse sentido, considere que a sigla FIES, sempre que utilizada, se refere ao Fundo de Financiamento Estudantil.
O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa se baseia na perspectiva de que os três primeiros anos do ensino fundamental constituem um ciclo de alfabetização e letramento essencial para o sucesso escolar ulterior, e inclui, entre suas ações, o suporte à formação de professores alfabetizadores e a aplicação anual de uma avaliação padronizada nacional ao universo de concluintes do terceiro ano do ensino fundamental.
 

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Entendendo o ensino de Arte como agente transformador e formador do cidadão, estão elencados objetivos nos quais foram contempladas a memória do patrimônio cultural, novas e possíveis leituras do mundo por meio de sons, imagens e movimentos e o entendimento da sociedade por meio de atividades práticas de pesquisa, criação e fruição em arte. Sobre o ensino da Arte, assinale a alternativa correta.
 

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502543 Ano: 2014
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Câm. Deputados
Julgue o item seguinte, relativo a esporte de alto rendimento.
Há uma efetiva participação de universidades públicas por meio da rede de excelência esportiva — rede CENESP —, cujo objetivo principal é a utilização da ciência do esporte na preparação de atletas das modalidades esportivas olímpicas.
 

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502243 Ano: 2014
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: UFMT
Orgão: UFT
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Em resumo, a sistemática é a seguinte: Um artista plástico vende uma tela de sua autoria a um colecionador, por uma certa quantia. Posteriormente, a mesma obra é revendida pelo triplo do preço. Nesse caso, o autor da obra original deve receber 5% sobre a diferença arrecadada. Caso ocorra uma nova revenda, um novo percentual de 5% deve incidir sobre a eventual diferença verificada, e assim sucessivamente, beneficiando o criador até o fim do prazo de proteção autoral de sua obra.

(O Globo Online. Coluna de Renato Pacca de 11/01/2012. Acesso em 03/02/2014.)

O texto de Renato Pacca refere-se ao direito que o autor de uma obra de arte original tem em participar do preço das transações de que a obra é objeto. Esse direito, bastante evocado no campo das artes plásticas, é conhecido como

 

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502239 Ano: 2014
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Câm. Deputados
Pela primeira vez, em nossa história constitucional, a Constituição Federal de 1988 dedicou uma seção ao tema do desporto. Com relação a esse assunto, julgue o item a seguir.
Submetem-se ao Código Brasileiro de Justiça Desportiva, além de outras pessoas e entidades, também os árbitros, assistentes e demais membros de equipe de arbitragem.
 

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500079 Ano: 2014
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Câm. Deputados
De acordo com a legislação em vigor, o Ministério do Esporte é o órgão responsável pela construção da Política Nacional do Esporte. Com relação à atuação desse órgão, julgue o seguinte item.
Considerado uma iniciativa estratégica do governo federal e um dos mais importantes programas do Ministério do Esporte, o Programa Vivência e Iniciação Esportiva Educacional — Segundo Tempo tem como principal objetivo incentivar a prática esportiva nas escolas com o propósito de identificar e orientar jovens talentos.
 

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487102 Ano: 2014
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Câm. Deputados
Acerca do esporte de participação, julgue o item que se segue.
O movimento mundial criado na Noruega na década de 60 do século passado e denominado, no Brasil, de Esporte para Todos (EPT) contribuiu para a democratização da prática esportiva.
 

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