De acordo com o que prevê o Estatuto da Universidade Federal de Santa Maria, está correto afirmar que são objetivos fundamentais da UFSM, dentre outros,

I - estimular a pesquisa pura ou aplicada.

II - colaborar com o poder público na solução de problemas nacionais, objetivando o desenvolvimento do país.

III - divulgar os conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade.

IV - promover a educação integral.

Está(ão) correta(s)

O Decreto nº 7.724, de 2012, regulamenta os procedimentos para garantia do acesso à informação.

De acordo com o texto legal, considere as afimativas a seguir.

I - O acesso à informação disciplinado no Decreto, não se aplica às hipóteses de sigilo previstas na legislação, como fiscal, bancário, de operações no mercado de capitais, comercial, profissional, industrial e segredo de justiça.

II - Os órgãos e as entidades deverão criar Serviço de Informações ao Cidadão (SIC), com o objetivo, dentre outros, de receber e registrar pedidos de acesso à informação.

III - Qualquer pessoa, natural ou jurídica, poderá formular pedido de acesso à informação.

IV - Negado o pedido de acesso à informação, será enviada ao requerente comunicação com as razões da negativa e a possibilidade e prazo de recurso, com indicação da autoridade que o apreciará.

Está(ão) correta(s)

Sobre zoonoses de animais de laboratório, assinale verdadeiro (V) ou falso (F) em cada afirmativa a seguir

( ) O vírus Sendai é o agente zoonótico de maior preocupação nos biotérios com padrão sanitário convencional, pois a transmissão ocorre por aerossóis, e os ratos de todas as idades são suscetíveis e apresentam altas taxas de morbidade e de mortalidade.

( ) O vírus da Coriomeningite linfocitária é umagente zoonótico que tem os ratos e os camundongos selvagens como reservatórios.

( ) A Salmonella spp. é um agente zoonótico geralmente assintomático que tem os camundongos e as cobaias como as espécies mais suscetíveis.

( ) O Mycoplasma pulmonis, o Helicobacter spp. e o Streptobacillus moniliformis estão na lista de suspeitos de serem zoonóticos.

( ) Os dermatófitos Trichophyton mentagrophytes, Microsporum canis e Microsporum gypseum são considerados agentes zoonóticos.

A sequência correta é

Considerando os cuidados e o manejo dos animais de laboratório, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) em cada afirmativa a seguir.

( ) O sistema de acasalamento deve ser planejado de acordo com as características biológicas de cada espécie, colônia ou linhagem para a manutenção do padrão genético dos animais.

( ) As linhagens de camundongos inbred podem ser C57BL/6, BALB/c, DBA, 129 e C3H.

( ) Os animais outbred apresentam como características ninhadas grandes e frequentes, além da maior taxa de mortalidade, de modo que o acasalamento não consanguíneo é o método de manejo reprodutivo escolhido para a manutenção da variabilidade genética.

( ) Há, de modo geral, uma relação direta entre o tamanho da colônia e a taxa de inbreding.

( ) A estratificação de colônias estabelece níveis de controle para proteger as características genéticas dos animais e pode ser aplicada na produção de animais isogênicos e heterogênicos.

A sequência correta é

Para responder à questão, leia o texto a seguir.

A UFSM lança, neste mês de junho, a campanha institucional “Transforma o lugar que te transforma”. Iniciativa do projeto Universidade Meio Ambiente (UMA), a campanha é composta por materiais gráficos que orientam a comunidade universitária sobre o uso racional dos recursos, chamando a atenção para a responsabilidade de cada um na sustentabilidade da instituição.

A campanha foi elaborada pela Facos Agência e desdobrada por bolsistas de Comunicação Social e Desenho Industrial do UMA e do Laboratório de Relações Públicas (LARP). Os materiais elaborados trazem dados e orientações sobre o consumo de energia, água e copos plásticos, o uso correto do ar-condicionado, entre outros temas. As peças serão veiculadas no site institucional da UFSM e do UMA, em mídias sociais e murais das unidades universitárias. Os dados da campanha foram obtidos por meio de estudos realizados pelo UMA e pelo Grupo de Eficiência Energética e também de pesquisa desenvolvida pela Universidade Federal de Lavras (UFLA), de Minas Gerais, instituição referência em sustentabilidade e preservação do meio ambiente na América Latina.

Para a coordenadora pedagógica do LARP, professora Carlise Rudnicki, a campanha se apresenta como uma importante ferramenta de conscientização e estímulo ao debate, em que os diversos públicos da Universidade atentam a questões de interesse público e passam a fazer parte dos processos de forma mais crítica. “Temos pensado em ações a partir de estatísticas e informações que tangenciam o cotidiano e que demandam contemplação de todos nós. Sabemos da complexidade de entendermos que somos autores dos acontecimentos e que, a partir de cada um de nós, estudantes e servidores, será possível entender os processos e buscar soluções de forma coletiva”, avalia Carlise.

Fonte: UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA. Disponível em: https://www.ufsm.br/2018/06/19/campanha-institucional-busca-conscientizar-

estudantes-e-servidores-para-sustentabilidade-da-universidade-2/. Acesso em: 29 jul. 2019.(Adaptado)

Analisando-se a parte verbal do cartaz, é correto afirmar que

I - selecionar as palavras Represente e papel evidencia a contribuição do sentido figurado da linguagem na construção da argumentação.

II - empregar o substantivo transformação materializa a intenção de se reforçarem comportamentos já existentes na comunidade universitária em prol da sustentabilidade.

III - apresentar a sequência mais de 30 mil pessoas é uma estratégia que vai de encontro à ideia de que dados numéricos são recursos eficientes de argumentação.

Está(ão) correta(s)

Para responder à questão, leia o texto a seguir.

A UFSM lança, neste mês de junho, a campanha institucional “Transforma o lugar que te transforma”. Iniciativa do projeto Universidade Meio Ambiente (UMA), a campanha é composta por materiais gráficos que orientam a comunidade universitária sobre o uso racional dos recursos, chamando a atenção para a responsabilidade de cada um na sustentabilidade da instituição.

A campanha foi elaborada pela Facos Agência e desdobrada por bolsistas de Comunicação Social e Desenho Industrial do UMA e do Laboratório de Relações Públicas (LARP). Os materiais elaborados trazem dados e orientações sobre o consumo de energia, água e copos plásticos, o uso correto do ar-condicionado, entre outros temas. As peças serão veiculadas no site institucional da UFSM e do UMA, em mídias sociais e murais das unidades universitárias. Os dados da campanha foram obtidos por meio de estudos realizados pelo UMA e pelo Grupo de Eficiência Energética e também de pesquisa desenvolvida pela Universidade Federal de Lavras (UFLA), de Minas Gerais, instituição referência em sustentabilidade e preservação do meio ambiente na América Latina.

Para a coordenadora pedagógica do LARP, professora Carlise Rudnicki, a campanha se apresenta como uma importante ferramenta de conscientização e estímulo ao debate, em que os diversos públicos da Universidade atentam a questões de interesse público e passam a fazer parte dos processos de forma mais crítica. “Temos pensado em ações a partir de estatísticas e informações que tangenciam o cotidiano e que demandam contemplação de todos nós. Sabemos da complexidade de entendermos que somos autores dos acontecimentos e que, a partir de cada um de nós, estudantes e servidores, será possível entender os processos e buscar soluções de forma coletiva”, avalia Carlise.

Fonte: UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA. Disponível em: https://www.ufsm.br/2018/06/19/campanha-institucional-busca-conscientizar-

estudantes-e-servidores-para-sustentabilidade-da-universidade-2/. Acesso em: 29 jul. 2019.(Adaptado)

Para responder à questão, considere os fragmentos destacados a seguir.

A campanha foi elaborada pela Facos Agência e desdobrada por bolsistas de Comunicação Social e Desenho Industrial do UMA e do Laboratório de Relações Públicas (LARP).

As peças serão veiculadas no site institucional da UFSM e do UMA, em mídias sociais e murais das unidades universitárias.

Ao se apresentar o detalhamento da campanha, em ambos os períodos se emprega

Para responder à questão, considere a reprodução de um dos materiais gráficos da campanha sobre sustentabilidade da UFSM.

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) em cada afirmativa sobre a organização linguística e a dimensão argumentativa do texto.

( ) A representação de uma figura humana olhando diretamente para o espectador da imagem fotográfica cria o efeito de distanciá-lo do tema apresentado na parte verbal.

( ) A ideia de que uma universidade melhor para todos constrói uma convivência respeitosa e solidária é o argumento para levar o aluno ou o servidor a que respeite o seu ambiente.

( ) A expressão às quais pode substituir, sem prejuízo da coesão e da adequação gramatical, o pronome no segmento auxiliar as pessoas com quem convive.

A sequência correta é

Os conselhos de usuários dos serviços públicos da administração pública, de acordo com o que está previsto na Lei nº 13.460, de 2017, são órgãos consultivos, cuja composição deverá obedecer aos critérios de representatividade e pluralidade das partes interessadas.

Relativamente aos conselhos de usuários, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) em cada afirmativa a seguir.

( ) São atribuições dos conselhos de usuários acompanhar e avaliar a atuação do ouvidor.

( ) O conselho de usuários deverá ser consultado quanto à indicação do ouvidor.

( ) A participação do usuário no conselho será considerada relevante e remunerada.

( ) A escolha dos representantes será feita em processo fechado e diferenciado por tipo de usuário a ser representado.

A sequência correta é

Para preparar 250 mL de uma solução de cloreto de sódio de concentração 0,240 mol/L, considerando M(NaCl) = 58,5 g/mol, as respectivas quantidades de matéria e de massa serão

Os diferentes métodos de acasalamento para colônias outbred para cinco gerações estão descritos na tabela a seguir.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, a sequência dos números romanos I, II, III e IV.