Foram encontradas 50 questões.
- Legislação AdministrativaLei 9.784/1999: Processo AdministrativoDisposições Gerais, Direitos e Deveres do Administrado (art. 1º ao art. 4º)
A Lei nº 9.784, de 1999, regula o processo administrativo no âmbito da Administração Pública Federal. Conforme previsão do texto legislativo, está INCORRETO afirmar que
Provas
- Linguagens e Suportes MidiáticosProdução AudiovisualRoteiro, Produção e Edição de Conteúdo Audiovisual e Cinematográfico
A união da imagem e do som estimula distintos modos da percepção humana.
Em relação a características, elementos e funções das narrativas sonoras no audiovisual, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) em cada afirmativa a seguir.
( ) O diálogo é mais importante e central do que a música ou qualquer outro elemento sonoro para as sequências de ação, pois é carregado de emoção.
( ) Nas edições de conversações em plano/contra-plano, o editor, muitas vezes, usa uma sobreposição de diálogos, com a qual ele continua uma linha de diálogo de um personagem para suavizar a mudança visual do plano.
( ) A gravação e a reprodução em múltiplos canais aumentam as possibilidades de o editor sugerir a perspectiva sonora, que é uma sensação de distância espacial análoga à perspectiva visual.
A sequência correta é
Provas
Microfones são mais sensíveis a choques físicos e mudanças de temperatura, mas, em geral, produzem som de melhor qualidade quando utilizados em distâncias maiores da fonte sonora em comparação com os microfones .
Microfones têm padrões de captação progressivamente mais estreitos, o que significa que sua captação é mais concentrada à frente em comparação com os microfones .
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Provas
Para responder à questão, leia o texto a seguir.
A UFSM lança, neste mês de junho, a campanha institucional “Transforma o lugar que te transforma”. Iniciativa do projeto Universidade Meio Ambiente (UMA), a campanha é composta por materiais gráficos que orientam a comunidade universitária sobre o uso racional dos recursos, chamando a atenção para a responsabilidade de cada um na sustentabilidade da instituição.
A campanha foi elaborada pela Facos Agência e desdobrada por bolsistas de Comunicação Social e Desenho Industrial do UMA e do Laboratório de Relações Públicas (LARP). Os materiais elaborados trazem dados e orientações sobre o consumo de energia, água e copos plásticos, o uso correto do ar-condicionado, entre outros temas. As peças serão veiculadas no site institucional da UFSM e do UMA, em mídias sociais e murais das unidades universitárias. Os dados da campanha foram obtidos por meio de estudos realizados pelo UMA e pelo Grupo de Eficiência Energética e também de pesquisa desenvolvida pela Universidade Federal de Lavras (UFLA), de Minas Gerais, instituição referência em sustentabilidade e preservação do meio ambiente na América Latina.
Para a coordenadora pedagógica do LARP, professora Carlise Rudnicki, a campanha se apresenta como uma importante ferramenta de conscientização e estímulo ao debate, em que os diversos públicos da Universidade atentam a questões de interesse público e passam a fazer parte dos processos de forma mais crítica. “Temos pensado em ações a partir de estatísticas e informações que tangenciam o cotidiano e que demandam contemplação de todos nós. Sabemos da complexidade de entendermos que somos autores dos acontecimentos e que, a partir de cada um de nós, estudantes e servidores, será possível entender os processos e buscar soluções de forma coletiva”, avalia Carlise.
Fonte: UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA. Disponível em: https://www.ufsm.br/2018/06/19/campanha-institucional-busca-conscientizar-
estudantes-e-servidores-para-sustentabilidade-da-universidade-2/. Acesso em: 29 jul. 2019.(Adaptado)
Considere que os segmentos de forma mais crítica e de forma coletiva fossem deslocados, respectivamente, para imediatamente depois do e nas linhas com destaques, iniciando as orações.
Com essa alteração, esses segmentos
I - poderiam adequadamente estar entre vírgulas.
II - deixariam de desempenhar o papel de circunstância.
III - passariam a ser adjuntos adnominais.
Está(ão) correta(s)
Provas
O plano é utilizado pelo diretor para descrever como a produção audiovisual será dirigida, ou seja, é a forma como ele narra o roteiro.
Associe os planos apresentados na coluna à esquerda com as afirmativas destacadas na coluna à direita.
(1) Plano Médio
(2) Close
(3) Plano Geral
(4) Plano Próximo
( ) Normalmente é composto com folga para que os atores tenham espaço para se mover.
( ) Quando filmado com habilidade , agrega impacto dramático pela sua proximidade.
( ) É importante para a filmagem televisiva porque apresenta toda a ação numa área restrita e mostra o movimento das mãos dos personagens.
( ) Também chamado de Primeiro Plano, dá evidência ao ator e serve para mostrar características, intenções e atitudes do personagem.
A sequência correta é
Provas
Em relação ao uso de lentes/objetivas em câmeras para a produção audiovisual, para conseguir uma profundidade de campo grande (ou acentuada), o ideal é que o comprimento focal seja , o diafragma com abertura, o valor f-stop , o nível de luz .
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Provas
- Linguagens e Suportes MidiáticosProdução AudiovisualRoteiro, Produção e Edição de Conteúdo Audiovisual e Cinematográfico
Para obter uma edição bem-sucedida, é importante que o editor de imagem observe, ouça, adapte, pense e imagine enquanto tenta fazer o produto audiovisual atingir seu potencial emergente.
Em relação à edição e à montagem audiovisual, assinale a alternativa correta.
Provas
Nos termos do que dispõe a Lei nº 13.146, de 2015, relativamente à pessoa com deficiência incumbe ao poder público
I - assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar o sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado ao longo da vida.
II - ofertar educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas.
III - garantir a participação dos estudantes e seus familiares em todas as instâncias da comunidade escolar.
IV - adotar práticas pedagógicas inclusivas pelos programas de formação inicial e continuada de professores e ofertar formação continuada para o atendimento educacional especializado.
Está(ão) correta(s)
Provas
- Linguagens e Suportes MidiáticosProdução AudiovisualRoteiro, Produção e Edição de Conteúdo Audiovisual e Cinematográfico
Em relação à edição e geração de produtos audiovisuais, considere as afirmativas a seguir.
I - A compressão de vídeo é a relação entre a qualidade do vídeo, o espaço de armazenamento e o hardware/software exigido para descompactá-lo.
II - Ao finalizar um produto audiovisual, deve-se atentar para o formato exportado, pois sites e/ou redes sociais de compartilhamento de vídeos são desenvolvidos de modo a receber e converter arquivos específicos. O ideal é utilizar o formato .MXI com a maior compressão possível.
III - O histograma é um gráfico que lista os pixels com base no valor de luminância e mostra um resumo destes através de toda a amplitude tonal, o que facilita a correção da cor na edição.
Está(ão) correta(s)
Provas
Em relação à linguagem de televisão e cinema, associe os termos apresentados na coluna à esquerda com as afirmativas na coluna à direita.
(1) Eixo geográfico
(2) Eixo de continuidade
(3) Eixo de ação
(4) Voz off
(5) Voz over
(6) Voz dramática
(7) Tom
(8) Luminância
(9) Matiz
( ) É convencionado que, quando um avião voa para oeste, estará se deslocando da direita para a esquerda da câmera.
( ) É a voz do ator ou personagem sem ele estar em cena, ou seja, fora da imagem.
( ) Descreve a cor propriamente dita, como o azul de uma cadeira.
A sequência correta é
Provas
Caderno Container