O editor tem de trabalhar com as imagens que gravou ou, mais frequentemente, com as que lhe entregaram.

Em relação aos termos utilizados na montagem, é correto afirmar que

A respeito dos sistemas de edição, considere as afirmativas a seguir.

I - O sistema de edição linear é unicamente analógico, enquanto o não-linear é inteiramente digital.

II - Entre os componentes de um sistema não-linear de edição, estão: disco óptico, memória flash, computador, teclado, monitores, mixer de áudio e alto-falantes para som estéreo.

III - Hoje em dia, até os softwares mais simples de edição não-linear possuem recursos ilimitados de áudio e efeitos especiais.

Está(ão) correta(s)

Para fazer a correção de cor adequada em uma sequência de imagens gravadas, o editor deve usar a ferramenta de software de edição profissional denominada

Para responder à questão, leia o texto a seguir.

A UFSM lança, neste mês de junho, a campanha institucional “Transforma o lugar que te transforma”. Iniciativa do projeto Universidade Meio Ambiente (UMA), a campanha é composta por materiais gráficos que orientam a comunidade universitária sobre o uso racional dos recursos, chamando a atenção para a responsabilidade de cada um na sustentabilidade da instituição.

A campanha foi elaborada pela Facos Agência e desdobrada por bolsistas de Comunicação Social e Desenho Industrial do UMA e do Laboratório de Relações Públicas (LARP). Os materiais elaborados trazem dados e orientações sobre o consumo de energia, água e copos plásticos, o uso correto do ar-condicionado, entre outros temas. As peças serão veiculadas no site institucional da UFSM e do UMA, em mídias sociais e murais das unidades universitárias. Os dados da campanha foram obtidos por meio de estudos realizados pelo UMA e pelo Grupo de Eficiência Energética e também de pesquisa desenvolvida pela Universidade Federal de Lavras (UFLA), de Minas Gerais, instituição referência em sustentabilidade e preservação do meio ambiente na América Latina.

Para a coordenadora pedagógica do LARP, professora Carlise Rudnicki, a campanha se apresenta como uma importante ferramenta de conscientização e estímulo ao debate, em que os diversos públicos da Universidade atentam a questões de interesse público e passam a fazer parte dos processos de forma mais crítica. “Temos pensado em ações a partir de estatísticas e informações que tangenciam o cotidiano e que demandam contemplação de todos nós. Sabemos da complexidade de entendermos que somos autores dos acontecimentos e que, a partir de cada um de nós, estudantes e servidores, será possível entender os processos e buscar soluções de forma coletiva”, avalia Carlise.

Fonte: UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA. Disponível em: https://www.ufsm.br/2018/06/19/campanha-institucional-busca-conscientizar-

estudantes-e-servidores-para-sustentabilidade-da-universidade-2/. Acesso em: 29 jul. 2019.(Adaptado)

Para responder à questão a seguir, considere o que se destaca a seguir.

Os dados da campanha foram obtidos por meio de estudos realizados pelo UMA e pelo Grupo de Eficiência Energética e também de pesquisa desenvolvida pela Universidade de Lavras (UFLA), de Minas Gerais, instituição referência em sustentabilidade e preservação do meio ambiente na América Latina.

Uma informação sobre a UFLA é acrescentada à sequência frasal após Minas Gerais, o que deixa o leitor mais esclarecido sobre o referente e, argumentativamente, cria uma imagem bastante positiva da universidade mineira. Na organização da frase, essa informação é antecedida de uma vírgula por se tratar de um

De acordo com as possibilidades de transição para a montagem de uma sequência de imagens, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) em cada afirmativa.

( ) A dissolvência é frequentemente utilizada para indicar a passagem de tempo.

( ) O corte é o principal responsável pelo ritmo básico de uma sequência.

( ) O fade é considerado um efeito especial devido ao impacto que produz na transição entre imagens.

( ) O wipe é usado para sinalizar o início (wipe in) ou final (wipe out) definido de uma cena.

A sequência correta é

Associe os movimentos de operação de uma câmera apresentados na coluna à esquerda com suas respectivas descrições na coluna à direita.

(1) Panorâmica
(2) Panorâmica vertical
(3) Zoom
(4) Push-in e Pull-out (dolly)
(5) Panorâmica de pêndulo
(6) Circulando

( ) Mudar a distância focal da lente.

( ) Movimentar a câmera fisicamente em direção à cena ou para longe dela.

( ) Mover a câmera para cima ou para baixo sob seu próprio eixo, em movimentos retos.

A sequência correta é

Referente aos efeitos especiais aplicados na edição para cinema e vídeo, assinale a alternativa correta.

O processo de produção em televisão é realizado por profissionais de distintas competências. Assinale a alternativa em que TODOS são membros da equipe técnica de produção.

A respeito das características de montagem de acordo com os gêneros cinematográficos e televisivos, é correto afirmar que

Referente às características do sinal das câmeras de gravação de vídeo, assinale a afirmativa correta.