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Foram encontradas 50 questões.

2460052 Ano: 2013
Disciplina: Libras
Banca: UFSM
Orgão: UFSM

Complete adequadamente as lacunas da afirmação a seguir.

O Movimento Setembro Azul, promovido pelas comunidades surdas brasileiras em favor da educação e da cultura surda, tornou-se nacional em março de 2011, quando se intensificaram as discussões e as mobilizações em defesa do(a) . Esse espaço é um patrimônio histórico e cultural da comunidade surda que, em 2011, foi pressionado a .

Assinale a sequência correta.

 

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2459857 Ano: 2013
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: UFSM
Orgão: UFSM

Assinale verdadeira (V) ou falsa (F) em cada uma das afirmativas, considerando a responsabilidade profissional do tradutor-intérprete a partir do Código de Ética.

( ) O intérprete jamais deve encorajar pessoas surdas a buscarem decisões legais ou outras que as favoreçam.

( ) O intérprete deve considerar os diversos níveis da Língua Brasileira de Sinais nos contextos de tradução/interpretação.

( ) O intérprete deve esforçar-se para reconhecer os vários tipos de assistência ao surdo e fazer o melhor para atender as suas necessidades particulares.

A sequência correta é

 

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2459458 Ano: 2013
Disciplina: Libras
Banca: UFSM
Orgão: UFSM

Para QUADROS (1999), os verbos na Língua Brasileira de Sinais são classificados em verbos com ou sem concordância. São exemplos de verbos COM concordância:

I - saber, inventar, perguntar.
II - dar, provocar, gostar.
III - dizer, responder, enviar.

Está(ão) correta(s)

 

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2459231 Ano: 2013
Disciplina: Libras
Banca: UFSM
Orgão: UFSM

Assinale a alternativa em que os sinais em LIBRAS correspondentes às palavras a seguir se diferenciam no Parâmetro Linguístico da Língua de Sinais, denominado Ponto de Articulação.

 

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2458794 Ano: 2013
Disciplina: Libras
Banca: UFSM
Orgão: UFSM

A partir da publicação do decreto 5626/2005, as instituições de ensino médio que oferecem curso para formação no magistério na modalidade normal e as instituições de educação superior que oferecem cursos de fonoaudiologia ou de formação de professores devem incluir LIBRAS como disciplina curricular. A adequação ao decreto deve respeitar os seguintes prazos e percentuais:

I - Até três anos, vinte por cento de oferta nos cursos da instituição.
II - Até cinco anos, cinquenta por cento de oferta nos cursos da instituição.
III - Até sete anos, oitenta por cento de oferta nos cursos da instituição.
IV - Até doze anos, cem por cento de oferta nos cursos da instituição.

Estão corretas

 

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2458423 Ano: 2013
Disciplina: Libras
Banca: UFSM
Orgão: UFSM

Conforme Ferreira-Brito (1995), a Língua Brasileira de Sinais apresenta 46 configurações de mãos (CMs), um sistema bastante similar ao da Língua de Sinais Americana (ASL), embora nem todas as Línguas de Sinais partilhem o mesmo inventário de CMs. A partir dessa afirmação, assinale a alternativa em que os sinais correspondentes às palavras possuem a MESMA configuração de mão na LIBRAS.

 

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2458333 Ano: 2013
Disciplina: Português
Banca: UFSM
Orgão: UFSM

Leia com atenção o texto a seguir, uma publicidade, para responder a questão.

Enunciado 2860293-1

Enunciado 2860293-2

Fonte: Jornal Zero Hora, 11/03/2013. (adaptado)

Na língua portuguesa, o verbo achar tem múltiplos sentidos, os quais são esclarecidos somente em um contexto de uso, como mostram as alternativas a seguir. No segmento TEM GENTE ACHANDO QUE EXISTEM CASAS PEQUENAS, o sentido desse verbo é o mesmo que ocorreem

 

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2458063 Ano: 2013
Disciplina: Libras
Banca: UFSM
Orgão: UFSM

A tradução transforma um texto a partir de uma língua-fonte em outra língua-meta, por meio de vocalização, escrita ou sinalização. Considerando os processos de tradução e interpretação em língua de sinais, assinale a alternativa que preenche, corretamente, as lacunas dando sentido ao texto.

Se a língua-meta estiver na modalidade escrita, trata-se de uma ; se estiver na modalidade oral ou sinalizada, o termo utilizado é .

A sequência correta é

 

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2457708 Ano: 2013
Disciplina: Libras
Banca: UFSM
Orgão: UFSM

Dentre as lutas e conquistas da comunidade surda brasileira, está a área de formação para Tradutores/Intérpretes de LIBRAS - Língua Portuguesa. Para atender ao decreto 5626/2005 no que se refere à formação, foi criado o Curso de Graduação

 

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2457517 Ano: 2013
Disciplina: Português
Banca: UFSM
Orgão: UFSM

Leia com atenção o texto a seguir, uma publicidade, para responder a questão.

Enunciado 2836994-1

Enunciado 2836994-2

Fonte: Jornal Zero Hora, 11/03/2013. (adaptado)

Uma das estratégias dos textos publicitários é inter-relacionar palavras de campos semânticos distintos, criando-se o efeito de uma ruptura com o que vinha sendo apresentado. Introduz-se um elemento novo que, apesar de estabelecer coerência no texto, rompe com a coesão lexical.

Leve em conta essa informação na análise dos fragmentos a seguir.

I - casa é o ponto de partida e chegada. / todos os dias.
II - porque casa é templo, / é clube, é cinema, / e é amor.
III - em casa você vê seu mundo: / seus amigos, sua família, / seu amanhã.

A estratégia descrita acima está exemplificada

 

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