Na perspectiva de Lima e Pimenta (2005), o estágio como atividade de pesquisa deveria desenvolver-se com o objetivo de

A revolução de 1930 representou a consolidação do capitalismo industrial no Brasil e foi determinante para o consequente aparecimento de novas exigências educacionais. Nos dez primeiros anos que se seguiram, houve um desenvolvimento do ensino jamais registrado no país. Em 20 anos as escolas primárias dobraram em número e as secundárias quase quadruplicaram.

LIBÂNEO, J.C; OLIVEIRA, J.F; TOSCHI, M. Educação

escolar: políticas, estrutura e organização. 9. Edição. São Paulo:Cortez Editora, 2003, p. 133-134.

No período destacado no excerto, o Estado Nacional passoua exercer ação mais objetiva sobre a educação, que foi impulsionada pela criação

A evolução tecnológica atual permite o redesenho da sala de aula a partir da utilização de ambientes virtuais de aprendizagem e suas possibilidades de interatividade, conectividade e hipertextualidade. Segundo Kenski (2007), esta possibilidade

O objetivo do estágio na formação de profissionais para a educação é propiciar ao licenciando:

Com base na construção histórica das universidades no Brasil e considerando-se o contexto atual, conclui-se que as universidades brasileiras têm por objetivo

De acordo com Kenski (2007), o uso de tecnologias da informação e da comunicação (TICs) na sala de aula

O ensino como reprodução do conhecimento e o ensino como produção de conhecimentos representam duas concepções diferentes a respeito do processo ensino-aprendizagem. Esta última propõe que

Como representante da abordagem comportamentalista de ensino e aprendizagem, Rocha (1980, apud Mizukami, 1986) ressalta:

A aprendizagem pode ser definida como uma mudança relativamente permanente em uma tendência comportamental e/ou na vida mental do indivíduo, resultantes de uma prática reforçada.

ROCHA, 1980. p. 28. In: MIZUKAMI, M. G. N. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986.

Para a compreensão comportamentalista do processo de ensino e aprendizagem

O uso do discurso direto no texto, marcado pela presença do travessão, evidencia uma voz discursiva que explicita ao seu interlocutor a

O estágio é um componente do currículo nos cursos de formação de professores e seu desenvolvimento está articulado diretamente às contribuições da disciplina de didática, que preocupa-se em compreender