No ano de 2002, vigorou o primeiro vestibular com o sistema de cotas na UERJ. Após debates internos sobre a forma e acompanhamento desse sistema, ocorreu a criação de uma comissão para diagnosticar o perfil dos estudantes ingressantes pelas cotas. A partir disso, constataram-se demandas socioeconômicas específicas de estudantes oriundos das políticas de ação afirmativa e, objetivando subsidiar a permanência desses estudantes na Instituição, foi criado, inicialmente, o Programa de Apoio ao Estudante, posteriormente substituído pelo Programa de Iniciação Acadêmica (Proiniciar). Esse programa foi criado com o objetivo de:

A UERJ foi a primeira universidade do Brasil a adotar o sistema de ações afirmativas, que se constitui como:

Em 2004, o MEC criou a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad), tendo o desafio de desenvolver e implementar políticas de inclusão educacional, considerando as especificidades das desigualdades brasileiras e assegurando o respeito e a valorização dos múltiplos contornos de nossa diversidade étnico-racial, cultural, de gênero, social, ambiental e regional. Buscando propiciar acesso e permanência qualificada na educação superior, o MEC implantou e deu continuidade a ações afirmativas, sobretudo as que se referem ao acesso e à permanência dos estudantes nos sistemas de ensino. Dentro desse escopo de atuação, visando estimular a articulação entre universidades e comunidades populares, propiciando troca de saberes, experiências e demandas, foi criado o:

Uma das formas da universidade pública se engajar na luta por justiça social e racial é admitindo o ingresso diferenciado, incluindo reserva de vagas para negros e outros grupos marginalizados. A reserva de vagas é uma política:

Para concorrer à vaga para Aproveitamento de Estudos na UERJ, o candidato deverá ser portador de:

Em 2019, um estudante do 1º período da graduação em História foi reprovado por frequência em todas as disciplinas em que estava inscrito. No período seguinte, ele se esqueceu de realizar a inscrição em disciplinas. Ao final do 2º período, a matrícula desse aluno estará:

Após verificar o Resultado de Inscrição em Disciplinas (RID), um aluno da graduação em Matemática verificou que não estava inscrito em uma disciplina, por falta de vaga. Contudo, o discente gostaria de cursar essa disciplina naquele semestre. Para isso, ele deve requerer junto à secretaria do seu curso de graduação, durante o período de Solicitação de Alteração de Inscrição em Disciplinas (SAID), o(a):

Por uma série de questões pessoais e profissionais, uma estudante da graduação em Administração não conseguiu terminar o curso dentro do prazo máximo de integralização e teve a matrícula cancelada automaticamente. Considerando que a matrícula foi excluída do cadastro por um semestre e que falta apenas a conclusão de três disciplinas para finalizar o curso, a estudante poderá solicitar:

De acordo com o Texto I, responda à questão.

No texto I, Marcelo Gleiser apresenta um ponto de vista sobre o assunto em discussão. A tese que o físico e astrônomo defende é a de que as pessoas:

De acordo com o Texto I, responda à questão.


“Gleiser disse que viveremos uma ‘renascença’ em breve.” (ℓ.28-29). Sobre o período composto em destaque, afirma-se que está constituído por: