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Foram encontradas 1.020 questões.

3693089 Ano: 2025
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
Segundo Koudela (2015), de modo geral, caracteriza-se pela pesquisa (prática e reflexiva), exposição (pública ou restrita) e compartilhamento de um momento privilegiado ou fixado, sob qualquer critério, do desenvolvimento do processo de elaboração cênica, com vistas à exploração e ao debate dos seus limites e possibilidades expressivas e estéticas.

O excerto define
 

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3693088 Ano: 2025
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
Para Reverbel (1996), a Imaginação Dramática define-se por
 

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3693087 Ano: 2025
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
É o espaço que engloba o espaço cênico e o dos espectadores; define-se pela relação entre os dois e pela maneira como a sala (plateia) percebe a cena e esta se manifesta ao público.

A definição de Reverbel refere-se a espaço
 

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3693086 Ano: 2025
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
A primeira montagem do grupo é Paraíso Perdido, livremente inspirado no poema barroco de John Milton, 1992. A dramaturgia é desenvolvida junto aos intérpretes por Sérgio de Carvalho e, após um ano de preparo, a encenação estreia na Igreja de Santa Ifigênia, no centro de São Paulo. A montagem seguinte desloca o grupo para um outro ambiente: o Hospital Humberto Primo, onde o episódio bíblico d’O Livro de Jó se converte num pretexto para a exploração das mazelas enfrentadas pela humanidade naquele final de século. Por fim, Apocalipse 1, 11, inspirado no Apocalipse, de São João. Esta nova incursão sobre a miséria humana toca pontos abjetos, feridas abertas no tecido social, cenas de horror e miséria em sentido literal. A personagem de João, identificado como um migrante nordestino, percorre ambientes sórdidos até defrontar-se com Jesus Cristo.
(Enciclopédia Itaú Cultural)

Essa prática, denominada site-specific, exemplificada na Trilogia Bíblica, é desenvolvida
 

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3693085 Ano: 2025
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
Para Koudela (2015), Vsevolod Meyerhold, Erwin Piscator e Bertolt Brecht desenvolveram o teatro épico que busca
 

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3693084 Ano: 2025
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
Segundo Koudela (2015), nessa tipologia, a plateia envolve o palco em três lados – frente e laterais. Contém uma parede de fundo, permite o avanço dos atores por entre o público, bem como a utilização do urdimento. Não há, na maioria das vezes, a presença da boca de cena e da caixa cênica, ficando toda a estrutura da área de cena à vista do espectador – varas de cenário, iluminação e outros recursos técnicos e operacionais. Existem, contudo, pontos cegos na audiência, em especial nos teatros circulares e poligonais.

O excerto descreve a tipologia de palco
 

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3693083 Ano: 2025
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
Segundo Koudela (2015), a modalidade do teatro legislativo, cuja máxima é “Transformar o desejo em lei”, desenvolveu-se com o intuito de transformar os indivíduos em cidadãos, de espectadores passivos e isolados da política institucionalizada, em membros de uma coletividade e participantes ativos das decisões tomadas nos diversos níveis de poder do estado.

Tal modalidade foi elaborada por
 

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3693082 Ano: 2025
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
O termo cunhado por Bertolt Brecht para definir o ajuntamento de diversas linguagens artísticas no fazer teatral, em que estas, embora reunidas com o mesmo fim, manteriam sua independência, é denominado
 

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3693081 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
O processo pressupõe a identificação de potenciais, desafios, interesses e aspirações pessoais; a análise do contexto externo, inclusive em relação ao mundo do trabalho; a elaboração de um projeto pessoal e produtivo; a realização de ações – piloto para testagem e aprimoramento do projeto elaborado; e o desenvolvimento ou aprimoramento do projeto de vida do estudante.
(Currículo Paulista: Etapa Ensino Médio, 2020)

O excerto trata de qual dos eixos estruturantes dos itinerários formativos na Etapa Ensino Médio, do Currículo Paulista?
 

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3693080 Ano: 2025
Disciplina: Artes Visuais
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP

Observe a imagem:

Enunciado 3693080-1

(Disponível em: https://pib.socioambiental.org/ Foto: Waldir de Pina, 1985)

Segundo Lagrou (2013), entre este povo, a fabricação dos diferentes enfeites plumários, das braçadeiras aos cocares, organiza-se de acordo com uma lógica clânica, reservando a utilização de determinados ingredientes (tipos de penas de aves específicas e de determinadas cores) e a produção de certos objetos a determinados grupos rituais.

Lagrou refere-se às práticas do povo

 

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