Coll, Marchesi e Palacios (2004) afirmam que a adoção do enfoque psicométrico no contexto educacional é

De acordo com Coll, Marchesi e Palacios (2004), em relação aos problemas de aprendizagem, é correto afirmar que

Uma professora está trabalhando com alunos com deficiência intelectual e deseja melhorar a forma como prepara suas aulas.

De acordo com Rodrigues (2020), qual das seguintes estratégias é recomendada nesse caso?

Durante a adaptação de uma atividade para um aluno com deficiência intelectual, o professor percebe que este apresenta dificuldades em compreender instruções verbais.

Nesse caso, qual abordagem seria mais eficaz segundo Rodrigues (2020)?

João é um estudante com deficiência intelectual que tem dificuldades significativas em entender conceitos abstratos. Sua professora quer utilizar algumas estratégias do texto de Rodrigues (2020) para ajudá-lo.

Nesse caso, qual estratégia melhor auxiliaria João?

Rodrigues (2020) aponta como essencial para novas possibilidades de comunicação eficaz no ensino de alunos com deficiência intelectual a estratégia de

Omote (em Rodrigues, Capellini e Santos, 2014) afirma que o gerenciamento da diversidade em benefício da coletividade é um conceito complexo, não havendo uma trajetória linear predeterminada para ser seguida.

Para o autor, o mérito de cada ação que se pretende inclusiva deve ser estimado

De acordo com Johnson-Harris e Mundschenk (2014, citadas por Zerbato e Mendes, 2018), apresentar o conteúdo por meio de uma variedade de maneiras auxilia o professor a

Qual alternativa apresenta uma estratégia sugerida por Zerbato e Mendes (2018) que considera o princípio de representação do Desenho Universal para a Aprendizagem?

Segundo Zerbato e Mendes (2018), o primeiro princípio do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) que deve embasar uma atividade acessível é o princípio de