Sem prejuízo para a correção gramatical do período, o pronome relativo “onde” (l.9) pode ser substituído por em que ou no qual.

O conceito de “aprender” (l.4), no texto, envolve a habilidade de construir estratégias para continuar buscando o conhecimento para além do processo educacional escolar.

Pelos sentidos do texto, em “compartilhá-lo” (l.3) o pronome “-lo” refere-se a “conhecimento” (l.2).

Trata-se de texto subjetivo em que o autor coloca suas impressões pessoais a respeito do tema, explicitando sua presença no texto por meio de pronomes pessoais.

Na ausência de insulina, como no caso de Maria, o organismo utiliza a lipólise como fonte de energia, o que promove o aumento de triglicerídios e colesterol no sangue.

A mitocôndria é uma organela na qual se dá a oxidação dos metabólicos celulares, com produção de ATP, água e CO2.

Durante a pré-escola e durante as quatro primeiras séries do ensino fundamental, Júlia tem direito de ser atendida por profissional do magistério especializado, inclusive com formação para atuar na educação de pessoas com deficiência e superdotados.

Nas escolas públicas de ensino fundamental e médio, o ensino religioso é disciplina que deve ser ministrada em horários regulares, embora sua matrícula seja facultativa, enquanto a educação física e a educação artística são disciplinas curriculares obrigatórias.

A aplicação da Lei n.º 8.112/1990 no DF significa uma violação à autonomia legislativa local.

A referida lei é aplicada aos servidores públicos do DF por força de lei local, que expressamente fez tal previsão.