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No âmbito da educação formal e do currículo, as competências gerais da BNCC devem ser compreendidas e aplicadas de forma
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No que diz respeito às metodologias de ensino, julgue os itens a seguir.
I Essas metodologias têm relação direta com os objetivos de aprendizagem.
II A aplicação de desafios como estratégia pedagógica tem melhores resultados no âmbito da educação bancária.
III Um bom projeto pedagógico prevê o equilíbrio entre tempos de aprendizagem pessoal e tempos de aprendizagem colaborativa.
IV O arco de Marguerez e a aprendizagem baseada em problemas são exemplos de processos de ensinoaprendizagem de metodologias ativas.
Estão certos apenas os itens
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Uma das dimensões das metodologias ativas é
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Os itinerários formativos do ensino médio organizam-se em torno de eixos estruturantes, que contribuem para
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Julgue os itens seguintes, relativos ao itinerário de formação técnica e profissional.
I Esse itinerário restringe-se à realização de um único curso de qualificação profissional ao longo do processo formativo do ciclo.
II O referido itinerário pode desenvolver-se nas formas integrada, concomitante e concomitante intercomplementar.
III Esse itinerário permite a oferta de cursos no formato EAD em até no máximo 15% da carga horária total prevista para o ensino médio.
IV O itinerário em questão pode ser ofertado por meio de parcerias, mediante estabelecimento de convênio.
Estão certos apenas os itens
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Assinale a opção correta acerca dos itinerários formativos.
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Com base no previsto na BNCC em relação aos temas contemporâneos a serem incorporados aos currículos e às propostas pedagógicas, assinale a opção correta.
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Considerando o regime de colaboração no processo de implantação da BNCC, assinale a opção correta.
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A BNCC e os currículos têm papéis complementares no que diz respeito à garantia das aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da educação básica, uma vez que tais aprendizagens só se materializam mediante o conjunto de decisões que caracterizam o currículo em ação. Essas decisões referem-se à
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A BNCC desempenha papel fundamental no processo de enfrentamento das desigualdades sociais na educação básica, pois
I explicita as aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem desenvolver e expressa, portanto, a igualdade educacional com base na qual as singularidades devem ser consideradas e atendidas.
II foca a equidade com um claro compromisso de reverter a situação de exclusão histórica que marginaliza grupos, como os povos indígenas originários, e pessoas que não puderam estudar ou completar sua escolaridade na idade própria.
III firma compromisso com os alunos com deficiência, reconhecendo a necessidade de práticas pedagógicas inclusivas e de diferenciação curricular.
Assinale a opção correta.
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