Prova Completa: Professor - Sociologia (SAD-MS - FAPEC

2092114 Ano: 2021
Disciplina: Sociologia
Banca: FAPEC
Orgão: SAD-MS

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Professor - Sociologia
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Assinale a alternativa correta acerca do que diferencia a Sociologia do senso comum:

A

A Sociologia é uma área do conhecimento que ainda pleiteia ser reconhecida como ciência, ajuda a compreender o cotidiano utilizando-se de perspectivas teóricas de outras ciências, como a Antropologia e a Teologia.

B

A Sociologia é uma ciência baseada na experiência cotidiana, adquirida por meio de ações não planejadas e depende da fé de cada pessoa.

C

A Sociologia ajuda a compreender o cotidiano, entender por que e como a sociedade muda e fornece perspectivas teóricas para enquadrar esses entendimentos e métodos de pesquisa em um trabalho que contribua ao desenvolvimento social.

D

A Sociologia ajuda a compreender o cotidiano, entender por que e como a sociedade muda e fornece perspectivas teóricas para enquadrar esses entendimentos, mas sem métodos de pesquisa.

E

A Sociologia equivale ao senso comum e ainda pleiteia ser reconhecida como ciência, à medida que ajuda a compreender o cotidiano utilizando-se de métodos filosóficos.

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2092113 Ano: 2021
Disciplina: Sociologia
Banca: FAPEC
Orgão: SAD-MS

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Professor - Sociologia
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O Brasil tem um sistema bicameral constituído pela Câmara dos Deputados e pelo Senado Federal. Assinale a alternativa correta que apresenta as diferenças na composição de representantes nessas casas legislativas.

A

O número de deputadas e deputados federais é dividido igualmente entre os Estados e do Distrito Federal, enquanto a quantidade de senadoras e senadores é pautada pelo tamanho dos colégios eleitorais de cada estado e o Distrito Federal.

B

O número de deputadas e deputados federais é proporcional à população dos Estados e do Distrito Federal, enquanto a quantidade de senadoras e senadores é dividida igualmente, sendo quatro para cada estado e o Distrito Federal.

C

O número de deputadas e deputados federais é proporcional à população dos Estados e do Distrito Federal, enquanto a quantidade de senadoras e senadores é dividida igualmente, sendo três para cada estado e o Distrito Federal.

D

O número de deputadas e deputados federais é proporcional à população dos Estados e do Distrito Federal, enquanto a quantidade de senadoras e senadores é dividida igualmente, sendo cinco para cada estado e o Distrito Federal.

E

O número de deputadas e deputados federais é dividido igualmente entre os Estados e do Distrito Federal, sendo três para cada, enquanto a quantidade de senadoras e senadores é pautada pelo tamanho dos colégios eleitorais de cada estado e o Distrito Federal.

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2092105 Ano: 2021
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAPEC
Orgão: SAD-MS

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Avaliação Educacional

A avaliação realizada de forma contínua e processual, tendo o aluno como ator de sua aprendizagem é denominada:

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2092104 Ano: 2021
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAPEC
Orgão: SAD-MS

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LegislaçãoNormas Educacionais dos Estados

Em 2019 foi publicado o documento “Currículo de referência de Mato Grosso do Sul: educação infantil e ensino fundamental”. Assinale a alternativa que indica o nome da Educação voltada ao atendimento às comunidades indígenas previsto neste documento.

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2092103 Ano: 2021
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAPEC
Orgão: SAD-MS

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LegislaçãoBNCC: Base Nacional Comum Curricular
LegislaçãoLei 9.131/1995: Conselho Nacional de Educação

A Resolução CNE/CP nº 2/2017 estabelece que a implantação da Base Nacional Comum Curricular - BNCC deva ensejar o fortalecimento de relação entre as três esferas de governo. Assinale a alternativa que indica que tipo de relação é a citada acima.

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2092102 Ano: 2021
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAPEC
Orgão: SAD-MS

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LegislaçãoLei 8.069/1990: Estatuto da Criança e do Adolescente

O Estatuto da Criança e do Adolescente determina que a criança com necessidades de cuidados odontológicos especiais será atendida pelo(a):

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2045735 Ano: 2021
Disciplina: Sociologia
Banca: FAPEC
Orgão: SAD-MS

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Assinale a alternativa correta em relação ao conceito marxista de “ideologia”:

A

O termo sempre significou uma visão de mundo não alienada, o que denota apenas sentido positivo pela concepção marxista e afasta a questão da luta de classes.

B

Alienação e fetichismo são determinações nucleares da ideologia apenas para autores de vias contrárias ao marxismo.

C

Alienação e fetichismo são termos idênticos e desempenham papel-chave na compreensão positiva marxista de ideologia.

D

O interesse coletivo era a principal preocupação da classe que possuía o monopólio dos meios de produção.

E

É uma percepção da realidade a partir do monopólio da produção intelectual e cultural por determinada classe para defesa de seus interesses.

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2045734 Ano: 2021
Disciplina: Sociologia
Banca: FAPEC
Orgão: SAD-MS

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Assinale a alternativa correta com exemplos da cultura material brasileira.

A

Sítios arqueológicos, coleções arqueológicas, modos de fazer, lendas, acervos documentais e acervos fotográficos.

B

Cidades históricas, danças populares, sítios arqueológicos, coleções arqueológicas, acervos museológicos e acervos documentais.

C

Cidades históricas, sítios arqueológicos, coleções arqueológicas, acervos museológicos e acervos cinematográficos.

D

Sítios arqueológicos, coleções arqueológicas, modos de fazer, lendas, acervos documentais, acervos fotográficos, músicas, danças e festas populares.

E

Cidades históricas, saberes, festas populares, sítios arqueológicos, coleções arqueológicas, acervos museológicos e acervos documentais.

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2045733 Ano: 2021
Disciplina: História
Banca: FAPEC
Orgão: SAD-MS

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História do BrasilHistória dos Estados e DFHistória do Mato Grosso do Sul

O patrimônio cultural fortalece a noção de pertencimento de indivíduos a uma sociedade, a um grupo, ou a um lugar na medida que os elementos culturais fazem com que as pessoas se identifiquem umas às outras e reconheçam o compartilhamento de traços em comum. Sobre o patrimônio cultural sul-mato-grossense assinale a alternativa correta.

A

Característico da região fronteiriça Brasil-Paraguai, o tereré é um dos patrimônios imateriais sul-mato-grossenses, por ser um modo de fazer cotidiano que remete à história.

B

Característico da região fronteiriça Brasil-Paraguai, o tereré é um exemplo de patrimônio material sul-mato-grossense, por suas características físicas.

C

O tereré é um patrimônio material pertencente ao Paraguai, conforme reconhecido pela UNESCO, por essa razãonão constitui o patrimônio cultural sul-mato-grossense.

D

O tereré é um patrimônio imaterial, equivalente ao complexo ferroviário da antiga Estrada de Ferro Noroeste do Brasil (EFNOB).

E

Característico da Costa Leste de Mato Grosso do Sul, o tereré é um patrimônio imaterial, um modo de fazer cotidiano exclusivo dessa região.