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Na Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) e no Currículo de Referência de Mato
Grosso do Sul são descritas características
necessárias para o desenvolvimento da criança
conforme as diferentes faixas etárias, porém, os
documentos não inviabilizam outras formas de
organização dos currículos nos municípios, desde
que as propostas respeitem o tempo e o modo de
aprender das crianças. Nos campos de
experiência na Educação Infantil são propostos
objetivos de aprendizagem e desenvolvimento
específicos considerando três grupos etários, a
saber:
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Sobre o Currículo de Referência de Mato
Grosso do Sul para o Sistema Estadual de Ensino
nas etapas da educação infantil e do ensino
fundamental, é correto afirmar que:
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A Base Nacional Comum Curricular deve
nortear os currículos dos sistemas e redes de
ensino, assim como as propostas pedagógicas de
todas as escolas públicas e privadas de Educação
Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, em
todo o território nacional. Nesse viés, a Base, de
forma explícita, assume o compromisso com a
educação integral, reconhecendo que a Educação
Básica deve visar à formação e ao
desenvolvimento humano global, o que implica:
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“A Educação Infantil, primeira etapa da
Educação Básica, direito da criança e dever do
estado é um espaço de aprendizagem, de
desenvolvimento e de formação cultural”
(DCNEI/2009). Por isso, frequentar a instituição
educativa é fundamental para a aprendizagem e
o desenvolvimento das crianças, sendo oferecida
em:
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A avaliação realizada de forma contínua e
processual, tendo o aluno como ator de sua
aprendizagem é denominada:
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Em 2019 foi publicado o documento
“Currículo de referência de Mato Grosso do Sul:
educação infantil e ensino fundamental”. Assinale
a alternativa que indica o nome da Educação
voltada ao atendimento às comunidades
indígenas previsto neste documento.
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- LegislaçãoBNCC: Base Nacional Comum Curricular
- LegislaçãoLei 9.131/1995: Conselho Nacional de Educação
A Resolução CNE/CP nº 2/2017 estabelece
que a implantação da Base Nacional Comum
Curricular - BNCC deva ensejar o fortalecimento
de relação entre as três esferas de governo.
Assinale a alternativa que indica que tipo de
relação é a citada acima.
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O Estatuto da Criança e do Adolescente
determina que a criança com necessidades de
cuidados odontológicos especiais será atendida
pelo(a):
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O Currículo de Referência de Mato Grosso
do Sul é um instrumento orientativo com
contribuições que permitem às instituições
ofertantes de Educação Infantil revisarem um
importante documento composto por três
marcos: contextual, conceitual e operacional e
que registra a identidade da escola, a sua
organização e quais os caminhos serão
percorridos para atingir os objetivos de
aprendizagem e desenvolvimento para as
crianças. Este documento é denominado:
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As Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Infantil afirmam que as propostas
pedagógicas da Educação Infantil devem
respeitar os princípios:
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