René Descartes revolucionou a filosofia e a teoria do conhecimento na modernidade. O filósofo defendia como método para alcançar o conhecimento:

Dentro da perspectiva sociointeracionista de aprendizagem e desenvolvimento ressalta a interação entre os indivíduos, e também com o meio em que vivem, estimulando a troca e valores que visem o aperfeiçoamento coletivo. Nessa perspectiva é correto afirmar:

Considere o trecho abaixo e responda:

“O esforço de triunfar sobre o nada, no intuito de vencer a fatalidade e o aniquilamento: é a busca da superação da catástrofe, da morte. É o desejo do sempre “mais”, da luta para alcançar o “possível” e ir além daquilo que é atual.”

A descrição contempla aspectos do conceito filosófico nietzschiano chamado:

A Educação Inclusiva é um desafio a ser desenvolvido pelas instituições escolares, entre os fatores a serem considerados podemos afirmar:

I – Incluir significa dar condições de acesso e permanência dos alunos, do ponto de vista físico, podemos citar a eliminação de barreiras arquitetônicas, e introdução de tecnologias assistivas.

II – É importante fazer com que a criança se sinta incluída, de modo que uma turma mais numerosa é capaz de proporcionar maior sentimento de pertencimento e autonomia, visto que o professor não ficará desviando a atenção para o aluno de inclusão.

III – A instituição precisa buscar professores profissionalmente preparados para trabalhar com a inclusão, o que pode ser realizado pelo incentivo à formação contínua dos docentes.

IV – É importante que toda a escola debata a respeito da diversidade, para que a inclusão não acabe se tornando apenas outro tipo de segregação.

Dos itens acima:

O filósofo grego Aristóteles atribuía como uma das origens da filosofia a capacidade de admiração. Tal capacidade é explicada pela alternativa:

A Constituição Federal, em seu artigo n° 213, garante que recursos públicos podem ser dirigidos a escolas comunitárias, confessionais ou filantrópicas, definidas em lei, desde que:

I – Assegurem a destinação de seu patrimônio a outra escola comunitária, filantrópica ou confessional, ou ao Poder Público, no caso de encerramento de suas atividades.

II – Comprovem atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.

III – Afirmem o compromisso com o piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública, nos termos de lei federal.

IV – Defendam o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.

Dos itens acima:

Pela leitura da Lei Federal nº 9.394/96, nos termos do artigo n° 59, encontramos a informação de que, quando um aluno da educação especial não puder atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, os sistemas de ensino assegurarão:

De acordo com os termos do artigo n° 26, da Lei Federal nº 9.394/96, o aluno regularmente matriculado que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas, poderá:

Analise o trecho a seguir:

“De acordo com a história da filosofia, no século XIX, o (a) , foi uma corrente de pensamento que tomou como objeto de discussão as possibilidades do conhecimento objetivo, destacando que existem diferenças entre as ciências naturais e das ciências humanas. Em linhas gerais pode ser descrita como uma atitude filosófica que se dedica a produção e a percepção de sentido nas diferentes visões de mundo.”

Assinale a alternativa que completa a lacuna corretamente:

Para Kant, independente do conhecimento formado pelo observador, existe um conteúdo intrínseco à experiência, que se encontra inerente a coisa, mas que ganha sentido pelo uso aplicado da razão. Este tipo de saber é chamado pelo filósofo: