A motivação e a experiência dos aprendizes são características essenciais nessa perspectiva de ensino.

As disciplinas são as unidades mais apropriadas para se organizar um programa andragógico de aprendizagem.

Por serem adultos, os aprendizes estão prontos para aprender o que o professor determina.

O acompanhamento do trabalho dos profissionais da educação deve ser realizado por mecanismos de controle gerenciais.

As decisões devem ser descentralizadas e os espaços escolares devem ser coletivos.

As relações entre os segmentos escolares devem ser mantidas por meio de uma estrutura horizontal.

A principal tarefa de um diretor de escola é zelar pelos interesses do governo local e pela sua manutenção.

A segmentação e a hierarquização do tempo escolar contribuem para o trabalho pedagógico de caráter coletivo.

A qualidade política é um dos princípios norteadores do PPP e está voltada para os valores e fins do processo educativo.