Segundo a Lei nº 12.209, de 26 de junho de 2015, que aprova o Plano Municipal de Educação para o Decênio 2015/2025, a execução do PME, o cumprimento das metas e a implementação das estratégias, orientadas por seus eixos, serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizas por algumas instâncias. Qual delas está incorreta:

De acordo com o Parecer CNE/CEB nº 17/2001, os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com necessidades especiais:

De acordo com o PNE – Plano Nacional de Educação – Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, assinale a alternativa correta.

À luz da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, assinale a alternativa incorreta.

As Diretrizes Curriculares Municipais de Uberlândia destacam que na passagem do 5º para o 6º ano, os estudantes vivenciam no cotidiano escolar mudanças que exigem uma maior autonomia. Dentre as possíveis estratégias para superar as rupturas entre 5º e 6º anos, não consta:

Conforme a Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.

“No processo respeitar-se-ão os valores , artísticos e históricos próprios do contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a da criação e o acesso às fontes de cultura.”

O Currículo Referência de Minas Gerais estabelece, também, temas integradores/transversais no Componente Curricular Geografia, quais destes não é um tema integrador/transversais do componente de Geografia?

No componente curricular de Geografia do 6º ano ao 9º ano (Ensino Fundamental), a BNCC traz Unidades Temáticas que se articulam a diversos Objetos de Conhecimento e Habilidades da área. Fazem parte das Unidades Temáticas de Geografia, exceto:

Conforme o Currículo Referência de Geografia de Minas Gerais (Currículo estadual alinhado com a BNCC que entrou em vigor em 2019), o foco formativo na área da Geografia é:

O processo de Urbanização Brasileira aconteceu em um curto período de tempo, trazendo inúmeros problemas para as cidades, que não tinham estrutura para receber tantas pessoas em busca de moradia e emprego. Outro problema foi a falta de planejamento para crescimento dessas cidades. Quando o crescimento de uma cidade é muito extenso e ela acaba “encostando” na outra, ou seja, compondo o mesmo núcleo urbano, esse fenômeno urbano recebe o nome de: