Bagno, Stubbs e Gagné (2002) analisam a variação linguística e a prática pedagógica a partir do prisma da pluralidade de realizações empíricas da língua. Assim, é possível observar a evolução das normas, de acordo com os mecanismos de autorregulação dos indivíduos e dos grupos, bem como a dinâmica histórica que caracteriza a interação entre si e com a realidade. A partir dessa concepção, como a língua é vista?

Conforme Antunes, o professor de português precisa saber que “o conjunto de princípios que fundamenta uma compreensão funcional e discursiva da gramática tem, também, as suas implicações pedagógicas”. Nesse sentido, complete o enunciado a seguir com o termo correspondente.

“O professor deve apresentar uma gramática que privilegie, de fato, a aplicabilidade real de suas regras, tendo em conta, inclusive, as especificidades de tais regras, conforme esteja em causa a língua falada ou a língua escrita, o uso formal ou o uso informal da língua. Não adianta muito saber os nomes que as conjunções têm. Adianta muito saber o sentido que elas expressam, as relações semânticas que elas sinalizam”. Dessa forma, a gramática precisa .

De acordo com Antunes, é importante saber discernir o que são regras de gramática e o que não são regras de uso, mas apenas questões metalinguísticas de definição e classificação das unidades da língua. Leia os exemplos a seguir e assinale a alternativa que representa um exemplo de questões metalinguísticas de definição e classificação das unidades da língua.

Dentro da perspectiva de Antunes, em sua obra: Aula de Português: Encontro e Interação”, tomando como pano de fundo as concepções de leitura, é pertinente afirmar:

A partir das contextualizações teóricas voltadas para a fundamentação das concepções correspondentes à língua e suas implicações para o ensino, são encontradas inúmeras situações que demonstram as mudanças ocorridas no contexto pedagógico. Uma das obras que retrata essa sistemática é de autoria de Eliana Albuquerque, intitulada: “Mudanças Didáticas e Pedagógicas no Ensino de Língua Portuguesa. Leia as afirmativas abaixo e destaque a alternativa que não corresponde aos ponderamentos da referida autora.

Analise os itens a seguir de acordo com a Resolução CNE/CEB 04/2009 – Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional e assinale a alternativa correta.

Considera-se público-alvo do AEE:

I – Alunos com deficiência: aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial.

II - Alunos com altas habilidades/superdotação: aqueles que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras. Incluem-se nessa definição alunos com autismo clássico ou síndrome de Asperger.

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, os sistemas municipais de ensino compreendem:

I - as instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder Público municipal;

II - as instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada;

III – os órgãos estaduais de educação.

Está(ão) incorreta(s) a(s) assertiva(s):

De acordo com o ECA, são atribuições do Conselho Tutelar e, portanto, dos membros que o compõem, atender crianças e adolescentes com direitos violados ou ameaçados. Além disso, o conselheiro tutelar é responsável por promover o encaminhamento de situações aos pais ou responsáveis, mediante termo de responsabilidade. O processo de escolha dos membros do Conselho Tutelar ocorrerá em data unificada em todo o território nacional a cada 4 (quatro) anos, no primeiro domingo do mês de outubro do ano subsequente ao da eleição presidencial. Ainda de acordo com o ECA, quando à posse dos conselheiros tutelares.

Complete corretamente a lacuna de acordo com a Constituição Federal Art. 211, § § 3º.

Os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no .

Analise os itens a seguir de acordo com a Resolução CNE/CEB 04/2009 – Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional e assinale a alternativa correta.

I – Para atuação no AEE, o professor deve ter formação inicial que o habilite para o exercício da docência e formação específica para a Educação Especial.

II - Em casos de Atendimento Educacional Especializado em ambiente hospitalar ou domiciliar, será ofertada aos alunos, pelo respectivo sistema de ensino, a Educação Especial apenas de forma complementar.