Foram encontradas 40 questões.
O Agente de Segurança Educacional manterá contato
com inúmeras pessoas ao desempenhar suas funções.
Esse contato deve ser baseado no (a):
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No desempenho de suas funções, um Agente de
Segurança Educacional deve se portar, ante os
funcionários da unidade escolar e dos usuários dos
serviços educacionais, de maneira:
I.Zelosa e prestativa. II.Responsável e rude. III.Empática e insubordinada.
É correto o que se afirma em:
I.Zelosa e prestativa. II.Responsável e rude. III.Empática e insubordinada.
É correto o que se afirma em:
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A construção de ambientes harmoniosos depende
essencialmente das relações humanas que ali são
estabelecidas, seja na família, na sociedade ou no
ambiente de trabalho. Assim, qual das alternativas a
seguir cita uma característica da pessoa que preza por
estabelecer esse tipo de relação?
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Sobre a comunicação não violenta, analise as assertivas
a seguir:
I.Visa, entre outros objetivos, gerar maior compreensão e colaboração nas relações interpessoais, profissionais e até pessoais.
II.A comunicação não violenta se baseia na resolução de conflitos e na aplicação de práticas diversificadas, buscando estimular, entre outros, a compaixão e a empatia.
III.O conceito de comunicação não violenta foi desenvolvido pelo psicólogo norte-americano Marshall B. Rosenberg com intuito de contribuir com os relacionamentos interpessoais e profissionais.
É correto o que se afirma em:
I.Visa, entre outros objetivos, gerar maior compreensão e colaboração nas relações interpessoais, profissionais e até pessoais.
II.A comunicação não violenta se baseia na resolução de conflitos e na aplicação de práticas diversificadas, buscando estimular, entre outros, a compaixão e a empatia.
III.O conceito de comunicação não violenta foi desenvolvido pelo psicólogo norte-americano Marshall B. Rosenberg com intuito de contribuir com os relacionamentos interpessoais e profissionais.
É correto o que se afirma em:
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Segundo a Lei Orgânica do Município de Timbó, em seu
art. 5º, a sede do Município dá-lhe o nome e tem
categoria de , enquanto a sede do Distrito tem
categoria de .
Assinale a alternativa que correta e respectivamente completa as lacunas no excerto:
Assinale a alternativa que correta e respectivamente completa as lacunas no excerto:
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De acordo com a Lei Orgânica do Município de Timbó,
em seu art. 1º, todo o poder emana do povo, que o
exerce por meio de representantes eleitos , nos termos da Constituição da
República Federativa do Brasil.
Assinale a alternativa que corretamente completa a lacuna no excerto:
I.diretamente II.indiretamente III.democraticamente
É correto o que se afirma em:
Assinale a alternativa que corretamente completa a lacuna no excerto:
I.diretamente II.indiretamente III.democraticamente
É correto o que se afirma em:
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Conforme a Lei Orgânica do Município de Timbó, em seu
art. 6º, os limites do território do Município só poderão
ser alterados na forma estabelecida pela .
Parágrafo Único - A criação, a organização e a supressão de distritos são de competência do/da , observada a legislação estadual.
Assinale a alternativa que correta e respectivamente completa as lacunas no excerto:
Parágrafo Único - A criação, a organização e a supressão de distritos são de competência do/da , observada a legislação estadual.
Assinale a alternativa que correta e respectivamente completa as lacunas no excerto:
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A lei n.º 13.675/18 institui o Sistema Único de Segurança
Pública (Susp) e cria a Política Nacional de Segurança
Pública e Defesa Social (PNSPDS). De acordo com o
Art. 4º da referida lei, são princípios da PNSPDS:
I.Simplicidade, informalidade, economia procedimental e celeridade no serviço prestado à sociedade.
II.Publicidade das informações não sigilosas.
III.Uso comedido e proporcional da força. IV.Proteção da vida, do patrimônio e do meio ambiente.
É correto o que se afirma em:
I.Simplicidade, informalidade, economia procedimental e celeridade no serviço prestado à sociedade.
II.Publicidade das informações não sigilosas.
III.Uso comedido e proporcional da força. IV.Proteção da vida, do patrimônio e do meio ambiente.
É correto o que se afirma em:
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De acordo com a Lei n.º 13.675/18, que instituiu o
Sistema Único de Segurança Pública (Susp), são
objetivos da Política Nacional de Segurança Pública e
Defesa Social (PNSPDS):
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O texto seguinte servirá de base para responder a questão.
Paraense de 18 anos cria tijolo de caroço de açaí
Aproximadamente 90% de todo o açaí consumido no
mundo é produzido no Pará. No entanto, apenas 4% do
fruto é aproveitado; o resto − principalmente o caroço −
permanece sem uma utilidade definida. Isso acaba
provocando a contaminação do meio ambiente regional,
visto que não há uma estratégia eficiente de descarte.
Foi a partir dessa perspectiva que Francielly Rodrigues
Barbosa, de 18 anos, resolveu desenvolver um projeto
para amenizar o problema ambiental e ainda ajudar os
moradores de sua cidade, Moju, a cerca de 120 km de
Belém. "O caroço possui uma substância chamada
lignina, que impede o ataque de fungos, demorando a
decomposição", ela explica. "Isso causa mau cheiro,
chorume e a liberação de gás metano."
Aluna da Escola Estadual Ernestina Pereira Maia,
Barbosa começou o projeto no primeiro ano do Ensino
Médio. A inspiração para a pesquisa veio de uma
professora, que comentou com ela sobre os problemas
de odor ruim e rachaduras nas casas de um bairro de
Moju.
A jovem descobriu que muitas residências foram
construídas em terrenos frequentemente usados como
local de descarte de lixo. Como as construções foram
levantadas sem regularização, a decomposição acabou
afetando as estruturas − e a vida da população.
"Comecei a pensar qual material de baixo custo e que
não agride o meio ambiente eu poderia aproveitar para
fazer a fundação de forma segura", conta Barbosa. "Não
tinha como desenvolver algo que custasse muito
dinheiro."
Para criar o tijolo de açaí, ela convidou jovens de Moju
para ajudá-la. Eles colocaram os caroços para secar,
depois carbonizaram e os trituraram em um pilão. A
massa resultante foi misturada com argila e carvão para
chegar ao produto final. "Foi um trabalho muito divertido",
conta. "Brincar também é ciência. Foi legal para mostrar
que a ciência inclui todo mundo, basta querer."
Enquanto cursa já o último ano do Ensino Médio, Barbosa continua sua pesquisa em paralelo. A jovem
conseguiu parceria com um laboratório da Universidade
de São Paulo (USP), onde estão sendo testadas
diferentes fórmulas da mistura com o caroço. A ideia é
descobrir em quais porcentagens é possível criar outras
aplicações para alvenaria, como telhas, cimento e
argamassa. "É para testar a resistência do material.
Agora temos um ano para fazer os testes e abranger um
pedido de patente", ela informa.
Barbosa começou a se interessar por ciência aos oito
anos de idade, quando participou pela primeira vez de
uma feira científica em sua escola e do Clube de
Ciências de Moju. "Vi tantas coisas interessantes que me
apaixonei e decidi que queria fazer aquilo", comenta.
Ela pretende cursar engenharia, mas ainda não sabe em
qual das áreas irá se especializar. "Mas com certeza
será em uma área de STEM [ciência, tecnologia,
engenharia e matemática]", conta. Barbosa ainda afirma
que a participação dela em palestras, congressos e
viagens ampliaram seu campo de visão para o ensino
superior. "Penso que posso entrar na USP ou estudar no
exterior. É tão maravilhoso. Se é possível para mim, é
possível para qualquer jovem."
Para ela, ser cientista significa poder ajudar as pessoas
− mas também considera essencial que os jovens
cientistas tenham suporte de familiares, amigos e
professores. "Peço que as pessoas orientem os alunos a
não deixar os sonhos deles morrerem", ela diz. "Eu tive
sorte, pois a minha família sempre me apoiou. Se não
fosse isso, eu nunca teria ido para fora do país e
conhecido vários cantos do Brasil."
Retirado e adaptado de: FABRO, Nathalia. Paraense de 18 anos tem
mais de 15 prêmios por criar tijolo de caroço de açaí. Galileu.
Disponível em: -annos-teem--mmas-dde-115-pemmio-poo-ciarrtoooood
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18-anos-tem-mais-de-15-premios-por-criar-tijolo-de-caroco-de-acai.html
Acesso em: 16 jul., 2023.
Primeira coluna: figura de linguagem
(1)Metonímia (2)Antítese (3)Metáfora (4)Antonomásia
Segunda coluna: exemplo
(__)A ciência é luz na escuridão. (__)Acabei de estudar Einstein. É incrível! (__)O Pai da Ciência Moderna fez incríveis contribuições à Física e à Astronomia! (__)A diferença entre o esclarecimento e a ignorância, às vezes, está na vontade de saber.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
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