A professora não estudou em Harvard? 75% dos brasileiros mentem no currículo

É provável que, entre os profissionais que ultimamente se disseram escandalizados com a suposta fraude no currículo da professora de ensino técnico Joana D’Arc Félix de Sousa, haja alguns que já falsearam informações para abrilhantar sua trajetória profissional diante de um recrutador.

Um levantamento feito pela DNA Outplacement, com base em seis mil currículos, aponta que 75% dos documentos enviados aos departamentos de recursos humanos das empresas em 2018 no Brasil continham informações distorcidas. A pesquisa foi realizada durante seis meses com 500 empresas no Brasil, Chile, Peru e Colômbia.

Protagonista de uma história de superação cotada para o cinema, Joana D’Arc cursou graduação, mestrado e doutorado em química na Unicamp. Mas um dos pontos mais destacados de sua trajetória profissional, o título de pós-doutorado em Harvard, que era informado na plataforma Lattes, é uma mentira, conforme revelou reportagem do jornal O Estado de São Paulo. Em nota, a professora admitiu não ter cursado Harvard, mas destaca que o jornal tenta “denegrir” sua imagem, segundo publicou o Estadão.

As mentiras mais comuns nos currículos dos profissionais brasileiros, no entanto, não estão ligadas aos títulos tão altos na hierarquia acadêmica. Inflar o salário atual ou o último holerite recebido é a prática mais frequente (48%), seguida pelo nível de domínio de inglês (41%). Aumento do grau de escolaridade e cursos falsos foram revelados, respectivamente, em 12% e 10% dos currículos, segundo a pesquisa.

As mentiras são descobertas tanto em currículos de pessoas em começo de carreira quanto nos de profissionais com mais experiência, como foi o caso da professora Joana D’Arc. E não são fruto da cultura do “jeitinho brasileiro”. A DNA mostra que a frequência de informações mentirosas no currículo é de 85% na Colômbia, 78% no Peru e 72% no Chile.

https://exame.abril.com.br... - adaptado.

De acordo com o texto, analisar os itens abaixo:

I. Um dos pontos mais destacados no currículo de Joana D’Arc foi autentificado através do título de pós-doutorado em Harvard.

II. Passar dados incoerentes sobre doutorados, ou títulos mais altos, é o costume mais recorrente entre os pesquisados.

III. As mentiras são reveladas não somente em currículos de profissionais mais experientes, mas também nos de pessoas que estão iniciando a carreira.

Está(ão) CORRETO(S):

Considerando-se a concordância, assinalar a alternativa que preenche as lacunas do texto CORRETAMENTE:

As pessoas são diferentes quanto à capacidade de aprendizagem de diferentes habilidades motoras e na melhora de valências físicas. Isso não é novidade, mas uma discussão que persiste é a de buscar explicações para a ocorrência dessas diferenças. Nessa discussão, surgiram duas hipóteses: a hipótese da capacidade motora geral e a hipótese da especificidade das capacidades motoras. Considerando-se essas hipóteses, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Hipótese da especificidade das capacidades motoras.

(2) Hipótese da capacidade motora geral.

( ) Os indivíduos têm muitas capacidades motoras e essas capacidades são relativamente diferentes. Isto significa, por exemplo, que se uma pessoa exibir um alto grau de capacidade de equilíbrio, não será possível predizer como a pessoa se sairá num teste de tempo de reação.

( ) Existe em cada indivíduo uma capacidade motora única, e o nível dessa capacidade no indivíduo influi no sucesso final que ele consegue obter no desempenho de qualquer habilidade motora.

A mensuração de pregas cutâneas é um dos testes, medidas e avaliações físico-corporais mais utilizados atualmente para a avaliação da composição corporal humana. Sobre esse tipo de mensuração, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

O ideal é que a avaliação ________ realizada após a prática de exercícios físicos, tendo a medida aferida em __________ e a posição do compasso de medição deve ser _______ à dobra.

A professora não estudou em Harvard? 75% dos brasileiros mentem no currículo

É provável que, entre os profissionais que ultimamente se disseram escandalizados com a suposta fraude no currículo da professora de ensino técnico Joana D’Arc Félix de Sousa, haja alguns que já falsearam informações para abrilhantar sua trajetória profissional diante de um recrutador.

Um levantamento feito pela DNA Outplacement, com base em seis mil currículos, aponta que 75% dos documentos enviados aos departamentos de recursos humanos das empresas em 2018 no Brasil continham informações distorcidas. A pesquisa foi realizada durante seis meses com 500 empresas no Brasil, Chile, Peru e Colômbia.

Protagonista de uma história de superação cotada para o cinema, Joana D’Arc cursou graduação, mestrado e doutorado em química na Unicamp. Mas um dos pontos mais destacados de sua trajetória profissional, o título de pós-doutorado em Harvard, que era informado na plataforma Lattes, é uma mentira, conforme revelou reportagem do jornal O Estado de São Paulo. Em nota, a professora admitiu não ter cursado Harvard, mas destaca que o jornal tenta “denegrir” sua imagem, segundo publicou o Estadão.

As mentiras mais comuns nos currículos dos profissionais brasileiros, no entanto, não estão ligadas aos títulos tão altos na hierarquia acadêmica. Inflar o salário atual ou o último holerite recebido é a prática mais frequente (48%), seguida pelo nível de domínio de inglês (41%). Aumento do grau de escolaridade e cursos falsos foram revelados, respectivamente, em 12% e 10% dos currículos, segundo a pesquisa.

As mentiras são descobertas tanto em currículos de pessoas em começo de carreira quanto nos de profissionais com mais experiência, como foi o caso da professora Joana D’Arc. E não são fruto da cultura do “jeitinho brasileiro”. A DNA mostra que a frequência de informações mentirosas no currículo é de 85% na Colômbia, 78% no Peru e 72% no Chile.

https://exame.abril.com.br... - adaptado.

As palavras sublinhadas no trecho “Em nota, a professora admitiu não ter cursado Harvard, mas destaca que o jornal tenta ‘denegrir’ sua imagem, segundo publicou o Estadão.” são conjunções, sendo assim, reúnem orações num mesmo enunciado, formando uma relação. As palavras sublinhadas introduzem, respectivamente, circunstâncias de:

A atividade física e a prática de esporte na infância e na adolescência é o assunto principal da obra de “Esporte e Atividade Física na Infância e na Adolescência: uma abordagem multidisciplinar” de ROSE JR et al. Com base nas colocações dos autores na referida obra, sobre o assunto, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) A obesidade é um dos principais problemas de saúde pública de crianças e adolescentes de países como o Brasil.

( ) Apesar de ser um grave problema, o tabagismo não é considerado como um fator de risco para doenças crônicas.

( ) Problemas comuns em adultos, como pressão arterial elevada, estão começando a aparecer já nos adolescentes.

( ) As atividades físicas na adolescência melhoram a aptidão cardiorrespiratória e a força muscular.

Os movimentos reflexos são evidentes em todos os fetos, neonatos e bebês em maior ou menor grau, de acordo com a idade e a constituição neurológica. Os movimentos reflexos são reações involuntárias do corpo a várias formas de estimulação externa. Sobre os reflexos e estereótipos rítmicos do bebê, analisar os itens abaixo:

I. Os reflexos são a primeira forma de movimento humano e fornecem dicas interessantes sobre o processo de desenvolvimento motor.

II. O comportamento reflexo do bebê não pode ser usado como uma ferramenta diagnóstica efetiva para avaliar a integridade do sistema nervoso central, uma vez que se trata de movimentos executados sem a presença do referido sistema.

III. Os reflexos do bebê aparecem e são inibidos de acordo com um cronograma de ritmo e sequência previsível.

IV. Os estereótipos rítmicos do bebê dão indícios de que o desenvolvimento motor humano não é um sistema auto organizado.

Estão CORRETOS:

Assinalar a alternativa que apresenta vício de linguagem:

Em conformidade com MORIN, analisar a sentença abaixo:

Explicar é considerar o que é preciso conhecer como objeto e aplicar-lhe todos os meios objetivos de conhecimento. A explicação é, bem entendido, necessária para a compreensão intelectual ou subjetiva (1ª parte). A compreensão humana não vai além da explicação. A explicação não é bastante para a compreensão intelectual ou objetiva das coisas anônimas ou materiais. É suficiente para a compreensão humana (2ª parte).

A sentença está:

Segundo FREIRE, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Educar é substantivamente formar.

( ) Mulheres e homens, seres histórico-sociais, tornam-se capazes de comparar, de valorar, de intervir, de escolher, de decidir, de romper, por tudo isso fazem-se seres éticos.

( ) Transformar a experiência educativa em puro treinamento técnico é amesquinhar o que há de fundamentalmente humano no exercício educativo: o caráter apassivador.