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Entre as funções do Psicopedagogo na escola, uma das ações é realizar diagnóstico psicopedagógico com o intuito de criar possíveis alternativas para prevenção e superação de exclusões sociais, culturais, étnico-raciais, econômicas e outras que dificultam a edificação da escola inclusiva. Essa ação envolve uma análise prioritária:
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O fluxo da matéria-prima numa UAN segue uma linha racional e coerente, evitando o retrabalho e o comprometimento do produto final.
Sobre a sequência das áreas da UAN, considerando a citação acima, marque a alternativa CORRETA.
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Leia atentamente o texto para responder a questão.
QUE PROFISSIONAIS QUEREMOS?
Não sei quanto a vocês, leitores, mas eu quero em todos os campos o melhor profissional. Eu mereço, vocês merecem, todos merecemos, não importa nossa classe social, cor da pele, ascendência, cultura.
Quando digo todos me refiro também aos moradores dos povoadinhos mais remotos, das aldeias sobre palafitas, das encostas deslizantes de tantos morros e beiras de rio que as chuvaradas levam embora ano após ano – algumas continuam como estavam há muito tempo, pois nada se fez.
Todos merecemos o melhor, começando pelos professores das crianças. Com salário digno, com escola que não esteja em ruínas – onde existirem escolas. O número de abandonados pela educação é incalculável.
Quero os melhores engenheiros: que consigam projetar e fiscalizar a construção de pontes sólidas, edifícios firmes, casas confiáveis– também casas populares, porque todos, incluindo os menos favorecidos, merecem o melhor. Estradas transitáveis, e mais que isso, boas – ligando até cidadezinhas afastadas: todos precisamos do melhor, e disso devem cuidar os governos.
Quero políticos ótimos, interessados no bem de seus eleitores, quando forem eleitos, pois muitos conseguem seu lugar sem um voto sequer, por artes de regras bizarras que tanta coisa regem no Brasil.
Quero os melhores policiais, bem preparados, bem armados, psicologicamente bem orientados, e apoiados pela sociedade e pela Justiça, para poderem cumprir o seu dever.
Mas na medicina, ah, na medicina, é que eu quero os melhores profissionais: depois do árduo curso de seis anos, mais uma residência de dois, eventualmente mais especialização, e mestrado, e quem sabe doutorado, para saberem mais e cuidarem melhor de nós, seus pacientes. Mas que sejam valorizados em sua carreira, e que tenham locais onde seja possível trabalhar: outro dia um profissional atuando em uma área menos privilegiada se queixava na imprensa de que não havia nem aspirina nem água no local de trabalho, e foi embora.
Muitos estão nessas condições. A mais alta autoridade em saúde no país declarou (estava na imprensa) que não se importaria de ser atendida por médicos reprovados no Revalida. Fiquei pasma. Então para que médicos? Para que cursos de medicina? Para que essa profissão sacrificada e exigente, se dá na mesma sermos atendidos por aqueles que não passaram num exame básico?
Será mais simples largarmos esse luxo de profissionais formados e aprovados: vamos recorrer só a curandeiros, pajés, benzedeiras – com todo o meu respeito por eles. Dispensar as faculdades de medicina, de direito, de engenharia e outras mais.
E, quem sabe, as escolas, já que o estudo por aqui é cada vez mais negligenciado, dos primeiros anos às universidades: em lugar de exigentes, os currículos estão mais para brincadeira, os professores, atemorizados, não querem reprovar ninguém, muito menos suspender ou expulsar, por pior que seja o delito cometido por algum aluno – quem sabe, vai um processo de algum pai contra o mestre ou a escola.
Fica a indagação que nos pode fazer qualquer menino de quem exigimos que cumpra sua tarefa: preparar-se para a vida e alguma profissão. A pergunta é: para que estudar se posso entrar na universidade alegando fatores favoráveis ao não estudo? Se cada vez mais o nível do ensino é rebaixado em lugar de ser elevado desde os primeiros anos escolares para que todos cresçam e possam ter uma vida melhor, sejam mais capazes e felizes e o país progrida e cresça na única maneira real, pela educação de todos, e não pela ilimitada tolerância ao medíocre e ao insuficiente?
Questões que anos atrás seriam inusitadas povoam nossas perplexidades e conversas: onde vamos parar? Que nível de profissionais teremos dentro de pouco tempo, em todas as áreas? Certamente não os bem preparados, aprovados, confirmados, que possam atender às naturais e legítimas expectativas de quem, como todos nós, merece o melhor.
(LUFT, Lya. Que profissionais queremos? Revista Veja, 24 de novembro de 2013.)
Considere o trecho: “Todos merecemos o melhor, começando pelos professores das crianças. Com salário digno, com escola que não esteja em ruínas – onde existirem escolas.”
Se nesse trecho a autora tivesse optado pelo uso do verbo ‘haver’ no lugar do verbo negritado, a forma verbal adequada seria
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Se um número inteiro é divisível, ao mesmo tempo, por 11 e por 13, então esse número elevado ao quadrado é divisível por
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Assinale a afirmativa CORRETA.
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Entre as alternativas, a seguir, assinale a que contém o exame radiológico indicado para diagnosticar possíveis lesões do sistema vascular.
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Marque a afirmativa CORRETA.
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A fluorose é um distúrbio do desenvolvimento do esmalte causado por níveis excessivos de fluoretos no sangue e plasma, ingeridos durante a mineralização dos dentes. Em relação a esse assunto, analise as sentenças abaixo.
I - Em níveis de 0,7 ppmF, existe um risco aumentado de ocorrer fluorose intensa.
II - Os dentes menos afetados pela fluorose são os incisivos inferiores e os primeiros molares e os mais afetados na ordem são: os pré-molares, os 2.º molares, os incisivos superiores e os caninos.
III - A fluorose acentuada afeta muitos dentes simétrica e bilateralmente, com esmalte mosqueado e perfurado, bem como manchas castanhas e brancas.
IV - Na fluorose, a pigmentação é pós-eruptiva, por causa da maior porosidade de esmalte fluorótico, mas a sua maior permeabilidade não tem relação com aumento de risco de cárie dentária.
Marque o número de assertivas CORRETAS.
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Para aqueles indivíduos com fissura lábio-palatina, Altmann (1996) preconiza que o(a)
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Um par de sapatos e uma camisa custam juntos R$128,00. O preço do sapato é o triplo do preço da camisa. Qual o preço do sapato?
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