Padilha (2017) afirma que, em 1987, a pedido do Conselho Nacional de Secretários de Educação, o Instituto Paulo Freire realizou uma pesquisa sobre gestão democrática do ensino público, levando experiências nesse campo a todo o país. De acordo com Padilha, a partir dessas experiências, o Instituto Paulo Freire levantou alguns parâmetros da gestão democrática do ensino público e, segundo Paulo Roberto Padilha, alguns dos parâmetros levantados são:

Em Com todas as letras, Ferreiro (2000) afirma que um fator frequentemente mencionado como necessário para facilitar as ações de alfabetização é a produção de materiais”. A esse respeito, a autora distingue três tipos de materiais, e entre esses três tipos estão os chamados pela autora de “materiais para alfabetizar”. De acordo com Ferreiro, é correto afirmar, em relação aos materiais para alfabetizar, que

Cortella (2015) afirma, em Qual é a tua obra? Inquietações propositivas sobre gestão, liderança e ética, que “líder é aquele ou aquela capaz, numa dada circunstância, de levar adiante pessoas, projetos, ideias e metas”. Segundo o autor, assumir a postura de liderança é, antes de mais nada, uma escolha. Mas que “exige uma estupenda capacidade: a de

Em Planejamento como prática educativa, Gandin (2011) afirma que “projeto é uma ação desencadeada dentro de um período de tempo determinado”, e a “rotina é um conjunto de ações que se repetem continuamente, cuja duração é indefinida dentro da instituição”. De acordo com o autor, em uma escola são mais importantes

Em Gestão da Cultura e do Clima organizacional da escola, Lück afirma que uma cultura educacional positiva, capaz de garantir maior aprendizagem dos alunos e sua formação, é marcada por certas características. Para a autora, “é importante ter em mente que, embora a cultura organizacional seja um conceito global e abrangente, são pequenos atos que constituem o todo, sendo cada um deles de grande relevância em relação à qualidade do processo educacional e seus resultados”. Lück descreve algumas das características mais identificadas como responsáveis pela qualidade do ensino e, de acordo com a autora, uma dessas características é que

20% dos alunos de uma escola deverão ser selecionados para participar de um exame de avaliação, e a escolha se dará da seguinte forma: os alunos serão colocados em ordem alfabética e serão escolhidos o 5º, o 10º, o 15º e assim por diante. Esse método é denominado amostragem

Considere A, B e C três eventos independentes, sendo que P(A) = 0,4, P(B) = 0,3 e P(C) = 0,2. Qual a probabilidade de não ocorrer nenhum desses 3 eventos?

Considere que P(A) é a probabilidade de ocorrência do evento A. É correto afirmar que

Uma empresa de varejo decidiu usar o seguinte método com funcionários em treinamento: calcularia a média de vendas de todos os funcionários após um mês e só seriam efetivados os que estivessem acima da média, sendo demitidos aqueles que estivessem abaixo. Assim, os diretores da empresa imaginavam que ficariam com cerca de metade dos funcionários em treinamento. No entanto, ao final do treinamento, apenas um funcionário estava acima da média.

No método empregado pela empresa, o que foi determinante para que a média esperada de funcionários aprovados não fosse atingida?

O histograma a seguir mostra as frequências relativas das notas de uma prova em uma determinada turma de uma faculdade.

Com base nesse gráfico, qual o valor que melhor aproxima a média da turma?