Os serviços públicos de saúde e os serviços privados conveniados que integram o Sistema Único de Saúde (SUS) são desenvolvidos de acordo com as diretrizes previstas no art. 198 da Constituição Federal, obedecendo aos seguintes princípios, exceto:

Relacione os conceitos a seguir, segundo o Decreto nº. 7.508, de 28 de junho de 2011, que regulamenta a Lei nº 8.080, de 19 de setembro de 1990, para dispor sobre a organização do Sistema Único de Saúde - SUS, o planejamento da saúde, a assistência à saúde e a articulação interfederativa.

Para assegurar ao usuário o acesso universal, igualitário e ordenado às ações e serviços de saúde do SUS, caberá ao Município de Silveira Martins, enquanto ente federativo:

“Uma proposta pedagógica abordando a arte contempla o processo de criação, através do qual o aluno passa a elaborar seus próprios significados em relação ao mundo que o cerca, estendendo sua preocupação para além do produto final, da prática realizada. É uma proposta que trata de incorporar atividades artísticas, enfatizando o processo expressivo e criativo (FUSARI e FERRAZ, 1993)”. A partir desse fragmento e considerando o universo infanto-juvenil, é possível afirmar:

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, a serem observadas pelas Instituições de ensino que atuam nos níveis e modalidades da Educação Brasileira, determinam que o estudo de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação

I) constitui-se em uma nova área a ser incluída no currículo escolar, exigindo um professor específico para desenvolvê-la.

II) exige um professor especificamente habilitado para assumi-lo no ensino fundamental.

III) refere-se, em especial, aos componentes curriculares de Educação Artística, Literatura e História do Brasil.

IV) será desenvolvido por meio de conteúdos, competências, atitudes e valores, a serem estabelecidos pelas Instituições de ensino e seus professores.

São verdadeiras apenas as firmações contidas em:

No Brasil, a regulamentação mais recente que norteia a organização do sistema educacional é o Plano Nacional de Educação (PNE). A partir desse documento, sobre a Educação Especial, é possível afirmar:

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, são Temas Transversais propostos pelo Ministério da Educação, EXCETO:

São diretrizes do PNE, EXCETO:

Sobre o Plano Nacional de Educação (PNE), leia as afirmações que são feitas a seguir.

I) O tempo de vigência do Plano é de 20 (vinte) anos.

II) A execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelo Ministério da Educação (MEC), Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal, Conselho Nacional de Educação (CNE) e Fórum Nacional de Educação.

III) A cada 2 (dois) anos, ao longo do período de vigência do PNE, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) publicará estudos para aferir a evolução no cumprimento das metas estabelecidas no Plano.

Está(ão) correta(s):

A ação da criança no mundo não pode ser entendida apenas como desempenho ou comportamento, mas como simbolização do sujeito. Nessa perspectiva, conhecer a criança implica observar suas ações-simbolizações, o que abre espaço para a valorização de falas, produções, conquistas e interesses infantis e faz da sala de aula um espaço de socialização de saberes, fazendo o trabalho se abrir ao novo, inédito, imprevisível e surpreendente. A linguagem é constituinte do sujeito e, portanto, central no cotidiano escolar. Analise as afirmativas, de acordo com Vygotsky e marque V para verdadeiras e F para falsas.