As invasões patrocinadas pelo governo inglês ao território português no continente americano, segundo algumas pesquisas, não foram raras. As presenças de piratas e corsários ingleses nas costas da América portuguesa, promovendo saques e pilhagens, demonstravam, também, o fato de a Inglaterra ter participado tardiamente do processo de Expansão Marítima e Comercial europeia dos séculos XV e XVI.

"A lenda do corsário vermelho...

As relações entre a Inglaterra e os países ibéricos não eram das melhores no século XVI. As pilhagens dos britânicos aos navios portugueses e espanhóis aumentavam, com a conivência da rainha Elizabeth I (1533 — 1603). Foi neste cenário que um corsário inglês de 23 anos pôde abalar o território americano. Em 26 de dezembro de 1591, Thomas Cavendish, homem de origem nobre, invadiu e pilhou a Vila de Santos, no atua/ estado de São Paulo, onde permaneceu por dois meses.

Conhecido como 'corsário vermelho' por ser um dos invasores que mais provocaram medo, Cavendish traumatizou os habitantes da colónia, tanto os colonos como os índios que ali residiam. Alarmes falsos de novos saques e boatos sobre seu paradeiro rondaram a vila durante meses, mas ele nunca voltou. Enquanto a lenda percorria as mentes dos temerosos, o corsário enfrentava adversidades no sul do continente para alcançar seu verdadeiro objetivo. Atravessaro Estreito de Magalhães. (...) "

(Revista de História da Biblioteca Nacional. P. 86. Ano 7. N^O 75. Dezembro de 2011)

Como um dos fatores que explicam a presença de corsários e piratas ingleses ao longo do litoral da América portuguesa, durante o século XVI demonstrando insatisfações da coroa britânica, pode-se destacar:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais são uma referência nacional para o ensino fundamental e constituem o primeiro nível de concretização curricular. Por sua natureza aberta e flexível, pode-se afirmar que:

De acordo com o Artigo 14 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei n°9394/96, os sistemas de ensino definirão as normas de gestão democrática do ensino público na educação básica de acordo com as suas peculiaridades e conforme dois princípios. O Inciso I trata da participação:

A respeito de um número natural N de cinco algarismos, é verdade que:

• o algarismo da 5ª ordem é igual ao algarismo da 3ª ordem;

• o algarismo da 4ª ordem é igual ao algarismo da 1ª ordem;

• o algarismo da 1ª ordem é ímpar;

• o algarismo da 2ª ordem é menor do que 3 e maior do que todos os demais.

A soma dos algarismos do número N é igual a:

João coleciona camisas de times de futebol. Nessa coleção, existem camisas de times brasileiros e estrangeiros, sendo que a quantidade de camisas de times brasileiros é igual a 5/3 do número de camisas de times estrangeiros. A probabilidade de se escolher ao acaso uma camisa da coleção e ela ser de um time estrangeiro é de:

Considere verdadeira a sentença “Se Marcelo é dentista, então ele é criativo”. Portanto, a negação dessa sentença está corretamente indicada na seguinte opção:

Num grupo de 90 pessoas, foi feita uma pesquisa sobre os esportes futebol e voleibol e constatou-se que:

• o número de pessoas que gostam de futebol é o triplo do número dos que não gostam de nenhum dos dois esportes;

• o número de pessoas que gostam apenas de voleibol é igual a 1/6 dos que gostam de futebol.

Nesse grupo, o número total de pessoas que gostam de pelo menos um dos dois esportes mencionados é igual a:

"O problema é que nada no Oriente Médio é o que parece ser. Talvez seja o ar quente do deserto, que induz às miragens. Ou o brilho do sol em monumentos de arte do homem — como a magnífica cúpula dourada da mesquita de AI Aqsa — que confunde a nossa vista. O fato é que o conflito entre árabes e judeus é relativamente novo. Tem menos de um século, pouco tempo se comparado às centenas de anos em que os dois povos viveram em paz. Uma paz relativa, é claro, já que a região é, há milênios, cenário de disputas, muitas das quais em torno da escassez de um líquido precioso e da abundância de outro líquido vital. O que falta é água (são desérticos 90% do atua/ território do Egito, 70% da Síria e 60% de Israel). E o que sobra é petróleo.

(BRENER, Jayme. As Guerras entre Israel e os Arabes. Editora Scipione. SP, redição, 1997. P.7.)

Vários acontecimentos marcaram e ainda marcam as relações conflituosas envolvendo os povos árabes e israelenses, resultando em impasses ao longo de todo o processo desde a Primeira Guerra ocorrida em 1948/49 até as dificuldades atuais dos dois lados se acertarem em definitivo. Em relação a esses acontecimentos históricos, pode-se afirmar corretamente que:

"Suprimida a voz popular e escondidas as contradições do país, através de constante repressão por forma mais variada, as oposições entraram num beco sem saída. As organizações oposicionistas se renderam, se ocultaram ou caíram na luta armada, clandestina. Os grupos armados tornaram-se mais ativos em 1969. "

(VIEIRA, Evaldo. A República Brasileira, 1964-1984. Editora Moderna. São Paulo, 1985. R 33.)

"Militar entra com ação para tentar impedir Comissão da Verdade Brasília - Integrante do núcleo de oficiais do DOI-CODI de São Paulo no início dos anos 70 e apontado em listas de vítimas da ditadura como um torturador daquele período, o coronel reformado Pedro Ivo Moézia de Lima entrou com ação popular na Justiça Federal de Brasília para impedir a criação da Comissão da Verdade, sancionada pela presidente Dilma Rousseffem novembro de 2011. É a primeira ação judicial com intuito de barrar a criação do grupo, que terá o poder de investigar casos de violação de direitos humanos ocorridos durante a ditadura, mas não de puni-los.

(Jornal O Globo, 12 de dezembro de 2011)

Enquanto o fragmento de texto descreve a conjuntura desfavorável aos setores oposicionistas brasileiros, no momento em que se iniciava o auge da repressão militar, a reportagem do jornal retrata a preocupação de setores que atuaram em defesa da ditadura militar brasileira, que se estendeu de 1964 até 1985, quanto à possibilidade de serem levados a julgamento, como o ocorrido na Argentina em seu processo de redemocratização. Um dos fatores que teriam contribuído para a ação "bem sucedida" dos governos militares, no período compreendido entre 1969 e 1975, conseguindo reprimir e eliminar os setores oposicionistas que optaram pela luta armada contra o regime foi:

"A formação de uma frente constituída por forças de natureza diversa não responde, por si só, à questão de que classe ou fração substitui no poder a burguesia cafeeira. (...) Uma análise sumária dos primeiros sete anos do governo Vargas revela os traços essenciais desta composição de forças. A burguesia do café é apeada do Poder Central, abrindo-se a partir daí uma espécie de longa renúncia das classes dominantes de São Paulo à instância política. (...) Na área económica, embora retire o comando dos negócios cafeeiros da esfera estadual, com o esvaziamento das funções do Instituto do Café do Estado de São Paulo e a criação do Conselho Nacional do Café (1931), mais tarde Departamento Nacional do Café (1933), o governo não pode deixar de atender aos interesses do setor, pois o café, ainda que em crise, continuava a ser o núcleo fundamental da economia.

(FAUSTO, Boris. A Revolução de 1930, História e Historiografia. Editora Brasiliense, 9a edição, SP, 1983. P. 104-105.)

Estudiosos da Revolução de 1930 afirmam que, apesar de afastados do centro do poder, os cafeicultores continuaram a ter seus interesses econômicos atendidos, haja vista a importância que o setor representava para a economia brasileira. Por exemplo, entre os anos de 1931 e 1937, as médias anuais das exportações brasileiras de café oscilaram entre 68,8% (em 1931) e (em 1937). Destacam-se como medidas adotadas pelo governo Vargas, em proteção ao setor cafeicultor: