Considerando o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil referente às creches, entidades equivalentes e pré-escolas, que integra a série de documentos dos Parâmetros Curriculares Nacionais, analise as proposições abaixo e em seguida assinale a alternativa que as classificam em verdadeiras (V) e falsas (F) de forma respectivamente, de cima para baixo, correta:

( ) O Referencial pretende apontar metas de qualidade que contribuam para que as crianças tenham um desenvolvimento integral de suas identidades, capazes de crescerem como cidadãos cujos direitos à infância são reconhecidos.

( ) O Referencial Visa contribuir para que possa realizar, nas instituições, o objetivo socializador dessa etapa educacional, em ambientes que propiciem o acesso e a ampliação, pelas crianças, dos conhecimentos da realidade social e cultural.

( ) O Referencial é fruto de um amplo debate nacional, no qual participaram professores e familiares que atuam diretamente com as crianças, contribuindo com conhecimentos diversos provenientes tanto da vasta e longa experiência prática de alguns, como da reflexão acadêmica, científica ou administrativa de outros.

( ) O Referencial representa um avanço na educação infantil ao impor soluções educativas para a manutenção, da tradição assistencialista das creches e da marca da antecipação da escolaridade das pré-escolas.

( ) O Referencial foi concebido de maneira a servir como um guia de reflexão de cunho educacional sobre objetivos, conteúdos e orientações didáticas para a família e para os profissionais que atuam diretamente com crianças de zero a seis anos, respeitando seus estilos pedagógicos e a diversidade cultural brasileira.

Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) optou–se por abordagens especificas de áreas devido a importância de cada uma delas. Outro dado importante, é que os PCNs também contemplaram a integração entre estas áreas.

Considerando os PCNs, assinale a opção correta de uma destas áreas que consta neste documento:

Segundo a Sociologia da Educação, a educação escolar é feita dentro de sala de aula de aula, cujo número de alunos é variável por turma. A organização formal da turma, em seus diferentes aspectos, pode ser caracterizada como um:

Viajando a 11 mil quilômetros por hora, a 20 mil quilômetros acima da Terra, uma ferramenta tecnológica muito utilizada hoje em dia é o GPS - Sistema Global de Posicionamento, tendo sido lançado em 1978 pelo Departamento de Defesa dos Estados Unidos da América. Pouco tempo depois, os fabricantes destes equipamentos identificaram seu potencial de uso em larga escala e clamaram às autoridades pelo emprego civil da aplicação. A liberação para uso geral, e gratuito, ocorreu em 1983. Sobre esta importante ferramenta, assinale abaixo alternativa incorreta:

Segundo Skinner, as causas do comportamento, estão fora do organismo. Toda a questão da ciência do comportamento humano, é descobrir e descrever as leis que governam as interações entre o organismo e o ambiente sendo necessária a análise experimental do comportamento. Nesse contexto Skinner apresenta dois tipos de variáveis que influenciam esta análise, as consideradas dependentes e as consideradas independentes. Assim, assinale a alternativa que se refere a uma variável independente:

Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, a rotina representa a estrutura sobre a qual será organizado o tempo didático, ou seja, o tempo de trabalho educativo realizado com as crianças. Estas estruturas didáticas contêm múltiplas estratégias que são organizadas em função das intenções educativas expressas no projeto educativo, constituindo-se em um instrumento para o planejamento do professor. Considerando o agrupamento das modalidades de organização do tempo, assinale a alternativa que se refere corretamente às atividades permanentes:

As conjunções subordinativas ligam duas orações, sendo uma a principal e a outra subordinada, de modo que a subordinada completa sintaticamente a principal. Assinale a alternativa que apresenta uma oração subordinada substantiva subjetiva:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) abordam os conteúdos em 3 (três) grandes categorias: conteúdos conceituais, conteúdos procedimentais e conteúdos atitudinais.

Sobre os conteúdos conceituais, analise as afirmações. Considere V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas e assinale a alternativa que contemple a sequência, de cima para baixo, correta.

( ) Referem-se a construção ativa das capacidades intelectuais para operar símbolos, ideias, imagens e representações que permitem organizar a realidade.

( ) Na perspectiva educacional e curricular, envolve tomar decisões e realizar uma série de ações, de forma ordenada, e não aleatória para atingir uma meta.

( ) Permite incluir conhecimentos que tem sido excluídos do ensino, como a revisão do texto escrito, a argumentação construída, entre outros.

( ) A memorização não deve ser entendida como um processo mecânico, mas antes, como um recurso que tem no aluno a capacidade de representar informações.

Sobre o processo educativo da escola dentro da perspectiva da pedagogia progressista libertadora. Analise as afirmativas que seguem:

I- O professor é um animador que se adapta as características e ao desenvolvimento próprio do grupo de alunos.

II- Os conteúdos escolares são transmitidos de forma estruturada a partir de informações, saberes e culturas definidas.

III- A atuação dos educadores se dá mais a nível de educação extraescolar do que pela educação escolar.

IV- No processo de alfabetização, a relação entre educador e educando é pautado no diálogo e na mediação.

Estão corretas apenas:

Assinale a alternativa em que o uso da conjunção “mas” provoca o mesmo efeito de sentido que na frase

“Flamengo sai atrás, mas vira e vence a Chape no Maracanã.”