Para dinamizar a gestão documental do Arquivo Escolar Permanente e ajudar na sua preservação usam-se os recursos:

No Arquivo Permanente Escolar, a situação ideal é que os documentos possam ter cuidados especiais para a proteção de seus suportes originais.

Por isso a necessidade de medidas como:

O que é o Procedimento Operacional Padrão (POP)?

O que são documentos de arquivo intermediários?

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), considerando seus estudos sobre o contexto de Arquivamento de Documentos Oficiais.

( ) Se os documentos/processos estiverem acondicionados em caixas, devem-se abrir as caixas e retirá-los. Trata-se de uma rotina de recebimento de documentos para arquivamento.

( ) A classificação e o arquivamento de documentos baseados no assunto/conteúdo dificultam a recuperação do contexto original da informação e retardam a etapa de avaliação para eliminação, transferência ou recolhimento.

( ) A forma mais recomendada para arquivamento é a utilização de miolos, que são pastas de cartolina (capa de processo) utilizadas dentro da pasta suspensa ou caixas-arquivo, como um encarte.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com relação ao arquivamento dos documentos educacionais quanto às vantagens do uso da digitalização, arquivamento e preservação dos dados:

( ) Racionalização do trabalho, tornando-o mais produtivo.

( ) Recuperação rápida e precisa das informações digitalizadas.

( ) Otimização dos espaços físicos de trabalho.

( ) Controle do trâmite de processos desde sua geração até a sua destinação final.

( ) Preservação e conservação dos documentos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Em relação aos sistemas e métodos de arquivamento podemos considerar que não existe uma forma ideal de arquivar os documentos. Cada organização deve optar pelos métodos mais adequados às suas realidades e necessidades. O sistema de arquivamento escolhido deve ser simples, flexível e permitir expansões e, por isso, existem muitas alternativas.

Assinale a alternativa que indica corretamente a definição de Método Numérico Cronológico.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a Redação e Documentos Oficiais.

( ) A norma para redigir documentos oficiais se chama técnica legislativa e tem o propósito de dar clareza, precisão e coesão aos textos escritos de modo que sejam compreensíveis, eficazes e exequíveis.

( ) A coordenação de ideias de um texto de lei se expressa pela não coerência dos dispositivos articulados e numerados, porque o que importa é que o texto seja compreensível e articulado.

( ) A Lei Complementar Federal nº 95/1998 deriva do art. 59 da Constituição Federal e estabelece normas para a consolidação dos atos normativos.

( ) Integridade, redutibilidade, coerência, correspondência e imaginação são requisitos que devem ser observados nas normas jurídicas quando da elaboração das leis.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Conforme a Base Nacional Comum Curricular (2018), no ensino da Matemática, a unidade temática “grandezas e medidas” deverá tratar, entre outros objetos de conhecimento, do sistema monetário brasileiro.

A habilidade “estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações cotidianas” (p. 285) deverá ser desenvolvida em qual ano escolar?

Leia o texto abaixo.

“O professor, trabalhando na perspectiva da avaliação ............................., não está preocupado no dia a dia em atribuir ........................... aos estudantes, mas em observar e registrar seus percursos durante as aulas, a fim de analisar as possibilidades de ................................... de cada um e do grupo como um todo. Pode, dessa forma, planejar e replanejar os processos de ..............................., bem como pode planejar as possibilidades de intervenção junto às aprendizagens de seus estudantes.” (MEC, 2007, p. 30)

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.