Qual a perspectiva de avaliação em que é necessária a reflexão teórica sobre cada resposta do estudante e que busca inverter a hierarquia habitual em que o acerto é valorizado e o erro é punido em todas as circunstâncias?

São Temas Transversais contemporâneos nos documentos oficiais:

1. Diversidade cultural.

2. Vida familiar e social.

3. Incentivo ao armamentismo.

4. Educação para o consumo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Ao se estudar a História da Educação, encontram-se algumas teorias da psicologia que auxiliaram na construção de diferentes compreensões em relação às formas de ensinar e de aprender. A psicologia, por exemplo, no final do século XIX e início do século XX, contribuiu com os processos educacionais por meio de três principais tendências teóricas: o Behaviorismo, a Gestalt e a Psicanálise.

Assinale a alternativa correta sobre o Behaviorismo.

Existem variadas abordagens para as relações de ensino e de aprendizagem e cada uma dessas perspectivas formulou maneiras de conceituar o ser humano e o espaço social.

Sendo assim, relacione as colunas 1 e 2 abaixo:

Coluna 1 Abordagens

1. Tradicional.

2. Comportamentalista.

3. Sociocultural.

Coluna 2 Concepções

( ) Ser humano como um produto do meio ambiente inserido em um espaço social objetivo e já construído.

( ) Ser humano em interação desafiadora com o espaço social e o espaço social em interação desafiadora com o ser humano.

( ) Ser humano como receptor passivo do conhecimento e o espaço social como algo externo ao ser humano.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivos: o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares.

Sendo assim, deve-se garantir a:

1. Transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior.

2. Descontinuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino.

3. Acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação e informação.

4. Desarticulação intersetorial na implementação das políticas públicas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Segundo Henri Wallon, ao longo do desenvolvimento infantil, pontuado por conflitos, ocorrem sucessivas diferenciações entre os campos e no interior de cada um: distinção eu/outro, distinção eu/não eu, distinção eu/meu.

Nessa direção, em que se embasa Wallon para construir sua teoria da psicogênese da pessoa?

O conceito de equilibração que explica o desenvolvimento cognitivo por meio da autorregulação diz respeito às teorizações de:

Lev Vygotsky desenvolveu teorizações demonstrando que o desenvolvimento se subordina à aprendizagem.

Dessa maneira, para ele, o que caracteriza a relação de regulação do ser humano com o mundo e com os outros indivíduos e permite que as funções psicológicas superiores se desenvolvam?

Qual é o principal objeto de estudo da Didática?

Para os curriculistas contemporâneos, ao pensarmos os currículos das escolas atuais, precisamos considerar que esses documentos têm uma relação direta com as subjetividades dos seres humanos formados por meio da escolarização que projetamos.

Assinale a alternativa correta a partir dessas considerações.