Sobre o documento Indicadores da Qualidade na Educação Infantil, assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa INCORRETA sobre alguns dos princípios atuais acerca do trabalho em Educação Infantil.

A importância da Educação Infantil

A Educação Infantil é um espaço lúdico, onde as crianças aprendem da forma mais interessante, pois se sabe que entre os 2 aos 5 anos, a criança não tem possibilidade de concentração de uma criança de outra faixa etária. É mais dispersa, muda constantemente de atividade.

A Educação Infantil destaca o brincar e é justamente através desse brincar diferenciado, que a criança conseguirá aprender e se desenvolver.

Na brincadeira a criança trabalha a motricidade fina, quando brinca com massinha, com jogos de encaixe, quebra-cabeças, entre outros brinquedos, ela desenvolve a motricidade ampla quando brinca de cantar, de correr, de subir e descer degraus no pátio.

O aluno da Educação Infantil desenvolve sua percepção e sua atenção com jogos de encaixe ou de tipo dominós e sua memória com jogos de tipo memory.

Podemos notar também que jogos coletivos permitem ampliação das interações sociais, das capacidades linguísticas e do senso moral e que qualquer jogo de esconde-esconde exige estratégia e capacidades cognitivas.

Através da Educação Infantil a criança tem a possibilidade de conhecer suas características e habilidades e assim trabalhar a partir delas.

A possibilidade de desde muito cedo efetuarem escolhas e assumirem pequenas responsabilidades favorece o desenvolvimento da autoestima, essencial para que as crianças se sintam confiantes e felizes.

Disponível em: http://www.portaleducacao.com.br/educacao/artigos/

Após a leitura do texto, analise as afirmativas abaixo, coloque (V) para verdadeiro ou (F) para falso e assinale a sequência correta de cima para baixo.

( ) A Educação Infantil permite e incentiva o brincar de seus alunos.

( ) Na Educação Infantil é possível trabalhar o brincar de diversas formas, possibilitando, cada vez mais, um desenvolvimento global, ou seja, um desenvolvimento social, cognitivo e motor.

( ) O trabalho realizado em sala de aula vai muito além de apenas cuidar, o profissional procura formas pedagógicas para inserir os jogos e brincadeiras na educação de seus alunos, fazendo com que o conhecimento da criança evolua livremente e de maneira satisfatória.

( ) O jogo não pode ser visto apenas como divertimento ou brincadeira para desgastar energia, pois ele favorece o desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo e moral. Desta forma podemos observar o quão importante é a presença da criança em uma sala de Educação Infantil.

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) concebe conteúdos como “a concretização dos propósitos da instituição e, por outro, como um meio para que as crianças desenvolvam suas capacidades e exercitem sua maneira própria de pensar”. Neste sentido, é correto afirmar que:

Sobre a organização do tempo na Educação Infantil, considere as afirmações abaixo.

I- As rotinas envolvem cuidados, brincadeiras e situações de aprendizagens orientadas.

II- A organização do tempo pode ser agrupada em atividades permanentes, sequências de atividades e projetos de trabalho.

III- Os projetos possuem uma duração que pode variar conforme o objetivo, o desenrolar das várias etapas, o desejo e o interesse das crianças pelo assunto tratado.

Está(ão) correta(s):

Recentemente o dólar dos Estados Unidos tem oscilado fortemente. Escolha a alternativa que traz seu símbolo.

Complete os espaços das frases abaixo com a(s), à(s).

Há necessidade da criança com idade inferior seis anos frequentar escola.

Existem saberes práticos em relação novas tecnologias.

Assinale a alternativa completa.

As seguintes afirmações estão relacionadas com concepções presentes no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI). Assinale a alternativa que está de acordo com os princípios deste documento.

Sobre o papel da interação na prática pedagógica em Educação Infantil, assinale a alternativa INCORRETA.

A razão entre o número de homens e o número de mulheres que constam da lista de espera de um concurso para assumir um cargo público pode ser representada pela fração 3/4. Sabendo-se que o número de mulheres supera em 121 o número de homens dessa lista, pode-se afirmar corretamente que o número total de pessoas que constam da lista é: