A questão refere-se ao texto seguinte.

Anatomia de um povo desprezado

por Hélio Póvoa Neto

Os ciganos por vezes aparecem como um povo “à parte”, não pertencente a nações territoriais, com vida nômade ou seminômade, provocando estranheza numa sociedade com valores associados à sedentarização, como a Europa.

Junto disso, é bom lembrar que, na sociedade moderna, pessoas partem em busca de novos lugares para viver e se estabilizar, por causas econômicas, políticas e religiosas. São as migrações.

Ao mesmo tempo, há movimentos associados à “errância”, ao nomadismo ou à incapacidade de estabelecer relações duradouras com os lugares e formas de trabalho mais tradicionais, que são frequentemente estigmatizadas, levando a iniciativas de assimilação ou sedentarização forçada. Os povos ciganos já foram alvo de tais processos, embora muitos mantenham seu estilo de vida característico.

Costumam atuar em ofícios ligados à arte e às atividades mágicas, com uma existência tida como “aventureira”, suscitando atitudes ambíguas da parte dos que vivem em sociedades não nômades.

Tem sido este o tom do relacionamento das sociedades ocidentais com os ciganos ao logo da história, desde que apareceram no continente europeu, causando, ao mesmo tempo, curiosidade e medo. Não havia registros escritos sobre sua origem e história. Paralelamente, praticavam uma cultura de transmissão oral, em uma língua incompreensível e cheia de segredos para os ocidentais.

O nome com que passaram a ser conhecidos já revela esse aspecto. Identificando-se como refugiados do Egito muçulmano, favoreciam a associação entre “egípcios” (égiptiens, egyptians, egitanos) e os nomes gitans, tsiganes em francês, gypsies em inglês, gitanos em espanhol, ou ciganos em português. Muitos ciganos consideram tais nomes pejorativos e, mesmo sem consenso, preferem a designação de povos romani, rom ou roma. [...]

Revista Carta na Escola, nov./ 2010. nº 51.

Com base no texto, assinale a opção correta.

Em relação aos objetivos da educação básica brasileira, pelo que é apresentado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, dadas as afirmações seguintes,

I. Assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania.
II. Fornecer-lhe os meios para que ele possa progredir no trabalho e em estudos posteriores.
III. Preparar-lhe para continuidade dos estudos e consequente encontro dos reais significados dos diversos conteúdos ensinados.

verifica-se que está(ão) correta(s) apenas

Segundo a Lógica de Primeira Ordem, qual sentença abaixo é equivalente à proposição: “Todos são brasileiros”?

Duas proposições P e Q são logicamente equivalentes se as tabelas- verdade destas duas proposições forem ambas

João, Paulo e Pedro são torcedores dos times A, B e C, mas não respectivamente. Além disso, sabe-se que

I. os times possuem números diferentes de títulos;
II. cada torcedor torce exclusivamente para um dos times;
III. João torce para o time com menos títulos;
IV. o time A possui mais títulos do que o time que Paulo torce.

Logo, é correto afirmar que

Todos os servidores públicos bem sucedidos são homens que combatem a corrupção. Alguns políticos são servidores públicos bem sucedidos. Logo, pode-se afirmar que

A negação da condicional: “Se é atleta, joga futebol” é equivalente a qual proposição? Adote P e Q como sendo “ele é atleta” e “ele joga futebol”, respectivamente.

O município de Santana do Ipanema possui povoados, sítios que são chamados politicamente comunidades. Cada comunidade engloba vários sítios que têm a finalidade de defender seus interesses sociais e econômicos. Atualmente, o município possui vários povoados urbanizados, um deles se destaca pelo grau de ocupação, com ruas pavimentadas, alguns serviços urbanos e diversidade econômica em face de sua localização estratégica. O texto refere-se ao povoado de

A empresa administradora da Copa do Mundo de 2014 organizou as cadeiras da área VIP de um estádio em lotes, onde cada lote é um quadrado dividido em nove cadeiras numeradas segundo a figura abaixo.

João comprou a cadeira de número 802, logo ele sentará no

Vários organismos internacionais fazem análise prospectiva da educação que precisamos na sociedade atual. Este conjunto nos traz recomendações e, com base nelas, dadas as afirmativas seguintes (BRASIL, 1998,PCN: INTRODUÇÃO. MEC: BRASILIA),

I. Os tempos e os campos educacionais precisam ser repensados de modo que cada indivíduo, ao longo de sua vida, possa tirar o melhor proveito de um ambiente educativo em constante transformação.

II. Três pilares devem estabelecer a educação ao longo da vida: aprender a conhecer, aprender a fazer e aprender a conviver.

III. A educação deve ser concebida de forma mais ampla, sem deixar de lado o privilégio construído historicamente por disciplinas tradicionais nos espaços conquistados nos currículos clássicos.

podemos considerar como verdadeira(s)