Magna Concursos

Foram encontradas 40 questões.

1816240 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Santa Rita Sapucaí-MG
Provas:
Segundo BOYNTON e BOYNTON, sobre alunos diagnosticados com Síndrome de Transtorno Desafiador de Oposição (TDO) que podem representar desafios para os professores, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Alguns dos padrões comportamentais comuns de alunos do TDO incluem agressões frequentes, temperamento explosivo, desrespeito à propriedade alheia, comportamento desafiador, recusa em seguir instruções, comportamentos violentos e manifestações repetidas de ressentimento.
( ) Há fatores que aumentam a probabilidade ou a gravidade do TDO, como, o estresse familiar, pais com poucas habilidades, fatores genéticos e ter presenciado numerosos atos de violência e crime na televisão.
( ) O estresse parental desencadeia-se somente através de motivos internos, como depressão ou transtorno de humor.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
1816147 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Santa Rita Sapucaí-MG
Provas:
Considerando-se Craidy, sobre a construção da fala e da oralidade das crianças, é INCORRETO afirmar que:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
1815933 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Santa Rita Sapucaí-MG
Provas:
De acordo com CRAIDY e KAERCHER, sobre a organização na Educação Infantil, as atividades devem ser planejadas diariamente, possibilitando a compreensão do modo como as situações sociais são organizadas permitindo variadas interações sociais. Diante do exposto, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A organização das atividades é estruturada somente no tempo.
( ) A organização das atividades é baseada no tempo e no espaço.
( ) As atividades são organizadas somente pelo espaço, que possibilita a compreensão do modo como as situações sociais são organizadas.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
1815619 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Santa Rita Sapucaí-MG
Provas:
De acordo com PEREIRA, sobre a necessidade do brincar da criança, analisar a sentença abaixo:
A capacidade de brincar é um sinal de saúde na estrutura emocional. As crianças brincam por prazer, para controlar ideias e impulsos e também para dominar as angústias próprias de cada fase (1ª parte). A participação do adulto no brinquedo deve ser a de ensinar brincadeiras tradicionais, corrigindo sempre que não estiver sendo realizada da forma correta, pois nas brincadeiras existem regras que não permitem que a criança haja de modo criativo (2ª parte).
A sentença está:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas

De acordo com a Constituição Federal, a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, seus sistemas de ensino. Pode-se afirmar que os Municípios atuarão prioritariamente no ensino:

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
De acordo com a Lei nº 13.146/2015 - Estatuto da Pessoa com Deficiência, analisar a sentença abaixo:
Toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação (1ª parte). A pessoa com deficiência será protegida de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, tortura, crueldade, opressão e tratamento desumano ou degradante (2ª parte).
A sentença está:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
Acordo trará 50 ararinhas-azuis da Alemanha para o sertão baiano
A saga de reintrodução da ararinha-azul na caatinga brasileira vai começar com uma travessia atlântica. Cinquenta aves da espécie – extinta na natureza há quase duas décadas – deverão migrar em breve da Alemanha para o Brasil, para compor a população que vai repovoar o sertão baiano com essas simpáticas araras a partir de 2019.
O acordo para que isso aconteça deverá ser assinado pelo ministro do Meio Ambiente, Edson Duarte, numa reunião na Bélgica, onde estão quatro das 158 ararinhas-azuis existentes hoje no mundo – todas elas em cativeiro.
“Estamos cada vez mais próximos do momento de elas chegarem em casa”, disse Ugo Vercillo, diretor do Departamento de Conservação e Manejo de Espécies do Ministério do Meio Ambiente.
Descoberta no início do século 19 pelo naturalista alemão Johann Baptist von Spix, e exclusiva da caatinga brasileira, a ararinha-azul (Cyanopsitta spixii) teve sua população dizimada pela captura e tráfico de animais silvestres. O último exemplar conhecido na natureza desapareceu em outubro de 2000, e até hoje não se sabe se morreu ou foi capturado por alguém.
Desde então, os poucos exemplares que restaram em coleções particulares vêm sendo usados para reproduzir a espécie em cativeiro. Quase todos no exterior.
Naturalmente rara, a “spix” só existia originalmente numa pequena região do interior de Juazeiro e Curaçá, no norte da Bahia, onde o governo federal criou duas unidades de conservação: o Refúgio de Vida Silvestre e a Área de Proteção Ambiental da Ararinha-Azul, destinadas à reintrodução e proteção da espécie. Um centro de reprodução será construído no local para receber as 50 araras da Alemanha e produzir os filhotes que serão liberados na natureza.
A transferência das aves deve ocorrer no primeiro trimestre de 2019 – uma vez que o centro estiver pronto – e as primeiras solturas poderão ser feitas a partir daí. “Até 2022 esperamos ter a ararinha-azul reintroduzida com sucesso na natureza”, diz a veterinária Camile Lugarini, pesquisadora do Centro Nacional de Pesquisa e Conservação de Aves Silvestres (Cemave).
Será um processo cauteloso. As primeiras solturas serão feitas em conjunto com maracanãs (Primolius maracana), uma outra espécie com hábitos semelhantes aos da ararinha – ambas, por exemplo, utilizam ocos de caraibeira (ipê-amarelo) para fazer seus ninhos. Antes de desaparecer, o último macho de “spix” chegou a formar par com uma fêmea de maracanã.
“A criação das áreas protegidas era essencial, mas ainda é necessário arrumar a casa para receber as araras”, ressalta ela.
https://exame.abril.com.br/ciencia... - adaptado.
Considerando-se as normas da língua portuguesa, analisar os itens abaixo:
I. No trecho “...migrar em breve da Alemanha para o Brasil, para compor a população...”, o verbo “compor” é transitivo indireto, sendo assim, deveria haver crase em “compor à população”.
II. No trecho “Um centro de reprodução será construído no local para receber as 50 araras da Alemanha”, o verbo “receber” é transitivo direto, sendo assim, não deve haver crase, e a frase está ortograficamente correta.
III. No trecho “...vai repovoar o sertão baiano com essas simpáticas araras a partir de 2019.”, a preposição “a” denota tempo decorrido, sendo assim, deve-se craseá-la.
Está(ão) CORRETO(S):
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
1709183 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Santa Rita Sapucaí-MG
Provas:
De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, os objetivos do profissional da educação e das instituições, quanto à organização de práticas que promovem certas capacidades para as crianças de zero a três anos, são que as crianças possam:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
1707409 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Santa Rita Sapucaí-MG
Provas:
De acordo com PEREIRA, sobre a realização da higiene bucal da criança, analisar os itens abaixo:
I. Na aparição dos primeiros dentes, a higiene já deve ser feita com a ponta da fralda ou gaze, e aos pouco familiarizar a criança com a escova dental com a higiene correta e efetiva.
II. A pasta de dente só deve ser usada quando o primeiro molar decíduo estiver aparecendo.
III. A quantidade de pasta dental deve ser do tamanho de um grão de lentilha, pois, nesta fase de aparecimento dos primeiros dentes, a deglutição é muito grande, e nela há flúor que é tóxico e pode prejudicar a criança.
Estão CORRETOS:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
1707285 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Santa Rita Sapucaí-MG
Provas:
De acordo com CARDOSO, sobre possíveis estratégias que favorecem a reflexão e a construção de uma real e possível Educação Inclusiva, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Deve ser iniciada nas creches e turmas de Educação Infantil, para que os professores aprendam a lidar com as diferenças e conscientizem-se da potencialidade da criança em nível pré-escolar com Necessidades Educativas Especiais (NEE).
( ) É importante respeitar as diferenças individuais dos alunos, bem como suas potencialidades, necessidades e interesses, possibilitando o acesso e permanência do aluno com NEE na escola de forma dinâmica e interativa.
( ) É optativo a escola aceitar que o aluno com NEE frequente a classe regular de Ensino Fundamental. A escola deve dar o apoio e suporte até a Educação Infantil.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas