Uma professora organiza um projeto sobre retratos. Os estudantes observam produções de épocas e culturas distintas, investigam como identidade e poder são visualmente construídos, experimentam procedimentos de autorrepresentação e, ao final, retomam as obras analisadas para discutir as escolhas feitas em suas próprias produções.

Considerando concepções contemporâneas de ensino de Arte, assinale a interpretação adequada.

Acerca dos elementos constitutivos da linguagem visual, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(   ) A textura visual pode sugerir propriedades táteis por recursos gráficos ou pictóricos mesmo quando a superfície material permanece fisicamente lisa.

(   ) O volume pode ser efetivamente tridimensional ou ser representado em superfície bidimensional por relações de luz, sombra, perspectiva e modelagem.

(   ) A linha possui função exclusivamente delimitadora, pois deixa de atuar como elemento visual autônomo quando não constitui contorno de uma forma reconhecível.

(   ) A percepção espacial em imagens bidimensionais pode ser construída por sobreposição, variação de escala, perspectiva, posição no campo visual e relações cromáticas.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Em uma igreja barroca, o observador posiciona-se em determinado ponto da nave e percebe que colunas, cornijas e aberturas pintadas no teto parecem prolongar a arquitetura construída. A superfície física da abóbada torna-se visualmente difícil de delimitar, enquanto figuras representadas em acentuado escorço parecem ocupar um espaço aberto acima do edifício. A ilusão depende do domínio da perspectiva e da integração entre arquitetura real e arquitetura representada.

Considerando procedimentos específicos da pintura barroca, assinale a alternativa que interpreta corretamente o recurso descrito.

No início do século XX, a apresentação de objetos industrializados deslocados de seu uso cotidiano para o campo artístico colocou em crise critérios tradicionais associados à habilidade manual, à singularidade material e à definição de obra de arte.

Nesse contexto, a operação historicamente vinculada ao readymade caracteriza-se por:

Durante uma aula realizada na quadra de uma escola estadual, um estudante caiu subitamente após uma corrida e permaneceu inconsciente. O professor aproximou-se com segurança, verificou ausência de resposta aos chamados e percebeu que o aluno apresentava somente movimentos respiratórios ocasionais semelhantes a suspiros. Outro adulto estava próximo, havia telefone disponível para acionamento do serviço de emergência e a escola possuía desfibrilador externo automático (DEA) em local conhecido.

Considerando a conduta inicial diante da situação descrita, assinale a alternativa correta.

Uma professora de Educação Física iniciou uma unidade sobre esportes de invasão utilizando diferentes instrumentos para acompanhar a aprendizagem dos estudantes. A equipe pedagógica solicitou que ela identificasse a função predominante de cada modalidade avaliativa no processo de ensino, distinguindo o levantamento das condições iniciais, o acompanhamento realizado durante as aulas e a síntese dos resultados alcançados ao término do período.

Associe a Coluna I à Coluna II.

Coluna I

1.Avaliação diagnóstica.

2.Avaliação formativa.

3.Avaliação somativa.

Coluna II

(   ) Acompanha o processo e produz informações que subsidiam intervenções pedagógicas durante a aprendizagem.

(   ) Identifica conhecimentos e condições apresentados pelos estudantes antes ou no início do trabalho pedagógico.

(   ) Sintetiza os resultados alcançados ao término de determinado período ou etapa de aprendizagem.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.

Em uma jornada pedagógica da rede estadual, professores de Educação Física discutiram diferentes tendências pedagógicas e as implicações de seus pressupostos para a organização do ensino. Durante o debate, analisaram como cada perspectiva compreende a participação do estudante, a definição dos objetivos, os procedimentos metodológicos e as relações estabelecidas durante a aprendizagem. Com base nas características das tendências pedagógicas aplicadas à Educação Física, analise as assertivas.

I.A perspectiva construtivista considera os conhecimentos prévios e a participação ativa do estudante na construção e reorganização das aprendizagens.

II.A tendência tecnicista toma a negociação contínua dos objetivos com os estudantes como eixo do ensino e subordina a eficiência técnica às experiências subjetivas.

III.A perspectiva humanista valoriza as relações interpessoais, a experiência do estudante e seu desenvolvimento global no processo educativo.

É correto o que se afirma em:

Em uma escola municipal de anos iniciais, a equipe pedagógica desenvolveu um projeto destinado a ampliar as experiências de leitura, oralidade e produção escrita em diferentes componentes curriculares. A professora de Educação Física percebeu que os estudantes conheciam diversas brincadeiras tradicionais, mas apresentavam dificuldade para explicar aos colegas a sequência das ações e registrar suas regras de forma compreensível. A proposta deveria integrar movimento e diferentes linguagens sem transformar a aula de Educação Física em uma atividade convencional de alfabetização.

Considerando a relação entre movimento, leitura e escrita nas séries iniciais, assinale a alternativa correta.

Em uma aula de Educação Física do 8º ano, os estudantes realizaram um circuito com corrida leve, saltos, deslocamentos e exercícios utilizando o peso corporal. Após a atividade, o professor propôs uma discussão sobre a participação integrada dos sistemas corporais no movimento, relacionando estruturas e funções dos sistemas muscular, ósseo, cardiovascular e respiratório.

Considerando conhecimentos básicos de Anatomia Humana, julgue as afirmações como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

(   ) O sistema cardiovascular realiza diretamente as trocas gasosas entre o ar atmosférico e o sangue no interior dos pulmões.

(   ) O sistema muscular participa da produção de força e movimento por meio da contração muscular.

(   ) O sistema ósseo contribui para sustentação, proteção e formação de estruturas que participam mecanicamente dos movimentos.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Para uma turma do 4º ano de uma escola municipal, o professor de Educação Física organizou uma sequência sobre brincadeiras tradicionais presentes na comunidade. Os estudantes entrevistaram familiares, identificaram versões diferentes de algumas brincadeiras, experimentaram essas formas de jogar e discutiram adaptações necessárias para utilizar os espaços disponíveis na escola. Ao final, o professor propôs uma análise sobre as características e possibilidades pedagógicas dessas práticas. Analise as assertivas.

I. O tratamento pedagógico das brincadeiras tradicionais pressupõe conservar a configuração de regras inicialmente apresentada, pois alterações realizadas pelos grupos descaracterizam sua função cultural.

II. Brincadeiras tradicionais podem apresentar recriações e variações de regras relacionadas aos contextos culturais nos quais são praticadas.

III. Jogos e brincadeiras podem mobilizar resolução de problemas, interação social e desenvolvimento de habilidades motoras.

É correto o que se afirma em: