Para Moran (2019), as metodologias ativas procuram criar situações de aprendizagem nas quais os aprendizes possam:
I. Acumular e memorizar conteúdos transmitidos por seus mestres.
II. Pensar e conceituar o que fazem.
III. Construir conhecimentos sobre os conteúdos envolvidos nas atividades que realizam.
IV. Aprender a interagir com colegas, professores e pais.
Quais estão corretas?

A importância da afetividade para a aprendizagem significativa está presente de forma emblemática na obra de que pensador?

Sobre os modelos disruptivos de ensino híbrido, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
(  ) Laboratório rotacional.
(  ) Sala de aula invertida.
(  ) Flex.
(  ) À la carte.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

“São grandes diretrizes que orientam os processos de ensino e de aprendizagem e que se concretizam em estratégias, abordagens e técnicas concretas, específicas, diferenciadas, em contextos cada vez mais amplos, variados, flexíveis, interessantes e desafiadores” (MORAN, 2019). Nesse trecho, o autor conceitua:

Segundo Fava (2014), são objetivos de uma proposta pedagógica voltada para a Educação 3.0:
I. Promover um sistema pedagógico baseado na transmissão de conceitos universais produzidos pela humanidade.
II. Preparar o aluno para uma profissão, com bases sólidas para atuar em diferentes campos e setores profissionais.
III. Desenvolver a cultura do ensino tradicional conteudista e compartimentalizado.
Quais estão corretos?

Vasconcellos (2019), ao analisar a avaliação por competências, afirma que ela é um desdobramento da avaliação e que seu mérito é o de .
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas acima.

A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é um conceito marcante na obra de Vygotsky. Esse conceito enfatiza a importância do(a):

Segundo Fava (2014), no contexto tecnológico atual, nas circunstâncias e exigências do mercado, para ser eficaz, qualquer sistema acadêmico deve ter foco no(a):

Moran (2019) destaca que, nas metodologias ativas, o conhecimento é construído predominantemente de forma:

São finalidades de um Projeto Político-Pedagógico identificadas por Celso Vasconcellos (2019):
I. Gerar competitividade e disputas internas por cargos entre os membros da equipe.
II. Reforçar o caráter fragmentário das práticas educativas institucionais.
III. Auxiliar a superar as imposições ou as disputas de vontades individuais.
IV. Aumentar o grau de realização e concretização do trabalho.
Quais estão corretas?