O autismo, também conhecido como Transtorno do Espectro Autista (TEA), é uma condição neurológica do desenvolvimento que afeta a comunicação, interação social e comportamento. A Educação Física possui um repertório de conhecimentos que podem promover o desenvolvimento de sujeitos autistas.
Analise os itens sobre as habilidades que a Educação Física pode desenvolver em pessoas autistas, determinando (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas e, em seguida, faça o que se pede:
− ( ) A Educação Física promove o desenvolvimento de habilidades sociais.
− ( ) A Educação Física promove o desenvolvimento de habilidades físicas.
− ( ) A Educação Física promove o desenvolvimento de habilidades intelectuais.
− ( ) A Educação Física promove o desenvolvimento de habilidades sensoriais.
Marque a alternativa que contém a sequência correta:

A psicomotricidade é uma ferramenta utilizada pela Educação Física na educação infantil, pois tem como objetivo colaborar no desenvolvimento da criança em seus aspectos motores, cognitivos, afetivos e sociais. Dentre as capacidades que podem ser desenvolvidas na aula de Educação Física é correto afirmar que:

A prática da dança permite diversas possibilidades de movimentos, improvisados ou não, a depender do seu objetivo e sua expressão. Nesse sentido, relacione as colunas e, em seguida, faça o que se pede:
1) Forma.
2) Espaço.
3) Tempo.
( ) São os significados e representações dos movimentos.
( ) É a energia disposta para a realização do movimento.
( ) São as possibilidades de movimentos, direções e níveis.
Marque a sequência correta:

Sobre a história da Educação Física, avalie as seguintes afirmativas e, em seguida, faça o que se pede:
Sentença 1:
As primeiras manifestações de jogos, que deram origem ao esporte da atualidade, eram vinculadas às festividades, aos rituais religiosos ou à preparação para a guerra, a exemplo: as lutas.
Sentença 2:
Naquele período, as expressões de movimento objetivavam a sobrevivência e a adaptação: ataque e defesa; desenvolvimento dos sentidos, habilidades e capacidades; rituais a deuses.
Acerca das sentenças acima, marque a alternativa correta.

Os jogos olímpicos têm esse nome porque se referem a uma cidade da Antiga Grécia chamada de Olímpia, na qual eram praticados jogos esportivos que estavam associados aos ideais de cultura e sociedade daquele povo. Existem diferentes símbolos que representam os significados dos espetáculos dos jogos olímpicos, dentre eles, a bandeira olímpica representa:

Leia os itens sobre as abordagens da Educação Física e preencha as lacunas com os termos correspondentes a cada um dos conceitos descritos.
1) A/O _________________________ defende o movimento como principal elemento da Educação Física, assim, foca o desenvolvimento motor e habilidades por meio das práticas.
2) A/O _________________________ visa o desenvolvimento da criança, o ato de aprender, os processos cognitivos, afetivos e sociais, garantindo uma formação integral.
3) A/O _________________________ valoriza a participação, inclusão, solidariedade e uma melhora na qualidade de vida de todos.
4) A/O _________________________ considera a importância da promoção da atividade física como uma função vital para o desenvolvimento de capacidades.

Marque a alternativa que contém a sequência correta:

No século XIX, por meio de influências europeias, ocorreram no Brasil os primeiros movimentos que visavam a inclusão da Educação Física no âmbito escolar. Esse acontecimento foi reconhecido como movimento ginástico europeu e teve como característica a utilização de movimentos ginásticos para a educação das pessoas, numa perspectiva física e moral.
Diante disso, assinale a alternativa que contempla as escolas que faziam parte desse movimento e que influenciaram o Brasil:

As atividades lúdicas possuem um potencial significativo para o desenvolvimento das crianças, especialmente, em sua dimensão psicomotora, pois as atividades promovem um aprimoramento de habilidades e dos conhecimentos referentes ao corpo e ao ambiente inserido.
Sobre os elementos psicomotores, analise os itens determinando (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas e, em seguida, faça o que se pede:

− ( ) A coordenação motora grossa compreende o uso de musculaturas maiores.
− ( ) A coordenação motora fina consiste no controle de atividades mais precisas, como as óculo-manuais.
− ( ) O tônus muscular é a noção do corpo em relação a um espaço e a um tempo.
− ( ) O equilíbrio é o estado de tensão permanente de um músculo, parado ou em movimento.
− ( ) A capacidade motora de reconhecer as direções e sentidos para a realização do movimento se chama lateralidade.
Marque a alternativa que contém a sequência correta:

Considerando os passos trilhados pela educação infantil no Brasil, a partir do século XX, nota-se que houve diferenças de ordem social, política e econômica que influenciaram fortemente no estabelecimento de um modelo de educação voltado para atender as necessidades de “cuidados infantis”. Considerando o exposto, assinale a alternativa incorreta.

A partir da década de 80, autores do campo da Educação Física desenvolveram por meio de seus estudos teorias críticas que tinham como princípio e característica orientar a prática pedagógica dos professores. Sobre as teorias críticas da educação, assinale a alternativa incorreta: