Foram encontradas 40 questões.
Leia o texto abaixo para responder a questão.
Princesa do Sul
Cognome recebido por ser considerada a cidade mais importante da província. Pelotas cresceu e se desenvolveu como nenhuma outra, exercendo grande influência econômica, cultural e política em todo o Rio Grande do Sul. Para falar da história de Pelotas não podemos deixar de falar das Charqueadas, onde tudo se iniciou, em 1780, quando José Pinto Martins fundou às margens do Arroio Pelotas a primeira Charqueada, iniciando a Freguesia de São Francisco de Paula, mais tarde Vila, que em 1835 elevou-se à cidade de Pelotas.
Naquela época, as classes dominantes eram constituídas de fazendeiros (criadores e invernadores), charqueadores e comerciantes. Fazendeiros e comerciantes existiam por toda a Província, mas só em Pelotas estavam os charqueadores. Os charqueadores pelotenses, detentores de poder político e econômico, decorrentes das riquezas obtidas através da exploração e exportação do charque, criaram uma arquitetura aristocrática imponente, condizente com suas aspirações à nobreza, e para isto não mediram esforços. Trouxeram arquitetos famosos da Europa para construir seus palacetes, formando um conjunto arquitetônico único e monumental, de estilo Eclético. Eles quiseram que o lugar prosperasse, e o lugar prosperou. Passear hoje pelas ruas desta cidade nos faz ver este passado com os mesmos olhos daqueles que aqui viveram ou por aqui passaram.
Em Pelotas habitaram nove barões, dois viscondes e um conde, o que colaborou para denominar a sua sociedade como a Aristocracia do Charque, ou, ainda, como os Barões da Carne Seca.
http://www.pelotas.rs.gov.br/politica_desenv_economico/ste/
Releia: “ Os charqueadores pelotenses, detentores de poder político e econômico, decorrentes das riquezas obtidas através da exploração e exportação do charque, criaram uma arquitetura aristocrática imponente, condizente com suas aspirações à nobreza, e para isto não mediram esforços.” Nesse período, a oração principal é:
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A forma do substantivo feminino correspondente ao substantivo masculino está INCORRETA em:
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1339396
Ano: 2011
Disciplina: Legislação Municipal
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Pelotas-RS
Disciplina: Legislação Municipal
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Pelotas-RS
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Considerando as disposições contidas na Lei Municipal nº 3.008, de 19 de dezembro de 1986, assinale a alternativa CORRETA:
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1339288
Ano: 2011
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Pelotas-RS
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Pelotas-RS
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A Política Nacional de Educação Especial, na perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares, orientando os sistemas de ensino para promover respostas às necessidades educacionais especiais, garantindo, EXCETO:
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O acompanhamento sistemático no interior da escola tem sido reafirmado como estratégia recomendável no processo de integração escolar de portadores de necessidades educacionais especiais (necessidades próprias do alunado portador de deficiência, condutas típicas e altas habilidades, diferentes dos demais alunos no domínio das aprendizagens curriculares correspondentes à sua idade, requerendo recursos pedagógicos e metodológicos educacionais específicos – MEC 1994). A formação em serviço procura transcender as condições objetivas, promovendo a instrumentalização da prática pedagógica, por meio de experiências concretas, situações vivenciais e desvelamento dos princípios e diferentes modos de aprendizagem. Contrapondo-se aos cursos emergenciais, prioriza processos coletivos, enfatizando a complexidade da sala de aula e do ambiente escolar. Escolas inclusivas requerem novas estruturas e novas competências. A formação de educadores deve romper com a polaridade entre educação comum e especial, tendo como referência a diversidade e o aprendizado da inclusão. Nesse sentido, ...
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A locução adjetiva é uma expressão que equivale a um adjetivo. Abaixo, temos duas colunas: a primeira com frases cujas locuções adjetivas estão sublinhadas e a segunda com os adjetivos equivalentes a elas. Com isso em mente, associe corretamente a locução adjetiva ao seu adjetivo e assinale a alternativa VERDADEIRA:
| 1 – Ele tinha um aparelho de audição. | A – setentrional |
| 2 – O mais atingido foi o tecido da pele. | B – estivais |
| 3 – O vento do norte soprava sem parar. | C – fluviais |
| 4 – Ela tinha só água das chuvas para beber. | D – ótico |
| 5 – A água dos rios devastou a região. | E – pluviais |
| 6 – As chuvas de verão foram fortes. | F – cutâneo |
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Leia a tirinha abaixo para responder a questão.

http://revistaescola.abril.com.br/linguaportuguesa/ coletaneas/calvinseusamigos428892. shtml
Examine a grafia das palavras destacadas nas frases extraídas da tira e assinale a alternativa em que elas estejam corretamente empregadas e em razão da mesma justificativa gramatical.
“ Mas por quê?”
“ Então por que você não gosta da escola?”
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1339073
Ano: 2011
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Pelotas-RS
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Pelotas-RS
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- LDB: Lei de Diretrizes e BasesDa Educação e Dos Princípios e Fins da Educ. Nacional (arts. 1º ao 3º)
Quanto à LDB é CORRETO afirmar:
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1339068
Ano: 2011
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Pelotas-RS
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Pelotas-RS
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A Lei Orgânica Municipal de Pelotas prescreve o seguinte em relação à organização do Município:
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1339066
Ano: 2011
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Pelotas-RS
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Pelotas-RS
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Quanto à elaboração, o Projeto Político-Pedagógico da Educação Infantil tem como objetivo orientar a sistematização da proposta pedagógica das instituições de educação infantil, conforme artigos 12 e 13 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação nacional – Lei 9394/96 – e artigo 53 do Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei 8069/90 e deve:
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