Prova Completa: Professor da Educação Básica (Pref. Parnaíba-PI - NUCEPE

I – O espaço brasileiro pode ser entendido na sua distribuição regional apresentando quatro distintas regiões considerando o meio técnico cientifico e informacional.

II – Na região concentrada se instalou a mecanização e a urbanização intensa, em consequência disso a distribuição da população ficaram atreladas às atividades de consumo das empresas e dos serviços.

III – Embora sendo a região de povoamento mais antigo a constituição da modernização do meio mecanizado ocorreu de forma lenta e pontual, sobretudo, no setor agrícola.

A

I – Região Amazônica; Região Nordeste; Região Centro-oeste; Região Sudeste-Sul; II – Região Sudeste-sul; III – Região Nordeste.

B

I – Região Centro-sul; Região Norte; Região Nordeste e Região Sudeste; II – Região Nordeste; III – Região Norte.

C

I – Região Amazônica; Região Nordeste; Região Sudeste-Sul; II – Região Sudeste-sul; III – Região Amazônica.

D

I – Região Amazônica; Região Nordeste e Região Centro-oeste; II – Região Centro-oeste; III – Região Nordeste.

E

I – Região Amazônica; Região Centro-oeste; Região Sudeste-sul; II – Região Nordeste; III – Região Amazônica.

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796746 Ano: 2015
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: NUCEPE
Orgão: Pref. Parnaíba-PI

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PCN: Parâmetros Curriculares Nacionais

A educação para a cidadania trouxe consigo a exigência de uma prática educacional voltada para a compreensão da realidade social e dos direitos e responsabilidades em relação à vida pessoal, coletiva e ambiental, conforme apontam os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1998). Sob esta perspectiva, a inclusão de questões sociais no currículo escolar não foi uma preocupação inédita e configura o que se chamam Temas Transversais. O conjunto de temas propostos nos Parâmetros Curriculares Nacionais sob esta denominação foi

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796343 Ano: 2015
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: NUCEPE
Orgão: Pref. Parnaíba-PI

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LDB: Lei de Diretrizes e BasesDa Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38)

O tema frequência escolar na educação básica encontra-se consignado no inciso VI do art. 24 da LDB que assim estabelece: VI - o controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto noseu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a frequência mínima de setenta e cinco por cento do total de horas letivas para aprovação.

Com base nisso, é CORRETO afirmar que

A

O controle da frequência contabiliza a presença do aluno nas atividades escolares programadas em cada componente curricular, das quais está obrigado a participar de pelo menos 70% do total da carga horária prevista.

B

A lei fixa a exigência de um mínimo de 75% de frequência, considerando o “total de horas letivas para aprovação”. O aluno tem o direito de faltar até o limite de 25% do referido total. Se ultrapassar este limite estará reprovado no período letivo correspondente

C

os 75% de frequência escolar devem ser computados sobre o total dos dias e horas letivas desenvolvidas de fato pela escola, no período letivo anual, ainda que a escola não cumpra a carga horária mínima anual

D

A lei fixa a exigência de um mínimo de 75% de frequência, considerando o “total de horas letivas para aprovação”. O aluno tem o direito de faltar até o limite de 25% do referido total. Se ultrapassar este limite será analisado seu desempenho.

E

A lei fixa a exigência de um mínimo de 75% (setenta e cinco por cento) de frequência, considerando o “total de horas letivas para aprovação”. Se o aluno não atingir essa frequência mínima deverá passar por um processo de recuperação.

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792234 Ano: 2015
Disciplina: Biologia
Banca: NUCEPE
Orgão: Pref. Parnaíba-PI

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Reino AnimalParasitologia

Como adultos, precisamos saber fazer as coisas que nos ajudam a ser saudáveis. Devemos também ensiná-las a nossos filhos e mostrar aos nossos familiares como ter uma atitude correta em relação à saúde.

As figuras abaixo foram extraídas da bula de um medicamento e representam procedimentos que podem ser adotados na prevenção de algumas doenças.

Enunciado 792234-1

Os procedimentos acima ilustrados servem para evitar a nossa contaminação por vários microorganismos que nos causam doenças, especialmente, os protozoários.

Dentre estas doenças, destaca-se a AMEBÍASE, sobre a qual podemos AFIRMAR que:

A

É causada por um protozoário que emite prolongamentos da membrana chamados pseudópodes, que auxilia na sua movimentação.

B

É causada por um protozoário flagelado, pois utiliza flagelos na sua movimentação.

C

O protozoário que a causa se instala no coração, provocando um aumento de volume do mesmo.

D

É uma doença adquirida uma única vez, pois o organismo adquire imunidade.

E

É causada por um protozoário ciliado, pois utiliza cílios na sua movimentação.

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791870 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: NUCEPE
Orgão: Pref. Parnaíba-PI

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Ensino das DisciplinasHistória

O ensino de História no cenário brasileiro apresentou diferentes dificuldades para se consolidar. Sobre isso é CORRETO afirmar que:

A

a disciplina dos Estudos Sociais foi uma tentativa dos governos militares de democratizar e aprimorar o ensino da História.

B

após a redemocratização do Brasil, com a LDB n. 9.394/96, houve a implantação das disciplinas de História e Geografia no currículo dos anos iniciais do Ensino Fundamental, sob a denominação de Estudos Sociais.

C

os Parâmetros Curriculares Nacionais orientam que o ensino de História nos anos iniciais do Ensino Fundamental deve ocorrer sob a forma de Eixos Temáticos.

D

os Eixos Temáticos, sugeridos nos Parâmetros Curriculares Nacionais de História para os anos iniciais do Ensino Fundamental, orientam a recusa do trabalho pedagógico com a categoria tempo, em razão da abstração que essa temática exige.

E

o currículo de História, para os anos iniciais do Ensino Fundamental, deve priorizar o trabalho com a oralidade e com temas da História Regional e excluir completamente temas como identidade e alteridade.

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791317 Ano: 2015
Disciplina: Matemática
Banca: NUCEPE
Orgão: Pref. Parnaíba-PI

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FundamentosOperações Fundamentais

Um aluno deseja obter uma cópia impressa de parte de um artigo científico, da página 111 a 236. Ao selecionar a opção de impressão, escolheu duas páginas por folha de papel tamanho A4. Quantas folhas de papel A4 serão utilizadas nessa impressão?

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791310 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: NUCEPE
Orgão: Pref. Parnaíba-PI

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Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e AprendizagemMetodologias de Ensino

Estratégias e metodologias de ensino;

A aula expositiva é um procedimento bastante antigo que consiste na forma de apresentação verbalizada de conteúdos. Situação em que o professor tem a palavra.

Sobre este recurso, atualmente, na perspectiva de construção do conhecimento, é CORRETO afirmar que

A

o professor que ainda a utiliza está preocupado com exposição dos conteúdos, negligenciando o desenvolvimento do aluno. Deve-se se perceber que é um procedimento desnecessário nos dias de hoje.

B

ao contrário do passado, quando a técnica era considerada como uma forma moderna de transmissão de conteúdo, agora surte efeito no processo de aprendizagem por ter se tornado representativa da educação bancária.

C

É vista como substituta dos recursos, como data-show, transparências, mapas, globos, vídeos, entre outros. Isto ocorreu porque, segundo a educação jesuítica, basta o mestre falar para as crianças aprenderem.

D

Sua prática é admissível quando o professor tem um volume muito grande de conteúdos para apresentar para a classe e tem boa disponibilidade de tempo. De outra forma, é melhor valorizar outras formas de ensinar.

E

Deve ser usada de modo a propiciar uma interação com os alunos. Pode ser associada ao uso de questionamentos elaborados pelo professor, que motivam os alunos a explanarem oralmente suas conclusões sobre o tema em questão.

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791175 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: NUCEPE
Orgão: Pref. Parnaíba-PI

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Temas Educacionais PedagógicosConceitos em PedagogiaTradicional

Analise os casos a seguir para responder a questão.

Caso 1 - A professora Ludmila é muito preocupada com a formação das atitudes de seus alunos como pessoas . Para ela importa menos se eles sabem as matérias e se desenvolveram habilidades e mais se eles estão bem consigo mesmo e com seus semelhantes. Ela não gosta de determinar as atividades que os alunos têm que fazer, prefere que os alunos reflitam sobre o que devem fazer para alcançar seus objetivos. Gosta muito de fazer trabalho em grupo, pesquisas, experiências, e dinâmicas de grupos.

Caso 2 - O professor Antonio gosta muito de dar aulas expositivas, pois acredita que assim os alunos organizam melhor os conhecimentos na memória. Quando vai corrigir as atividades que passou para casa ou em sala, só considera corretas aquelas respostas que estejam iguais ao que está no livro ou conforme ele informou verbalmente em sua exposição. Ele também não aceita que algum aluno lhe venha perguntar sobre a utilidade de algum conhecimento estudado, pois, se está no programa, é porque é importante.

Do ponto de vista das tendências pedagógicas, pelas características marcantes dos professores apresentados nos casos 1 e 2, a postura da professora Ludmila (caso 1) e do o professor Antônio (caso 2) são caracterizadas, respectivamente, como:

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790682 Ano: 2015
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: NUCEPE
Orgão: Pref. Parnaíba-PI

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Ordem SocialFamília, Criança, Adolescente, Jovem e Idoso

De acordo com o artigo 205 da Constituição Federal do Brasil, as três finalidades da Educação são: o pleno desenvolvimento da pessoa, o seu preparo para o exercício da cidadania e a sua