No que se refere ao currículo e planejamento da ação pedagógica e currículo adaptado, analise as afirmativas a seguir:
I. O currículo deveria ser adaptado às necessidades das crianças com necessidades educativas especiais; e as escolas deveriam, portanto, prover oportunidades curriculares que sejam apropriadas a criança com habilidades e interesses diferentes. II. As crianças com necessidades educativas especiais deveriam receber apoio instrucional adicional no contexto do currículo regular, e não de um currículo diferente. III. As tecnologias assistivas deveriam ser usadas, quando necessário, para aprimorar a implementação do currículo adaptado da escola, contribuindo na comunicação, mobilidade e aprendizagem das crianças com necessidades educativas especiais. IV. Uma gestão escolar bem-sucedida depende do envolvimento ativo de professores, orientadores e supervisores num projeto de cooperação efetiva e de trabalho interdisciplinar para que as crianças com necessidades educativas especiais possam ter garantido seu direito de aprender. V. As crianças com necessidades educativas especiais devem ter acesso à escola regular, a partir de uma proposta curricular baseada na pedagogia centrada na criança, oportunizando atingir e manter um nível qualitativo de aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA.

O currículo pode ser organizado por eixos temáticos, temas geradores ou contextuais em seus componentes curriculares, áreas de conhecimento e itinerários formativos, tendo em vista vários níveis e formas de articulação. Sobre a interdisciplinaridade, pluridisciplinaridade, transdisciplinaridade e multidisciplinaridade, analise as afirmativas a seguir:
I. A multidisciplinaridade ocorre quando há mais de uma área de conhecimento em um determinando projeto ou propósito, mas cada uma destas disciplinas mantém seus métodos e teorias em perspectiva. II. Na interdisciplinaridade mais de uma disciplina se une em um projeto comum, com um planejamento que as relacione. III. A transdisciplinaridade trata de um nível bem superior e complexo de integração contínua e ininterrupta dos conhecimentos. IV. A pluridisciplinaridade é um sistema de um só nível e de objetivos múltiplos; cooperação,mas sem coordenação; há troca entre elas, ainda que não seja organizada. V. O objetivo da interdisciplinaridade é a unidade do saber; a interdisciplinaridade não é algo que se ensine ou que se aprenda, mas ação que se vive.
Assinale a alternativa CORRETA.

O planejamento pedagógico é uma tarefa que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em fase dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. 
Sobre os Projetos pedagógicos e currículo oculto, analise as afirmativas.
I. O currículo oculto é constituído por todos aqueles aspectos do ambiente escolar que, sem fazer parte do currículo oficial, explícito, contribuem, de forma implícita, para aprendizagens sociais relevantes. II. O currículo oculto é tudo que se aprende nas relações sociais, entre professor e aluno, não está prescrito, inclusive valores, comportamentos, crenças e atitudes. III. O currículo está oculto porque ele não é prescrito, não aparece no planejamento, embora se constitua como importante fator de aprendizagem. IV. O currículo oculto refere-se àquelas influências que afetam as aprendizagens dos alunos e o trabalho dos professores, provenientes da experiência cultural. V. A noção de currículo oculto refere-se ao não escrito, escondido, latente, tácito, implícito, não estudado.
Assinale a alternativa CORRETA.

A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. Esse conceito de educação está expresso em qual documento.
Assinale a alternativa CORRETA.

Analise as afirmativas sobre o cargo de orientador educacional que está imbuído de várias e distintas atividades.

I. Elaborar planos, programas e projetos educacionais no âmbito específico de sua área de atuação.
II. Participar da elaboração e seleção de material utilizado em sala de aula.
III. Participar com todos os setores da escola, da gestão, dos aspectos administrativos e pedagógicos do estabelecimento de ensino.
IV. Participar da elaboração do projeto político pedagógico da escola. V. Participar de ações administrativas e das interações educativas com a comunidade.

Assinale a alternativa CORRETA.

A Lei Nº 14.640, de 31 de julho de 2023, institui o Programa Escola em Tempo Integral. Em seu artigo segundo define o fundamento do programa. Assinale a alternativa CORRETA que descreve como a lei define o programa.

A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 208, trata da Educação Básica e suas características. Assinale a alternativa que descreve a Educação Básica conforme consta no artigo citado.

A Lei Nº 8.069/1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA) define em seu artigo 2º e seu parágrafo único as idades, para efeitos desta Lei, de criança e adolescente. Assinale a alternativa que descreve a idade CORRETA contida no Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA.

A Constituição Federal de 1988 define em seu artigo 206 os princípios que serão base para o ensino. Assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE o princípio que trata das ideias pedagógicas.

Assinale a alternativa INCORRETA. Nos termos da Lei nº 2.998/2023, que dispõe sobre o Plano de Cargos, Carreiras e Remunerações dos Profissionais da Educação Básica do Município de Palmas, são direitos dos profissionais da educação básica: