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Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.

Povo no Peru pintava os crânios de seus ancestrais

Por Luisa Costa

  1. ... mil anos, pessoas da costa sul do Peru decoravam os restos mortais de seus ancestrais
  2. com tinta vermelha – vezes pintando os crânios dos falecidos com os próprios dedos. A
  3. descoberta é de um estudo publicado este mês no Journal of Anthropological Archaeology, por
  4. Jacob Bongers, arqueólogo da Boston University (Estados Unidos), e outros pesquisadores.
  5. Muitos ossos encontrados no Vale do Chincha – antigo centro político da civilização
  6. Chincha, no Peru – são decorados com um pigmento vermelho. Os arqueólogos queriam
  7. investigar como e ............... a tinta foi aplicada, então analisaram os ossos que estavam em
  8. mais de 100 túmulos do local (chamados chullpas), que datam de 1000 1825.
  9. Eles encontraram 38 amostras de tinta diferentes, das ............... 25 estavam em crânios
  10. humanos. A maioria dos ossos eram de homens adultos, mas também havia restos mortais de
  11. mulheres e crianças. Tecidos e folhas serviam de pincel para o ritual fúnebre do povo chincha,
  12. mas não só.
  13. Os pesquisadores acreditam que as pessoas também usavam os próprios dedos para
  14. aplicação do pigmento nos crânios de seus antepassados. Os dedos imprimiam linhas grossas de
  15. tinta, verticais ou horizontais, e essa forma de pintura formaria relações ainda mais estreitas
  16. entre os vivos e os mortos nos rituais fúnebres.
  17. A aplicação do pigmento em restos humanos, afinal, seria parte de um “processo
  18. prolongado de morte social”, como escrevem os pesquisadores. “A morte não era o fim. Era um
  19. momento crucial de transformação em outro tipo de existência e uma transição crítica de um
  20. estado para outro”, que prepararia os falecidos para uma vida futura.
  21. Mas não está claro quando o pigmento vermelho foi parar nos esqueletos do povo
  22. Chincha. Uma hipótese mencionada pelos pesquisadores é que a pintura feita nos antepassados
  23. fosse uma resposta colonização. O Vale do Chincha virou parte do Império Inca por volta do
  24. ano 1480 e sofreu com invasões, fome e doenças depois que os espanhóis chegaram por lá, na
  25. década de 1530.
  26. O rastro de destruição deixado pelos europeus incluía a invasão e o saque de cemitérios
  27. em busca de artefatos de prata e ouro nas chullpas. Acredita-se que, na cultura Chincha, tais
  28. transgressões contra os falecidos exigiam que os vivos tomassem uma atitude: entrar nos
  29. túmulos para pintar os restos mortais que foram profanados pelos colonizadores, por exemplo.
  30. Essa hipótese, que se relaciona com a destruição dos espanhóis, também aparece em
  31. outros contextos. Um estudo publicado em fevereiro de 2022, por exemplo, afirmou que o povo
  32. Chincha encaixava vértebras humanas em gravetos – e que essa seria uma forma simbólica de
  33. restaurar a integridade dos restos mortais dos antepassados.

(Disponível em: https://super.abril.com.br/historia/ha-mil-anos-povo-no-peru-pintava-os-cranios-de-seus-ancestrais/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Assinale a alternativa que indica a correta função sintática exercida pela oração sublinhada no trecho a seguir: “analisaram os ossos que estavam em mais de 100 túmulos do local”.

 

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Povo no Peru pintava os crânios de seus ancestrais

Por Luisa Costa

  1. ... mil anos, pessoas da costa sul do Peru decoravam os restos mortais de seus ancestrais
  2. com tinta vermelha – vezes pintando os crânios dos falecidos com os próprios dedos. A
  3. descoberta é de um estudo publicado este mês no Journal of Anthropological Archaeology, por
  4. Jacob Bongers, arqueólogo da Boston University (Estados Unidos), e outros pesquisadores.
  5. Muitos ossos encontrados no Vale do Chincha – antigo centro político da civilização
  6. Chincha, no Peru – são decorados com um pigmento vermelho. Os arqueólogos queriam
  7. investigar como e ............... a tinta foi aplicada, então analisaram os ossos que estavam em
  8. mais de 100 túmulos do local (chamados chullpas), que datam de 1000 1825.
  9. Eles encontraram 38 amostras de tinta diferentes, das ............... 25 estavam em crânios
  10. humanos. A maioria dos ossos eram de homens adultos, mas também havia restos mortais de
  11. mulheres e crianças. Tecidos e folhas serviam de pincel para o ritual fúnebre do povo chincha,
  12. mas não só.
  13. Os pesquisadores acreditam que as pessoas também usavam os próprios dedos para
  14. aplicação do pigmento nos crânios de seus antepassados. Os dedos imprimiam linhas grossas de
  15. tinta, verticais ou horizontais, e essa forma de pintura formaria relações ainda mais estreitas
  16. entre os vivos e os mortos nos rituais fúnebres.
  17. A aplicação do pigmento em restos humanos, afinal, seria parte de um “processo
  18. prolongado de morte social”, como escrevem os pesquisadores. “A morte não era o fim. Era um
  19. momento crucial de transformação em outro tipo de existência e uma transição crítica de um
  20. estado para outro”, que prepararia os falecidos para uma vida futura.
  21. Mas não está claro quando o pigmento vermelho foi parar nos esqueletos do povo
  22. Chincha. Uma hipótese mencionada pelos pesquisadores é que a pintura feita nos antepassados
  23. fosse uma resposta colonização. O Vale do Chincha virou parte do Império Inca por volta do
  24. ano 1480 e sofreu com invasões, fome e doenças depois que os espanhóis chegaram por lá, na
  25. década de 1530.
  26. O rastro de destruição deixado pelos europeus incluía a invasão e o saque de cemitérios
  27. em busca de artefatos de prata e ouro nas chullpas. Acredita-se que, na cultura Chincha, tais
  28. transgressões contra os falecidos exigiam que os vivos tomassem uma atitude: entrar nos
  29. túmulos para pintar os restos mortais que foram profanados pelos colonizadores, por exemplo.
  30. Essa hipótese, que se relaciona com a destruição dos espanhóis, também aparece em
  31. outros contextos. Um estudo publicado em fevereiro de 2022, por exemplo, afirmou que o povo
  32. Chincha encaixava vértebras humanas em gravetos – e que essa seria uma forma simbólica de
  33. restaurar a integridade dos restos mortais dos antepassados.

(Disponível em: https://super.abril.com.br/historia/ha-mil-anos-povo-no-peru-pintava-os-cranios-de-seus-ancestrais/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Assinale a alternativa que indica o número do termo sublinhado (inserido imediatamente depois dele) que tem a função sintática de complemento nominal no trecho a seguir: “Os pesquisadores (1) acreditam que as pessoas (2) também usavam os próprios (3) dedos para aplicação do pigmento (4) nos crânios de seus antepassados (5)”.

 

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Povo no Peru pintava os crânios de seus ancestrais

Por Luisa Costa

  1. ... mil anos, pessoas da costa sul do Peru decoravam os restos mortais de seus ancestrais
  2. com tinta vermelha – vezes pintando os crânios dos falecidos com os próprios dedos. A
  3. descoberta é de um estudo publicado este mês no Journal of Anthropological Archaeology, por
  4. Jacob Bongers, arqueólogo da Boston University (Estados Unidos), e outros pesquisadores.
  5. Muitos ossos encontrados no Vale do Chincha – antigo centro político da civilização
  6. Chincha, no Peru – são decorados com um pigmento vermelho. Os arqueólogos queriam
  7. investigar como e ............... a tinta foi aplicada, então analisaram os ossos que estavam em
  8. mais de 100 túmulos do local (chamados chullpas), que datam de 1000 1825.
  9. Eles encontraram 38 amostras de tinta diferentes, das ............... 25 estavam em crânios
  10. humanos. A maioria dos ossos eram de homens adultos, mas também havia restos mortais de
  11. mulheres e crianças. Tecidos e folhas serviam de pincel para o ritual fúnebre do povo chincha,
  12. mas não só.
  13. Os pesquisadores acreditam que as pessoas também usavam os próprios dedos para
  14. aplicação do pigmento nos crânios de seus antepassados. Os dedos imprimiam linhas grossas de
  15. tinta, verticais ou horizontais, e essa forma de pintura formaria relações ainda mais estreitas
  16. entre os vivos e os mortos nos rituais fúnebres.
  17. A aplicação do pigmento em restos humanos, afinal, seria parte de um “processo
  18. prolongado de morte social”, como escrevem os pesquisadores. “A morte não era o fim. Era um
  19. momento crucial de transformação em outro tipo de existência e uma transição crítica de um
  20. estado para outro”, que prepararia os falecidos para uma vida futura.
  21. Mas não está claro quando o pigmento vermelho foi parar nos esqueletos do povo
  22. Chincha. Uma hipótese mencionada pelos pesquisadores é que a pintura feita nos antepassados
  23. fosse uma resposta colonização. O Vale do Chincha virou parte do Império Inca por volta do
  24. ano 1480 e sofreu com invasões, fome e doenças depois que os espanhóis chegaram por lá, na
  25. década de 1530.
  26. O rastro de destruição deixado pelos europeus incluía a invasão e o saque de cemitérios
  27. em busca de artefatos de prata e ouro nas chullpas. Acredita-se que, na cultura Chincha, tais
  28. transgressões contra os falecidos exigiam que os vivos tomassem uma atitude: entrar nos
  29. túmulos para pintar os restos mortais que foram profanados pelos colonizadores, por exemplo.
  30. Essa hipótese, que se relaciona com a destruição dos espanhóis, também aparece em
  31. outros contextos. Um estudo publicado em fevereiro de 2022, por exemplo, afirmou que o povo
  32. Chincha encaixava vértebras humanas em gravetos – e que essa seria uma forma simbólica de
  33. restaurar a integridade dos restos mortais dos antepassados.

(Disponível em: https://super.abril.com.br/historia/ha-mil-anos-povo-no-peru-pintava-os-cranios-de-seus-ancestrais/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Assinale a alternativa que indica o sentido conferido ao trecho em que ocorre a palavra “mas também” (l. 10).

 

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Povo no Peru pintava os crânios de seus ancestrais

Por Luisa Costa

  1. ... mil anos, pessoas da costa sul do Peru decoravam os restos mortais de seus ancestrais
  2. com tinta vermelha – vezes pintando os crânios dos falecidos com os próprios dedos. A
  3. descoberta é de um estudo publicado este mês no Journal of Anthropological Archaeology, por
  4. Jacob Bongers, arqueólogo da Boston University (Estados Unidos), e outros pesquisadores.
  5. Muitos ossos encontrados no Vale do Chincha – antigo centro político da civilização
  6. Chincha, no Peru – são decorados com um pigmento vermelho. Os arqueólogos queriam
  7. investigar como e ............... a tinta foi aplicada, então analisaram os ossos que estavam em
  8. mais de 100 túmulos do local (chamados chullpas), que datam de 1000 1825.
  9. Eles encontraram 38 amostras de tinta diferentes, das ............... 25 estavam em crânios
  10. humanos. A maioria dos ossos eram de homens adultos, mas também havia restos mortais de
  11. mulheres e crianças. Tecidos e folhas serviam de pincel para o ritual fúnebre do povo chincha,
  12. mas não só.
  13. Os pesquisadores acreditam que as pessoas também usavam os próprios dedos para
  14. aplicação do pigmento nos crânios de seus antepassados. Os dedos imprimiam linhas grossas de
  15. tinta, verticais ou horizontais, e essa forma de pintura formaria relações ainda mais estreitas
  16. entre os vivos e os mortos nos rituais fúnebres.
  17. A aplicação do pigmento em restos humanos, afinal, seria parte de um “processo
  18. prolongado de morte social”, como escrevem os pesquisadores. “A morte não era o fim. Era um
  19. momento crucial de transformação em outro tipo de existência e uma transição crítica de um
  20. estado para outro”, que prepararia os falecidos para uma vida futura.
  21. Mas não está claro quando o pigmento vermelho foi parar nos esqueletos do povo
  22. Chincha. Uma hipótese mencionada pelos pesquisadores é que a pintura feita nos antepassados
  23. fosse uma resposta colonização. O Vale do Chincha virou parte do Império Inca por volta do
  24. ano 1480 e sofreu com invasões, fome e doenças depois que os espanhóis chegaram por lá, na
  25. década de 1530.
  26. O rastro de destruição deixado pelos europeus incluía a invasão e o saque de cemitérios
  27. em busca de artefatos de prata e ouro nas chullpas. Acredita-se que, na cultura Chincha, tais
  28. transgressões contra os falecidos exigiam que os vivos tomassem uma atitude: entrar nos
  29. túmulos para pintar os restos mortais que foram profanados pelos colonizadores, por exemplo.
  30. Essa hipótese, que se relaciona com a destruição dos espanhóis, também aparece em
  31. outros contextos. Um estudo publicado em fevereiro de 2022, por exemplo, afirmou que o povo
  32. Chincha encaixava vértebras humanas em gravetos – e que essa seria uma forma simbólica de
  33. restaurar a integridade dos restos mortais dos antepassados.

(Disponível em: https://super.abril.com.br/historia/ha-mil-anos-povo-no-peru-pintava-os-cranios-de-seus-ancestrais/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 02, 08 e 23.

 

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2815488 Ano: 2023
Disciplina: Educação Física
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Morro Reuter-RS

Relacione a Coluna 1, com os campos de experiência, à Coluna 2, com os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento da educação infantil.

Coluna 1

1. “O eu, o outro e o nós”.

2. “Corpo, gestos e movimentos”.

3. “Traços, sons, cores e formas”.

4. “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”.

Coluna 2

( ) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.

( ) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

( ) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.

( ) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

 

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2815487 Ano: 2023
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Morro Reuter-RS

Leia o trecho a seguir: “Como primeira etapa da Educação Básica, a Educação Infantil é o início e o fundamento do processo educacional. A entrada na creche ou na pré-escola significa, na maioria das vezes, a primeira separação das crianças dos seus vínculos afetivos familiares para se incorporarem a uma situação de socialização estruturada”. Considerando o trecho, analise as assertivas abaixo:

I. Nas últimas décadas, vem se consolidando, na Educação Infantil, a concepção que vincula educar e cuidar, entendendo o cuidado como algo indissociável do processo educativo. Nesse contexto, as creches e pré-escolas, ao acolher as vivências e os conhecimentos construídos pelas crianças no ambiente da família e no contexto de sua comunidade, e articulá-los em suas propostas pedagógicas, têm o objetivo de ampliar o universo de experiências, conhecimentos e habilidades dessas crianças, diversificando e consolidando novas aprendizagens, atuando de maneira complementar à educação familiar – especialmente quando se trata da educação dos bebês e das crianças bem pequenas, que envolve aprendizagens muito próximas aos dois contextos (familiar e escolar), como a socialização, a autonomia e a comunicação.

II. A interação durante o competir caracteriza o cotidiano da infância, trazendo consigo muitas aprendizagens e potenciais para o desenvolvimento integral das crianças. Ao observar as interações e a brincadeira entre as crianças e delas com os adultos, é possível identificar, por exemplo, a expressão dos afetos, a mediação das frustrações, a resolução de conflitos e a regulação das emoções.

III. Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica propostas pela BNCC, seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento asseguram, na Educação Infantil, as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam construir significados sobre si, os outros e o mundo social e natural.

Quais estão corretas?

 

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De acordo com o Plano de Carreira do Magistério do Município, a passagem do profissional da educação de uma determinada classe para uma classe superior chama-se:

 

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De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), sobre a Educação básica, assinale a alternativa correta.

 

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Luciana aplicou, durante 10 meses, a uma taxa de 2,5% ao mês, uma quantia que a juros simples lhe rendeu R$ 1.050,00 de juros. Após esse tempo, Luciana retirou todo o valor dessa aplicação e destinou 35% do montante para investir em seu negócio e o restante do dinheiro colocou novamente em uma aplicação financeira. Qual o valor que Luciana destinou para investir em seu negócio?

 

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Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.

Povo no Peru pintava os crânios de seus ancestrais

Por Luisa Costa

  1. ... mil anos, pessoas da costa sul do Peru decoravam os restos mortais de seus ancestrais
  2. com tinta vermelha – vezes pintando os crânios dos falecidos com os próprios dedos. A
  3. descoberta é de um estudo publicado este mês no Journal of Anthropological Archaeology, por
  4. Jacob Bongers, arqueólogo da Boston University (Estados Unidos), e outros pesquisadores.
  5. Muitos ossos encontrados no Vale do Chincha – antigo centro político da civilização
  6. Chincha, no Peru – são decorados com um pigmento vermelho. Os arqueólogos queriam
  7. investigar como e ............... a tinta foi aplicada, então analisaram os ossos que estavam em
  8. mais de 100 túmulos do local (chamados chullpas), que datam de 1000 1825.
  9. Eles encontraram 38 amostras de tinta diferentes, das ............... 25 estavam em crânios
  10. humanos. A maioria dos ossos eram de homens adultos, mas também havia restos mortais de
  11. mulheres e crianças. Tecidos e folhas serviam de pincel para o ritual fúnebre do povo chincha,
  12. mas não só.
  13. Os pesquisadores acreditam que as pessoas também usavam os próprios dedos para
  14. aplicação do pigmento nos crânios de seus antepassados. Os dedos imprimiam linhas grossas de
  15. tinta, verticais ou horizontais, e essa forma de pintura formaria relações ainda mais estreitas
  16. entre os vivos e os mortos nos rituais fúnebres.
  17. A aplicação do pigmento em restos humanos, afinal, seria parte de um “processo
  18. prolongado de morte social”, como escrevem os pesquisadores. “A morte não era o fim. Era um
  19. momento crucial de transformação em outro tipo de existência e uma transição crítica de um
  20. estado para outro”, que prepararia os falecidos para uma vida futura.
  21. Mas não está claro quando o pigmento vermelho foi parar nos esqueletos do povo
  22. Chincha. Uma hipótese mencionada pelos pesquisadores é que a pintura feita nos antepassados
  23. fosse uma resposta colonização. O Vale do Chincha virou parte do Império Inca por volta do
  24. ano 1480 e sofreu com invasões, fome e doenças depois que os espanhóis chegaram por lá, na
  25. década de 1530.
  26. O rastro de destruição deixado pelos europeus incluía a invasão e o saque de cemitérios
  27. em busca de artefatos de prata e ouro nas chullpas. Acredita-se que, na cultura Chincha, tais
  28. transgressões contra os falecidos exigiam que os vivos tomassem uma atitude: entrar nos
  29. túmulos para pintar os restos mortais que foram profanados pelos colonizadores, por exemplo.
  30. Essa hipótese, que se relaciona com a destruição dos espanhóis, também aparece em
  31. outros contextos. Um estudo publicado em fevereiro de 2022, por exemplo, afirmou que o povo
  32. Chincha encaixava vértebras humanas em gravetos – e que essa seria uma forma simbólica de
  33. restaurar a integridade dos restos mortais dos antepassados.

(Disponível em: https://super.abril.com.br/historia/ha-mil-anos-povo-no-peru-pintava-os-cranios-de-seus-ancestrais/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Assinale a alternativa que indica a correta função da palavra “se” no trecho a seguir: “Acredita-se que, na cultura Chincha, tais transgressões contra os falecidos”.

 

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