A ação didática se refere à relação entre aluno e a matéria, com o objetivo de apropriar-se dela com a mediação do professor, existindo assim, uma relação recíproca entre a matéria, professor e aluno (LIBÂNEO, 2006). Considerando, pois, que a inter-relação entre professor e alunos não se reduz à sala de aula, implicando relações bem mais abrangentes como:

a) Escola, professor, alunos e pais estão inseridos na dinâmica das relações sociais. A sociedade é um todo homogêneo, sem antagonismos ou interesses distintos entre grupos e classes sociais, evitando refletir nas finalidades e no papel atribuído à escola.

b) As teorias da educação e as práticas pedagógicas, os objetivos educacionais da escola e dos professores, os conteúdos escolares, a relação professor - aluno, as modalidade de comunicação docente, nada disso existe isoladamente do contexto econômico, social e cultural mais amplos que afetam as condições reais em que se realizam o ensino e a aprendizagem.

c) O professor não é apenas o professor, ele participa de outros contextos de relações sociais onde é, também aluno, pai, filho, membro de sindicato, de partido político ou de um grupo religioso. Esses contextos se referem uns aos outros e afetam a atividade prática do professor. O aluno por sua vez, não existe apenas como aluno; faz parte de um grupo social, pertence a uma família que vive em determinadas condições de vida e de trabalho, não importando cor, idade ou ideologia, possui uma linguagem para expressar-se conforme o meio que vive, tem valores e aspirações condicionados pela sua prática de vida.

Conforme as afirmativas de Libâneo, é CORRETO afirmar que:

Quanto à origem de nosso conhecimento, são encontradas três tendências clássicas:

a) Racionalismo: somente a razão humana, por meio de princípios lógicos e de encadeamento coerente de argumentos, pode atingir o conhecimento verdadeiro.

b) Empirismo: o conhecimento inicia-se com a experiência, mas a experiência por si só não é capaz de elaborar todo o conhecimento, o sujeito precisa organizar os dados que vêm pela experiência usando a sua racionalidade, o ser humano possui determinadas estruturas a priori que possibilitam a experiência e o conhecimento.

c) Criticismo: as nossas ideias vêm por meio dos nossos sentidos. A fonte de nossas ideias e conceitos é a experiência, esta se efetiva por meio da relação entre os nossos sentidos e o mundo.

Assinale a alternativa CORRETA:

Pedro, foi eleito democraticamente ao cargo de Diretor Escolar na escola que é lotado, no início do ano letivo a Secretaria de Educação organizou uma oficina sobre a elaboração de documentos escolares. Nessa ocasião, Pedro pode entender o passo a passo de um desses documentos que tem grande importância para a Unidade escolar, o qual “trata da natureza e da finalidade da instituição, da relação da gestão democrática com os órgãos colegiados, das atribuições de seus órgãos e sujeitos, das suas normas pedagógicas, incluindo os critérios de acesso, promoção, mobilidade do estudante, dos direitos e deveres dos seus sujeitos: estudantes, professores, técnicos e funcionários, gestores, famílias, representação estudantil e função das suas instâncias colegiadas.”

De acordo com o Parágrafo único do Art. 45 da Resolução CNE/CEB nº 04/2010, esse documento é:

Os princípios ergonômicos estabelecem que as máquinas são prolongamentos do homem/operador. Se esta relação se der de forma sinergética, há a possibilidade de:

Há fatores que podem mudar o comportamento alimentar do idoso e afetar a adequação de nutrientes colocando-o em risco de má nutrição. Qual dos fatores à seguir NÃO indica um fator que afeta o estado nutricional do idoso:

É impossível construir um edifício sem pensar antes na técnica construtiva. E isso é o que fará toda a diferença para garantir que o terreno seja bem aproveitado, a habitação esteja condizente com o clima local ou mesmo a casa se mantenha valorizada após alguns anos. As técnicas construtivas nada mais são do que a maneira com que a qual a casa será construída. Assinale a alternativa correta referente às seguintes técnicas de construção civil: formas de madeira e metálicas para estruturas de concreto armado, produção e lançamento do concreto, cura, adensamento e desforma.

Qual será o volume de sacarose (C12H22O11) a 0,48 M que contenha a massa necessária de C12H22O11 para preparar o volume desejado de 20 ml na concentração desejada de 0,2 M?

De acordo com as formas farmacêuticas obtidas por dispersão mecânica, assinale a alternativa incorreta.

A eliminação dos fármacos pode ser realizada por biotransformação ou excreção, sendo que a maioria deles passa por ambos os processos. Por excreção se entende a passagem dos fármacos da circulação sanguínea para o meio externo; é através deste processo que os compostos são efetivamente removidos do organismo. As leis gerais de passagem através de membranas, também aqui se aplicam, só que em sentido contrário ao dos processos de absorção e distribuição. A eliminação (excreção) das drogas no organismo é realizada, principalmente, através dos:

A mais importante meia-vida em farmacocinética é aquela que descreve o processo de eliminação ou remoção do fármaco do corpo. Esta "meia-vida de eliminação", frequentemente abreviada na literatura como t1/2b, indica como será a velocidade de desaparecimento do fármaco após administração de uma dose única ou após o término de um longo período de terapia; normalmente, esta também ocorre em um período que varia de 4 a 6 meias-vidas do fármaco. É a meia-vida do antimicrobiano, que corresponde ao tempo necessário para que a concentração sérica máxima, alcançada com a administração de uma dose padrão. O que pode se entender com a meia-vida do medicamento.