Considerando-se que a finalidade da psicologia da educação é a de estudar os processos de mudança que ocorrem nas pessoas, devido à sua participação em atividades educacionais, é correto afirmar que essa área de conhecimento

Psicólogo de uma instituição escolar realizou uma entrevista com uma jovem que sofreu uma situação de violência. Por causa do ocorrido, ela não conseguia mais frequentar as aulas, pois tinha crises de choro. Durante a entrevista, essa jovem comunicou ao psicólogo que tinha intenção de se matar. Nesse caso, o psicólogo deve

Um psicólogo está avaliando o potencial cognitivo de um adolescente de 14 anos, utilizando o WISC IV – Escala de Inteligência Infantil de Weschsler. O profissional está interessado especialmente no desempenho do adolescente no índice fatorial MO (Memória Operacional). Nesse caso, os resultados que interessam particularmente serão obtidos por meio dos subtestes

Para combater a seletividade escolar, defendendo o direito de todos à educação e à apropriação do conhecimento, um dos recursos fundamentais se relaciona à forma pela qual os educadores utilizam a linguagem. Um educador que deseja operacionalizar esse objetivo durante a realização de suas aulas pode

Segundo o enfoque da terapia familiar integrativa, a abordagem terapêutica dos distúrbios emocionais da família deve começar com uma

Um adolescente de quatorze anos foi diagnosticado, tardiamente, com uma deficiência cognitiva. Ao ser comunicada sobre o fato, a equipe de profissionais da escola pública municipal, que o adolescente frequenta, orientou os pais desse jovem a procurarem atendimento em uma clínica especializada para portadores de deficiência. A atitude dessa equipe foi

Uma criança deixou de frequentar a escola, na qual está regularmente matriculada, por um mês. A direção da escola entrou em contato com a família da criança para questionar sobre a sua ausência às aulas. O pai da criança informou que ela não voltará às aulas, porque precisa trabalhar em casa para ajudar a mãe a cuidar dos irmãos. No caso descrito, a escola deve

Atualmente, a instituição escolar tem se deparado com muitos episódios que ferem ou dificultam a manutenção e o estabelecimento de valores e regras de conduta para orientar a convivência entre os diversos atores nesse espaço social. Qualquer ação no sentido de ordenar a conduta, nesse ambiente, deve considerar que

Algumas características das crianças diagnosticadas com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) comprometem de forma significativa o seu aprendizado escolar e a sua interação com os colegas de classe. Além da agitação motora, classicamente associada a esse transtorno, podem ser citados como elementos distintivos desse quadro

Uma professora identificou que um de seus alunos, de 13 anos, normalmente alegre, disposto e participativo nas aulas, há algumas semanas tem se mantido cada vez mais reservado; parece sentir-se sempre ameaçado, e mantem uma atitude de permanente apreensão, sempre pronto a reagir de forma brusca, mesmo diante de ruídos ou solicitações aparentemente inofensivos.

O quadro descrito pode sugerir que o jovem apresenta um